Atención, funciones ejecutivas, habilidades académicas y adaptativas en niños de 8 a 11 años con capacidad intelectual baja y normal

La capacidad intelectual baja, además de asociarse con dificultades en las habilidades adaptativas, se acompaña de otras disfunciones cognitivas, especialmente fallas atencionales y en las funciones ejecutivas, incluyendo la planeación, flexibilidad, fluidez verbal, velocidad de procesamiento y especialmente la memoria de trabajo, lo cual a su vez genera dificultades en la adquisición de nuevos conocimientos y nuevas habilidades, incluyendo el aprendizaje de funciones complejas como son la lectura y las matemáticas. Los niños con baja capacidad intelectual se benefician de diferentes apoyos que les permiten una mayor adaptación al medio con mayor participación e igualdad, por lo cual, conocer en ellos las fallas en las funciones ejecutivas y la atención y su correlación con las habilidades en lectura y matemáticas, permite diseñar programas de entrenamiento dirigidos específicamente a las dificultades y diferentes estrategias que puedan ser aplicadas en el aula escolar para potenciar el aprendizaje de habilidades tan necesarias en la vida como son la lectura y las matemáticas

• Autores: Pérez Vélez, María Adelaida
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26621
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/26621
• Palabra clave: Neuropsicología; Habilidad cognoscitiva; Habilidades lingüísticas; Memoria; Adaptación (psicología); Desordenes del aprendizaje; Niños; 610 - Medicina y salud::612 - Fisiología humana; Capacidad intelectual; Funciones ejecutivas; Atención; Habilidades matemáticas; Habilidades lectura; Habilidades adaptativas
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