Aplicación móvil para el acceso en tiempo real, por parte de los padres, del progreso académico de los estudiantes de jardín a quinto grado de básica primaria
- Autores:
-
Obregón Lañas, John Anthony
Salazar Valdión, Diego Fernando
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6158
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/6158
- Palabra clave:
- Rendimiento académico
Relación familia-colegio
Seguimiento en tiempo real
Design thinking
SCRUM
Academic performance
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[1] UNICEF, “Estado mundial de la infancia 2017, niños en un mundo digital”, 2017. [En línea] Disponible: https://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/comunicacion/estado-mundial-infancia-2017.pdf [2] Mobile World Capital Barcelona, “La evolución del sistema educativo a lo largo de a historia”, 2015. [En línea] Disponible: http://mobileworldcapital.com/es/2015/09/14/la-evolucion-del-sistema-educativo-a-lo-largo-de-la-historia/ [3] F. Cajiao, “Innovación educativa: la evolución del aprendizaje”, 2015. [En línea] Disponible: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-15412315 [4] C. A. Ortega Hermida, “Los 9 modelos educativos más destacados del mundo”, 2018. [En línea]. Disponible: http://www.youngmarketing.co/cuales-son-los-modelos-educativos-mas-sobresalientes-del-mundo/ [5] P. Jacobs, “Dutch Steve Jobs Schools are trying to revolutionize education through iPad learning”, 2013. [En línea]. Disponible: http://www.businessinsider.com/steve-jobs-schools-revolutionize-education-ipad-2013-8 [6] DANE, “Indicadores básicos de tenencia y usos de las tecnologías – TIC en hogares y personas de 5 años o más”, 2017. [En línea]. Disponible: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/tic/cp_tic_hogares_2017.pdf [7] J. De Zubiría Samper, “Los desafíos de la educación colombiana”, 2017. [En línea]. Disponible: https://www.semana.com/educacion/articulo/plan-decenal-los-retos-de-la-educacion-en-colombia/534554 [8] Ministerio de Educación, “Nuevas tecnologías al servicio de la educación”, 2004. [En línea]. Disponible: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87399.html [9] G. Castro Aristizábal, M. Díaz Rosero, J. Tobar Bedoya, “Causas de las diferencias en desempeño escolar entre los colegios públicos y privados: Colombia en las pruebas Saber11 2014”, Departamento de Economía, Pontificia Universidad Javeriana Cali, Santiago de Cali, 2016. [10] Alcaldía de Santiago de Cali, “Tit@ Educación Digital para Todos – Información Básica del Proyecto”. [En línea]. Disponible: http://www.cali.gov.co/educacion/publicaciones/109725/tit_educacion_digital_para_todos_informacion_basica_del_proyecto/ [11] P. López Mero, A. Barreto Pico, E. R. Mendoza Rodríguez, “Bajo rendimiento académico en estudiantes y disfuncionalidad familiar”, 2015. [En línea]. Disponible: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192015000900014 [12] Grupo de Economía, Política Pública y Ciudadanía, “Identificar y realizar un análisis de los factores asociados a la permanencia y deserción escolar de las instituciones educativas oficiales del país”, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. 2010. [En línea]. Disponible: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-293674_archivo_pdf_institucional.pdf [13]S. Arango Sarmiento, “Apps ¿por qué son importantes y cómo crearlas?”, 2015. [En línea]. Disponible: http://www.youngmarketing.co/claves-para-construir-una-aplicacion/#ixzz5Gx0CAVJv [2] L. Martín, “Las aplicaciones móviles marcan el camino de los nuevos negocios”, 2017. [En línea]. Disponible: http://www.laverdad.es/nuestra-economia/aplicaciones-moviles-marcan-20170720015057-ntvo.html [3] E. Ojeda, “El origen de las aplicaciones móviles”, 2014. [En línea]. Disponible: https://prezi.com/buzi0tnv0_cr/el-origen-de-las-aplicaciones-moviles/ [4] J. Gil Gallegos, “Historia de las aplicaciones móviles”, 2014. [En línea]. Disponible: https://es.slideshare.net/cobiruto/historia-de-las-aplicaciones-moviles [5] P. Mármol, “17 herramientas para el control de asistencia en el aula”, 2018. [En línea]. Disponible: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-control-asistencia/34639.html [6] [En línea]. Disponible: http://www.alexiaeducaria.com/ [7] [En