Historia de literacidad de niños de educación primaria de la comuna 13

This investigation originates from identifying the aspects that have been influenced the construction of the third-grade children’s literacy, from the Independence Elementary School, located at the commune 13 (Medellin- Antioquia), through negatives and positives experiences obtained in environments...

Full description

Autores:
Baena Henao, Katherine
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3696
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/3696
Palabra clave:
Aprendizaje
Escritura
Lectura
Literacidad
Prácticas socioculturales
Alfabetización
Comprensión de lectura
Escritura
Enseñanza de la lectoescritura
Hábitos de lectura
Sociolingüística;
Prácticas de la enseñanza
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description This investigation originates from identifying the aspects that have been influenced the construction of the third-grade children’s literacy, from the Independence Elementary School, located at the commune 13 (Medellin- Antioquia), through negatives and positives experiences obtained in environments like family, society and school. Therefore, it was necessary to perform some observations and interviews to teachers, parents, and students. Thus, this tools determined that the family, school and society are key factors that join to develop linguistic abilities- talk, listen, read, write- in the child. This implies that pedagogical practices that are developed in schools, should be immersed in the context and subject to student’s interests and necessities, in order to achieve a significant teaching-learning that allows the student to transform their reality and generate new possibilities in favor of a social transformation.
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This implies that pedagogical practices that are developed in schools, should be immersed in the context and subject to student’s interests and necessities, in order to achieve a significant teaching-learning that allows the student to transform their reality and generate new possibilities in favor of a social transformation.Esta investigación surge a raíz de identificar los aspectos que han influido en la constitución de historia de literacidad de los niños de grado tercero de la institución educativa la independencia, de la comuna 13 (Medellín - Antioquia), a través de la caracterización de experiencias negativas y positivas obtenidas alrededor de los entornos familiares, sociales y escolares. Para esto, se realizaron algunas observaciones y entrevistas a docentes, padres de familia y estudiantes, mediante las cuales se determinó que la familia, la escuela y la sociedad son factores claves que se articulan para el desarrollo de las habilidades lingüísticas – hablar, escuchar, leer, escribir - en el niño, lo cual implica que las practicas pedagógicas que se dan en la escuela estén inmersas en el contexto y sujetas a los intereses y necesidades de los estudiantes para lograr una enseñanza- aprendizaje significativa/o que le permitan transfigurar su realidad y generar igualmente nuevas posibilidades en pro de la transformación social.pdf31páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3696spaEducaciónLicenciatura en Educación Basica con énfasis en Humanidades Lengua CastellanaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Barton, .., & Hamilton, M. (2004). La literacidad entendida como práctica social. En P. Ames, M. Niño-Murcia, & V. Zavala, Escritura y sociedad : nuevas perspectivas teóricas y etnográficas (págs. 109-139). Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.Braslavsky, B. (2004). ¿Primeras letras o primera lectura? Una introducción a la alfabetización temprana. . México: Fondo de Cultura Económica.Calderón López, M. (2015). Producción escrita y literacidad familiar. Literatura y Lingüística(32), 259-281. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35242669014Cassany, D. (2008). Prácticas letradas contemporáneas. México: Rios de Tinta.Huneke, H.-W. (2013). Didáctica de la lengua –oralidad, literacidad y el espacio (inter)cultural: proyecto de cooperación entre instituciones formadoras de maestros y maestras en Alemania, Bolivia, Colombia, Cuba, España. Freiburg: Pädagogische Hochschule Freiburg.Lerner, D. (2001). Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario, Biblioteca para la actualización del maestro. México: FCESEP.Zárate Pinto, G. C. (2014). La literacidad en el área urbana del municipio de San Andrés de Tumaco. (Tesis de maestría). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Instituto de Investigación en Educación.Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-4042tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraAprendizajeEscrituraLecturaLiteracidadPrácticas socioculturalesAlfabetizaciónComprensión de lecturaEscrituraEnseñanza de la lectoescrituraHábitos de lecturaSociolingüística;Prácticas de la enseñanzaLicenciada en Lengua CastellanaHistoria de literacidad de niños de educación primaria de la comuna 13Artículo de revistaArtículoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1PublicationORIGINALHistoria_Literacidad_Ninos_Baena_2017.pdfHistoria_Literacidad_Ninos_Baena_2017.pdfapplication/pdf446879https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/25e8ce8c-1304-429b-83bb-9349d1f64f4f/downloada076d007c3965771bbec51929f90cfd1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8afa0e88-5152-47d2-b990-d65875980629/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTHistoria_Literacidad_Ninos_Baena_2017.pdf.txtHistoria_Literacidad_Ninos_Baena_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain62232https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/42936104-bf3e-47e2-9381-fc69803de108/downloadddced6b0e48b96ac1668682ad9f606c9MD53THUMBNAILHistoria_Literacidad_Ninos_Baena_2017.pdf.jpgHistoria_Literacidad_Ninos_Baena_2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12443https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/66f61e8e-8a8d-4b1d-8764-5fa6940da13b/download273e8af4aa2c5ce550208c41c1685121MD5410819/3696oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/36962023-02-23 12:18:25.922http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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