Prevalencia de las manifestaciones de agresión en estudiantes de grado 8vo de una institución educativa de la ciudad de armenia: una mirada desde los estudiantes

Esta investigación se realizó en la ciudad de Armenia, Quindío; su objetivo principal fueestablecer los índices de prevalencia de las manifestaciones de agresión, mirándolo desde los estudiantes. Para esto se utilizó una metodología de campo, de corte transversal, descriptivo y cuantitativo; se apli...

Full description

Autores:
Restrepo Torres, Andres Santiago
Gordillo, Jeffer Steven
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11119
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/11119
Palabra clave:
150 - Psicología
Agresión
Aprendizaje
Comportamientos
Desarrollo
Sociedad
Agresión
Institusión educativa
Prevalencia
Manifestaciones de agresión
Aggression
Educational Institution
Prevalence
Manifestations of aggression
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description Esta investigación se realizó en la ciudad de Armenia, Quindío; su objetivo principal fueestablecer los índices de prevalencia de las manifestaciones de agresión, mirándolo desde los estudiantes. Para esto se utilizó una metodología de campo, de corte transversal, descriptivo y cuantitativo; se aplicó una encuesta a 30 estudiantes de grado octavo y resultó que son demasiado prevalentes las manifestaciones de agresión, llegando al punto de volverse habituale
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spelling Comunidad Científica y AcadémicaMeneses Ariza, Julia Raquelc142834d-2b33-43f6-a8fe-d40eed4dde52-1Restrepo Torres, Andres Santiago21db0019-83fb-41b0-acb1-e9e90344efa3-1Gordillo, Jeffer Stevenab9e4959-34f7-4030-b605-17357acd00b9-1Sedes::Medellín2023-02-20T16:46:55Z2023-02-20T16:46:55Z2014Esta investigación se realizó en la ciudad de Armenia, Quindío; su objetivo principal fueestablecer los índices de prevalencia de las manifestaciones de agresión, mirándolo desde los estudiantes. Para esto se utilizó una metodología de campo, de corte transversal, descriptivo y cuantitativo; se aplicó una encuesta a 30 estudiantes de grado octavo y resultó que son demasiado prevalentes las manifestaciones de agresión, llegando al punto de volverse habitualeThis research was performed in the city of Armenia, Quindio; its main objective was to establish the prevalence rates of the manifestations of aggression, a looking from the students. For this,was neccessary a fieldwork methodology of transversal, descriptive and quantitative like a approaches used; a survey of 30 eighth graders was applied and proved that they are too prevalent manifestations of aggression, to the point of becoming commonplace.PregradoSedes::Medellín::Facultad de Psicología::PsicólogoSedes::Medellín41 páginasapplication/pdfRestrepo Torres, A. S.; Gordillo, J. S. (2014). Prevalencia de las manifestaciones de agresión en estudiantes de grado 8vo de una institución educativa de la ciudad de armenia: una mirada desde los estudiantes [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellínhttps://hdl.handle.net/10819/11119spaMedellínSedes::Medellín::Facultad de PsicologíaMedellínSedes::Medellín::Facultad de Psicologíainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Bandura, A. (1974). Aprendizaje Social y desarrollo de la personalidad. Alianza Universidad: Alianza Editorial.Bercowits. L. (1969). Roots of aggression. New York: Atherton.Bercowits, L. (1996) Agresión, consecuencias, causas y control. Ed. McGraw Hill. pags 40-41Berger, P & Luckman, T. (1995). La construcción social de la realidad. Buenos Aires. Amorrortu Editores. Obra original publicada en 1967.Edmunds, G. & Kendrick, D.C. (1980) The measurement of human agresiveness. Chichester: Ellis Hardwood.Freud, S. (1915) Obras Completas; Trabajos sobre metapsicología, Pulsiones y destinos de pulsión. Standard Edition (P6).Freud, S. (1986). Obras Completas, tomo III, el malestar en la cultura. (p. 3.046).Goleman, D. (1995). La inteligencia emocional. Javier Vergara editores.Kernberg, O. (2005). Agresividad, narcisismo y autodestrucción en la relación psicoterapéutica. México: Manual ModernoLorenz, K. (1963). Sobre la agresión: el pretendido mal.Meneses, Julia. (2005) Estadísticas de reportes por agresión y violencia al departamento de orientación. Informe institucional. I.E.D. Restrepo Millán. Bogotá: Secretaría de Educación Distrital.Miller, N. & Dollard, J. (1941). Social Learning and Imitation. Yale University PresPeriódico el país. (2002/02/13). Preocupación por aumento de casos de acoso escolar a menores de Cali: consultado en linea: http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/preocupacion-poraumento-casos-acoso-escolar-menores-cali.Pinto, E. (2004), Trayectos y aconteceres. Un proyecto sobre violencia y escuela: Universidad Pedagógica Nacional. BogotáSiever, J. (2008). Neurobiología de la agresividad y la violencia. Am J Psychiatry. Ed Esp.Storr, A. (2004) La agresividad humana. 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