línea]. Disponible: http://www.dinantia.com/es [8] [En línea]. Disponible: http://ieduca.com/ [9] [En línea]. Disponible: https://kinder360.com/#tranquilidad [10] D. P. Fúnez Fiallos, “La gestión escolar y la participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos”, Tesis de Maestría, Vicerrectoría de Investigación y postgrado, Dirección de postgrado, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Tegucigalpa, 2014. [11] El País, “Mi App Escolar, el nuevo vínculo entre colegios y padres”, 2017. [En línea]. Disponible: http://www.elpais.com.co/tecnologia/mi-app-escolar-el-nuevo-vinculo-entre-colegios-y-padres.html [12] Colombia. Congreso de la República, Ley Eststutaria 1581: por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Bogotá: Diario Oficial, 2012. [13] Colombia. Congreso de la República, Decreto 1377: por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 1581 de 2012. Bogotá: Diario Oficial, 2013. [14] Colombia. Corte Constitucional, Sentencia C-748: magistrado ponente Jorge Ignacio Pretelt Chaljub. Bogotá, 2011. |
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Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2[1] UNICEF, “Estado mundial de la infancia 2017, niños en un mundo digital”, 2017. [En línea] Disponible: https://www.unicef.es/sites/unicef.es/files/comunicacion/estado-mundial-infancia-2017.pdf [2] Mobile World Capital Barcelona, “La evolución del sistema educativo a lo largo de a historia”, 2015. [En línea] Disponible: http://mobileworldcapital.com/es/2015/09/14/la-evolucion-del-sistema-educativo-a-lo-largo-de-la-historia/ [3] F. Cajiao, “Innovación educativa: la evolución del aprendizaje”, 2015. [En línea] Disponible: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-15412315 [4] C. A. Ortega Hermida, “Los 9 modelos educativos más destacados del mundo”, 2018. [En línea]. Disponible: http://www.youngmarketing.co/cuales-son-los-modelos-educativos-mas-sobresalientes-del-mundo/ [5] P. Jacobs, “Dutch Steve Jobs Schools are trying to revolutionize education through iPad learning”, 2013. [En línea]. Disponible: http://www.businessinsider.com/steve-jobs-schools-revolutionize-education-ipad-2013-8 [6] DANE, “Indicadores básicos de tenencia y usos de las tecnologías – TIC en hogares y personas de 5 años o más”, 2017. [En línea]. Disponible: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/tic/cp_tic_hogares_2017.pdf [7] J. De Zubiría Samper, “Los desafíos de la educación colombiana”, 2017. [En línea]. 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Bogotá, 2011.Universidad de San Buenaventura - CaliCali, Trabajo de Grado, T001.6440 O131aBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraRendimiento académicoRelación familia-colegioSeguimiento en tiempo realDesign thinkingSCRUMAcademic performanceFamily-school relationshipReal-time monitoringSistema de tiempo real de computadorDiseño de sistemasProcesamiento electrónico de datosIngeniero MultimediaAplicación móvil para el acceso en tiempo real, por parte de los padres, del progreso académico de los estudiantes de jardín a quinto grado de básica primariaTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALAplicación_movil_primaria_Obregon_2018.pdfAplicación_movil_primaria_Obregon_2018.pdfapplication/pdf1064070https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/90c71e85-e017-41e1-8ee3-196d687d0d59/download04ea8ea58de781d5548c7bf694826678MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/bd9c70b9-4dab-4fb8-b335-3ff56d252c34/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTAplicación_movil_primaria_Obregon_2018.pdf.txtAplicación_movil_primaria_Obregon_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain114058https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a869081a-e0b4-4133-bc03-715cb7c031be/download399c2e4768794c6ce39190e0b673fc6fMD53THUMBNAILAplicación_movil_primaria_Obregon_2018.pdf.jpgAplicación_movil_primaria_Obregon_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8724https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c5d3c3d0-2bb0-4ec2-8f13-795c63d1e330/downloadb7e923821690f269472128b8a720ea9cMD5410819/6158oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/61582025-06-16 15:02:50.736http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |