Actitudes de dos profesores frente a la atención de las necesidades educativas especiales en una I.E. pública y una privada de la ciudad de Cartagena

Se presenta una investigación desarrollada entre el 2020 y el primer semestre del 2021, que tiene como objetivo analizar las actitudes de dos profesores frente a la atención de las necesidades educativas en una I.E. pública y una privada de la ciudad de Cartagena, teniendo en cuenta el rol y desempeño del docente, las guías prácticas y necesidades de formación y actualización para la atención a esta población. Para ello se empleó una metodología de tipo cualitativa, con diseño de corte múltiple de tipo holístico y la recolección de la información se hizo a través de una entrevista semiestructurada. El trabajo concluyó donde los docentes manifestaron que es necesaria una actualización y formación de manera inmediata, en el diseño, la evaluación curricular y la actualización de materiales didácticos específicos para cada necesidad educativa especial, con el fin de enriquecer su saber para así poder responder oportunamente a las necesidades individuales de cada estudiante.

• Autores: Gaines Caraballo, Laura Vanessa; Martínez Castaño, Jenifer Yulay; Vergara Hoyos, Katrin Sofía
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12181
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12181
• Palabra clave: 370 - Educación; Tesis - especialización en psicología de la educación; Necesidades educativas; Inclusión educativa; Rol del docente; Inclusión escolar; Rol y desempeño docente; Guías prácticas; Necesidades de formación y actualización; Necesidades educativas especiales (NEE); Inclusión educativa
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