Comprensiones del discurso normativo sobre inclusión educativa en colombia
Se presenta un análisis cualitativo al discurso normativo colombiano en torno a la Inclusión Educativa producido entre los años 1991 y 2013, se identifican conceptos, criterios e imaginarios que lo atraviesan, algunas relaciones entre dicho discurso y sus condiciones de emergencia. Se destaca, entre...
- Autores:
-
Hernández González, Edilberto
Velásquez Restrepo, Jesús S
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26946
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/26946
https://doi.org/10.21500/16578031.2447
- Palabra clave:
- Discourse Analysis
Educational Inclusion
Regulatory Discourse
Análisis del discurso
Inclusión educativa
Discurso normativo
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Se presenta un análisis cualitativo al discurso normativo colombiano en torno a la Inclusión Educativa producido entre los años 1991 y 2013, se identifican conceptos, criterios e imaginarios que lo atraviesan, algunas relaciones entre dicho discurso y sus condiciones de emergencia. Se destaca, entre otros asuntos, que el discurso normativo colombiano con respecto a la Inclusión Educativa tiende a desconfiar de sí mismo, aspira a abarcar todas las realidades humanas, en este sentido homogeniza e idealiza los fenómenos. |
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Among other issues, the Colombian normative discourse regarding Inclusive Education, which tends to distrust itself, is highlighted, and aims to encompass all human realities, which, in this sense homogenizes and idealizes the phenomena.application/pdf10.21500/16578031.24472665-33541657-8031https://hdl.handle.net/10819/26946https://doi.org/10.21500/16578031.2447spaUniversidad de San Buenaventurahttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/2447/2323Núm. 2 , Año 2016 : (Julio - Diciembre)512249316El Ágora USBAguilar, G. (2004). Del Exterminio a la Educación Inclusiva: Una Visión desde la Discapacidad. V Congreso Educativo Internacional. De la educación tradicional a la educación inclusiva (págs. 1-21). Costa Rica: Universidad Interamericana. Obtenido de http://neuroharte.org/multimedia/documentos/Del%20exterminio%20a%20la%20 educaci%F3n%20inclusiva%20una%20visi%F3n%20desde%20la%20discapacidad. PdfArnaiz, P. (1996). Las escuelas son para todos. 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Obtenido de http://www.unesco.org/education/pdf/JOMTIE_S.PDFinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/2447Discourse AnalysisEducational InclusionRegulatory DiscourseAnálisis del discursoInclusión educativaDiscurso normativoComprensiones del discurso normativo sobre inclusión educativa en colombiaRealizations of the regulatory discourse on educational inclusion in ColombiaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2572https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/47e07417-d26b-4394-99fb-00c879cd1ebd/download21983c167ef043ebee44b70ff1b578caMD5110819/26946oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/269462025-08-21 16:57:19.555https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.com |