Curso de enfoque de género en la educación superior
Objetivos: Contribuir a la formación de maestros como sujetos políticos, capaces de hacer lectura crítica de las desigualdades de género, de tomar postura y de emprender acciones transformadoras a través de su práctica pedagógica, aportando a la construcción de condiciones de equidad y a la erradica...
- Autores:
-
Duque Monsalve, Luisa Fernanda
Cano Arango, Bibiana Catalina
Barrera Machado, Daniela
Duque Monsalve, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/22884
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/22884
- Palabra clave:
- Procesos de apropiación social del conocimiento para el fortalecimiento o solución de asuntos de interés social (FIS)
- Rights
- closedAccess
- License
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Grupo de Investigación Interdisciplinario para el Desarrollo del Pensamiento y la Acción Dialógica (Medellín) |
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Objetivos: Contribuir a la formación de maestros como sujetos políticos, capaces de hacer lectura crítica de las desigualdades de género, de tomar postura y de emprender acciones transformadoras a través de su práctica pedagógica, aportando a la construcción de condiciones de equidad y a la erradicación de las violencias de género en la universidad. Metodología: Se llevó a cabo un curso de 16 horas, entre junio y julio de 2023, distribuido en cuatro encuentros de cuatro horas, en los que se desarrollaron las siguientes temáticas respectivamente: • Enfoque de género • Violencias Basadas en género • Enfoque de género y currículo • Protocolo de prevención y atención de violencia sexuales y violencias basadas en género en la USBMED Resultados: El curso permitió desarrollar las siguientes competencias: comprender las nociones de sexo, género, identidad de sexual y de género, expresión de género y orientación sexual; tomar postura crítica frente al sistema sexo-género, los roles, estereotipos y procesos de estratificación por género; comprender las violencias basadas en género que se presentan en su cotidianidad, sus mecanismos de reproducción y su entrecruzamiento con otros sistemas de opresión, desde una perspectiva interseccional; identificar posibilidades de transformación de las inequidades y violencias basadas en género en los diferentes campos profesionales; reconocer los instrumentos y rutas locales e institucionales para la prevención y atención de las violencias basadas en género. Fortalecimiento: Sensibilización a los docentes de la comunidad universitaria sobre la promoción de la equidad de género y prevención de la violencia de género en el contexto universitario. |
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Metodología: Se llevó a cabo un curso de 16 horas, entre junio y julio de 2023, distribuido en cuatro encuentros de cuatro horas, en los que se desarrollaron las siguientes temáticas respectivamente: • Enfoque de género • Violencias Basadas en género • Enfoque de género y currículo • Protocolo de prevención y atención de violencia sexuales y violencias basadas en género en la USBMED Resultados: El curso permitió desarrollar las siguientes competencias: comprender las nociones de sexo, género, identidad de sexual y de género, expresión de género y orientación sexual; tomar postura crítica frente al sistema sexo-género, los roles, estereotipos y procesos de estratificación por género; comprender las violencias basadas en género que se presentan en su cotidianidad, sus mecanismos de reproducción y su entrecruzamiento con otros sistemas de opresión, desde una perspectiva interseccional; identificar posibilidades de transformación de las inequidades y violencias basadas en género en los diferentes campos profesionales; reconocer los instrumentos y rutas locales e institucionales para la prevención y atención de las violencias basadas en género. Fortalecimiento: Sensibilización a los docentes de la comunidad universitaria sobre la promoción de la equidad de género y prevención de la violencia de género en el contexto universitario.1 de agosto del 2023 al 10 de diciembre del 2024Sedes::Medellín::Línea de investigación contextos y subjetividades contemporáneas (Medellín)https://hdl.handle.net/10819/22884spaMedellínMedellíninfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Procesos de apropiación social del conocimiento para el fortalecimiento o solución de asuntos de interés social (FIS)Curso de enfoque de género en la educación superiorCursohttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationPolítica de equidad de género de la Universidad de San Buenaventura, la Universidad Autónoma Latinoamericana y la Corporación Universitaria Lasallistahttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001426925virtual::2453-1https://scholar.google.es/citations?user=tNjx8mMAAAAJ&hl=esvirtual::2453-10000-0002-5362-6723virtual::2453-1ed04653c-28c8-4184-ad1f-105f2c10100dvirtual::2453-1ed04653c-28c8-4184-ad1f-105f2c10100dvirtual::2453-1THUMBNAILbooks-8881422_1280.png.jpgbooks-8881422_1280.png.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7221https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/fb961514-09d2-43a0-9fe6-0c84c31325c3/download174329b2bcadbbe420365b9c808b1af9MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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