Las TIC en preescolar : uso de OAs para alfabetización digital del grado transición en San Marco club de desarrollo infantil
El presente documento de investigación busca evidenciar la manera en que se pueden aprovechar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanzaaprendizaje a nivel preescolar, a través del uso de Objetos de Aprendizaje (OAs) como recursos didácticos, en niños del...
- Autores:
-
Barón, Diana Alexandra
Malaver Bello, Doris Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/21311
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Competencias
Nativos digitales
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Alfabetización digital
Aprendizaje
Objetos de Aprendizaje (OA)
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El presente documento de investigación busca evidenciar la manera en que se pueden aprovechar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanzaaprendizaje a nivel preescolar, a través del uso de Objetos de Aprendizaje (OAs) como recursos didácticos, en niños del grado transición del jardín infantil San Marco - Club de desarrollo infantil, del municipio de Cajicá en el departamento de Cundinamarca - Colombia. Con este fin, se ha realizado un estudio interpretativo de enfoque cualitativo, usando como instrumento para la recolección de datos, el diario de campo de la maestra y la observación directa del aula de clases donde el OA diseñado ha sido aplicado. Así, la presente investigación pretende brindar herramientas útiles para que dicha institución infantil actualice su currículo, integrando las TIC dentro de sus estrategias y metodologías de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación impartida allí y que a futuro se convierta en un referente para la implementación estrategias similares a nivel preescolar. |
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Así, la presente investigación pretende brindar herramientas útiles para que dicha institución infantil actualice su currículo, integrando las TIC dentro de sus estrategias y metodologías de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo a mejorar la calidad de la educación impartida allí y que a futuro se convierta en un referente para la implementación estrategias similares a nivel preescolar.This document will present how to take advantage of the use of new Information and Communication Technologies, ICT, in the teaching and learning processes of preschool. Analyzing the impact generated by the use of learning objects (OL) as teaching resources for preschool level at San Marco Club de desarrollo infantil located in Cajica, Cundinamarca. For this purpose, this interpretative research has a qualitative approach. Data collection will be performed using the teacher diary and through classroom observations where the learning object will be implemented. So that, this paper aims to provide useful tools in order to that school updates its curriculum by integrating strategies and methodologies in the teaching and learning processes based on learning objects. This will improve quality of education in that school and for the future, it becomes in a bench mark for implementing similar strategies in preschool.EspecializaciónEspecialista en Gestión de Responsabilidad Social Empresarial77 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/21311Universidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasBogotáEspecialización en Gestión de Responsabilidad Social EmpresarialAsorey, Z, E. & Gil, A.J. (2009). El placer de usar las TIC en el aula de infantil. CEE participación educativa. 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