Pautas de crianza: perspectivas pedagógicas para la formación integral de los estudiantes de Media de la Institución Educativa Técnica Ecológica Emma Cecilia Arnold – IETEECA.

La investigación Pautas de crianza: perspectivas pedagógicas para la formación integral de los estudiantes de Media de la Institución Educativa Técnica Ecológica Emma Cecilia Arnold, está orientada a analizar las pautas de crianza desde perspectivas pedagógicas relacionadas con la formación integral de los alumnos. El soporte teórico está sustentado en cuatro categorías: familia, pautas de crianza, pedagogía y formación integral. En tal sentido, Galvis (2011) expresa que la familia se configura como el espacio primario y entorno natural donde se desarrollan sus miembros, utilizando pautas de crianza que se relacionan con una normativa familiar para establecer patrones (Acevedo, 2008). En cuanto al saber pedagógico Zuluaga (2003) dice que surge de una triple relación de planteamientos: práctica pedagógica, la reflexión y el rol docente. Arboleda (2011) afirma que la formación integral se constituye en una herramienta esencial dentro de los procesos de enseñanza y modelaje tanto en los hogares como en las instituciones. El estudio se enmarcó en el paradigma cualitativo, utilizando el relato narrativo desde la filigrana de los estudiantes de 10° y 11°. Las conclusiones denotan que las pautas de crianza están centradas en nuevos modelos familiares en los que se han dado rupturas y reconstrucciones de los hogares. En ellos, la mayoría están educando a sus hijos conforme a cómo fueron criados. Así mismo, se identificó el sentido común, de pertenencia y dedicación por parte de los docentes haciendo del saber pedagógico un escenario esperanzador para los estudiantes; sin embargo, algunos siguen manifestando actitudes negativas en la institución.

• Autores: Novoa Rodríguez, Jhon Jairo
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12060
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12060
• Palabra clave: 370 - Educación; Tesis - maestría en ciencias de la educación; Saber pedagógico; Prácticas de crianza; Relación familia y escuela; Formación integral del estudiante; Familia; Pautas de crianza; Pedagogía; Perspectivas pedagógicas; Formación integral; Family; Parenting guidelines; Pedagogy; Pedagogical perspectives; Comprehensive training
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