Proyecto de aula con enfoque STEAM en Educación Preescolar
El presente trabajo de grado se centra en el diseño de un proyecto de aula con enfoque STEAM (Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics; en español Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) para niños y niñas en educación preescolar. Por esto, busca caracterizar proyectos relaci...
- Autores:
-
Fernández Bedoya, Ana María
Castillo Arias, Stefany Nataly
Parejo Petro, Andrea Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/21293
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/21293
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El presente trabajo de grado se centra en el diseño de un proyecto de aula con enfoque STEAM (Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics; en español Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) para niños y niñas en educación preescolar. Por esto, busca caracterizar proyectos relacionados con STEAM a nivel internacional, nacional y regional, identificar las áreas STEAM y su articulación en la educación preescolar, además describir los componentes de un proyecto de aula con enfoque STEAM. La metodología implementada en el trabajo, es la investigación cualitativa y la técnica de investigación documental, con estas se logra realizar un análisis de los documentos que aportan al trabajo de grado y a la construcción del informe. Por otra parte, como resultado se diseña una cartilla nombrada Proyecto de aula con enfoque STEAM en Educación Preescolar. En este proyecto se abordan las áreas STEAM de manera interdisciplinar a través de experiencias y actividades, las cuales son pensadas desde el aprendizaje basado en problemas (ABP), donde los niños y niñas adquieren aprendizajes individuales y grupales a partir de situaciones problemáticas que el maestro les brinda. En conclusión, se presenta un proyecto de aula con enfoque STEAM, por medio de un trabajo interdisciplinar que motive a los estudiantes y aporte al análisis y la resolución de los problemas que surgen de la cotidianidad en la que viven. |
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Arguello, V., Chaparro, M. A. & García, L. N. (2020). Steam Creative. http://hdl.handle.net/20.500.12749/7251 Asinc Benites, E. & Alvarado Barzallo, S. (2019). STEAM como enfoque interdisciplinario e inclusivo para desarrollar las potencialidades y competencias actuales.Identidad Bolivariana, 1(1P12), 1504-1514. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7239512 Berciano, A., Jiménez-Gestal, C. & Salgado, M. (2021). Educación STEAM en educación infantil: Un acercamiento a la ingeniería. Didacticae, (10), 37- 54.https://doi.org/10.1344/did.2021.10.37-54 Castro-Campos, P. A. (2023). Reflexiones sobre la educación STEAM, alternativa para el siglo XXI. Praxis, 18(1), 158–175. https://doi.org/10.21676/23897856.3762 Celis Cuervo, D. A. ., & González Reyes, R. A. (2021). Aporte de la metodología Steam en los procesos curriculares. Revista Boletín Redipe, 10(8), 279–302. https://doi.org/10.36260/rbr.v10i8.1405 Descamps Daw, G. (2019). 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La metodología implementada en el trabajo, es la investigación cualitativa y la técnica de investigación documental, con estas se logra realizar un análisis de los documentos que aportan al trabajo de grado y a la construcción del informe. Por otra parte, como resultado se diseña una cartilla nombrada Proyecto de aula con enfoque STEAM en Educación Preescolar. En este proyecto se abordan las áreas STEAM de manera interdisciplinar a través de experiencias y actividades, las cuales son pensadas desde el aprendizaje basado en problemas (ABP), donde los niños y niñas adquieren aprendizajes individuales y grupales a partir de situaciones problemáticas que el maestro les brinda. En conclusión, se presenta un proyecto de aula con enfoque STEAM, por medio de un trabajo interdisciplinar que motive a los estudiantes y aporte al análisis y la resolución de los problemas que surgen de la cotidianidad en la que viven.The degree work centers on the design of a classroom project focused on STEAM (Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics) for kids in preschool education.For this reason, it seeks to characterize projects related to STEAM at international, national and regional levels, to identify STEAM areas and their overlap in preschool education, and also describe the components of a classroom project with a focus on STEAM.The methodology implemented in the work is qualitative research and the documentary research technique, with these it is possible to carry out an analysis of the documents that contribute to the degree work and the construction of the report. For the other part, as a result, a booklet called Classroom Project with a focus in STEAM in Preschool Education is designed.In this project, STEAM areas are addressed in an interdisciplinary manner through experiences and activities, which are designed from problem-based learning, where boys and girls acquire individual and group learning from problematic situations that the teacher provides them. In conclusion, this presents a classroom project with a focus on STEAM, through interdisciplinary work that motivates students and supports the analysis and resolution of problems that arise from the daily lives in which they live.PregradoLicenciado en Educación Infantil51 páginasapplication/pdf(Fernández Bedoya et al., 2024) Fernández Bedoya, A.M, Castillo Arias, S. N., & Parejo Petro, A. C. (2024). Proyecto de aula con enfoque STEAM en educación preescolar [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellínhttps://hdl.handle.net/10819/21293spaMedellínFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Arguello, V., Chaparro, M. A. & García, L. N. (2020). Steam Creative. http://hdl.handle.net/20.500.12749/7251Asinc Benites, E. & Alvarado Barzallo, S. (2019). STEAM como enfoque interdisciplinario e inclusivo para desarrollar las potencialidades y competencias actuales.Identidad Bolivariana, 1(1P12), 1504-1514. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7239512Berciano, A., Jiménez-Gestal, C. & Salgado, M. (2021). Educación STEAM en educación infantil: Un acercamiento a la ingeniería. Didacticae, (10), 37- 54.https://doi.org/10.1344/did.2021.10.37-54Castro-Campos, P. A. (2023). Reflexiones sobre la educación STEAM, alternativa para el siglo XXI. Praxis, 18(1), 158–175. https://doi.org/10.21676/23897856.3762Celis Cuervo, D. A. ., & González Reyes, R. A. (2021). Aporte de la metodología Steam en los procesos curriculares. Revista Boletín Redipe, 10(8), 279–302. https://doi.org/10.36260/rbr.v10i8.1405Descamps Daw, G. (2019). STEAM en Colombia : una mirada a las prácticas y saberes del trabajo interdisciplinar. Universidad de Los Andes. Facultad de Educación.https://repositorio.uniandes.edu.co/entities/publication/0aa41370-d974-4025-aee7- 326db18fdb87Educación, S. (2020, octubre 29). Ser + STEM ⋆ Secretaría de Educación. Secretaría de Educación; Secretaría de Educación de Medellín. https://www.medellin.edu.co/secretaria/vivero-del-software/ser-stem/García Fuentes O., Raposo Rivas M. y Martínez Figueira M. E. (2023). El enfoque educativo STEAM: una revisión de la literatura. Revista Complutense de Educación, 34(1), 191-202. https://doi.org/10.5209/rced.77261Guerrero Bejarano, M. A. (2016). La investigación cualitativa. 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Ciencia Digital, 3(3.4.), 212-227.https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i3.4.847Biblioteca USB Medellin (Campus): TG-7450t370 - EducaciónNiñosActividadesEstudiantesSteamPreescolarProyecto de aulaMaestroSTEAMPreschoolClassroom projectTeacherProyecto de aula con enfoque STEAM en Educación PreescolarTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad científica y académicaPublicationCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/38814a1a-59b7-4804-9f91-952796d52095/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e3c72a60-3409-448e-8bcb-ae495d148d58/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD54ORIGINALAutorización Publicación Word 1.pdfAutorización Publicación Word 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