El sentido de lo humano del docente conectado: experiencias educativas en tiempos de confinamiento
Esta apuesta de investigación, fue desarrollada a partir de un trabajo de campo con mediación tecnológica, cuyo objetivo principal fue conocer el sentido de lo humano que el docente conectado le asigna a la experiencia educativa en tiempos de confinamiento por Covid-19, ante lo cual el investigador...
- Autores:
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Granados Hurtado, Diana Patricia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11912
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/11912
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Sentido de lo humano
docente conectado
sociedad aumentada
mediación tecnológica
Tecnología de la Información y la Tecnología (TIC)
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| Summary: | Esta apuesta de investigación, fue desarrollada a partir de un trabajo de campo con mediación tecnológica, cuyo objetivo principal fue conocer el sentido de lo humano que el docente conectado le asigna a la experiencia educativa en tiempos de confinamiento por Covid-19, ante lo cual el investigador buscó aproximarse a las definiciones de sentido de lo humano y docente conectado desde su propia mirada investigativa, permitiendo contrastar las experiencias educativas con la transformación cognitiva y axiológica experimentada por los docentes al momento de desarrollar las sesiones de aprendizaje bajo mediación tecnológica y exponer otras aproximaciones hacia el paradigma de la enseñanza mediada con tecnología |
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