Ciudadanía y formación docente en el Norte del Cauca
Los avances del Ministerio de Educación de Colombia con relación a la cualificación docente contrastan con las necesidades formativas de los maestros y maestras en los municipios, y en particular, con el de Puerto Tejada. De otra parte, el Plan de formación docente impulsado por el Departamento del...
- Autores:
-
Martínez Ruiz, Víctor
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/28885
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/28885
https://doi.org/10.21500/01212753.2216
- Palabra clave:
- Formación ciudadana
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ciudadanía
ciudadanía intercultural
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Los avances del Ministerio de Educación de Colombia con relación a la cualificación docente contrastan con las necesidades formativas de los maestros y maestras en los municipios, y en particular, con el de Puerto Tejada. De otra parte, el Plan de formación docente impulsado por el Departamento del Cauca prioriza los lineamientos nacionales por encima de las evidentes demandas contextuales, relegando a un segundo plano el interés por la ciudadanía y la interculturalidad, aspectos fundamentales en medio de la pobreza y la violencia que vive el Norte de esta región. El diplomado, Formación ciudadana para la paz desde el desarrollo de habilidades para la vida y la interculturalidad, ofrecido por el autor en el curso de esta investigación doctoral responde a las necesidades educativas de los docentes de Puerto Tejada toda vez que apunta al fortalecimiento de capacidades para la convivencia social y hace evidente la ausencia de ofertas que respondan a la “formación en servicio” de los docentes. |
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Betancourt G., B. et al (2010). Región Socialmente Responsable Norte del Cauca. Cali: Universidad del Valle. DANE (2005). Boletín. Recuperado el 2013, de http://www.dane.gov.co:http://www.dane.gov.co/files/censo2005/perfiles/cauca/puerto_tejada.pdf Delors, J. (Dir.), Al Mufti, I., Carneiro, R., Chung, F., Geremek, B., Gorham,1 W., Isao, A., Kornhauser, A., Manley, M., Nanzhao, Z., Padrón Quero, M., Savané, M.A., Singh, K., Stavenhagen, R., y Won Suhr, M. (1996). La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. España: Santillana, Ediciones UNESCO. De Roux, G. (2010). Proyección Milenio. Una apuesta para avanzar hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en municipios del Norte del Cauca con población significativamente afrodescendiente. ODM. PNUD. Gamarra Vergara, J. R. (2007) La economía del departamento del Cauca: concentración de tierras y pobreza. Banco de la República. Gobernación del Departamento del Cauca. Secretaria de Educación del Departamento del Cauca, Comité Territorial de Formación de Docentes y Directivos Docentes de los municipios no certificados del Departamento del Cauca (2013). Plan de formación de docentes y directivos docentes de los municipios no certificados del departamento periodo 2011 – 2013. Popayán. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-319469_archivo_pdf_Cauca.pdf Mejía, M. R. (2014). Maestros y maestras investigadores: actores principales de la reconstrucción del saber escolar de la modernidad. Documento en construcción. Medellín. MEN, Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media (2013). Sistema Colombiano de Formación de Educadores y Lineamientos de Política. Bogotá. MEN (2012). Políticas y sistema colombiano de formación y desarrollo profesional docente. Bogotá. Documento en Borrador. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/articles312338_PoliticaySistemaColombianodeFormacionyDesarrollo-ProfesionaldeEducadores.pdf MEN (2003). La Revolución Educativa. Plan Sectorial 2002-2006. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85273_archivo_pdf.pdf Municipio de Puerto Tejada (2005). Plan Básico de Ordenamiento Territorial. Subsistema social – PBOT 2006-2015. OREALC / UNESCO (2013). Antecedentes y Criterios para la elaboración de Políticas Docentes en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile. Acción Digital. Prats, J. y Reventós, F. (2005). Los sistemas educativos europeos ¿crisis o transformación? Colección de estudios sociales. No. 18, Barcelona: Fundación La Caixa. En MEN, Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media. (2013). Sistema Colombiano de Formación de Educadores y Lineamientos de Política. Bogotá. |
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El diplomado, Formación ciudadana para la paz desde el desarrollo de habilidades para la vida y la interculturalidad, ofrecido por el autor en el curso de esta investigación doctoral responde a las necesidades educativas de los docentes de Puerto Tejada toda vez que apunta al fortalecimiento de capacidades para la convivencia social y hace evidente la ausencia de ofertas que respondan a la “formación en servicio” de los docentes.application/pdf10.21500/01212753.22160121-2753https://hdl.handle.net/10819/28885https://doi.org/10.21500/01212753.2216spaUniversidad San Buenaventura - USB (Colombia)https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/download/2216/19391376612129Itinerario EducativoBetancourt G., B. et al (2010). Región Socialmente Responsable Norte del Cauca. Cali: Universidad del Valle. DANE (2005). Boletín. Recuperado el 2013, de http://www.dane.gov.co:http://www.dane.gov.co/files/censo2005/perfiles/cauca/puerto_tejada.pdf Delors, J. (Dir.), Al Mufti, I., Carneiro, R., Chung, F., Geremek, B., Gorham,1 W., Isao, A., Kornhauser, A., Manley, M., Nanzhao, Z., Padrón Quero, M., Savané, M.A., Singh, K., Stavenhagen, R., y Won Suhr, M. (1996). La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. España: Santillana, Ediciones UNESCO. De Roux, G. (2010). Proyección Milenio. Una apuesta para avanzar hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en municipios del Norte del Cauca con población significativamente afrodescendiente. ODM. PNUD. Gamarra Vergara, J. R. (2007) La economía del departamento del Cauca: concentración de tierras y pobreza. Banco de la República. Gobernación del Departamento del Cauca. Secretaria de Educación del Departamento del Cauca, Comité Territorial de Formación de Docentes y Directivos Docentes de los municipios no certificados del Departamento del Cauca (2013). 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