Valoración de la producción científica sobre el pensamiento crítico en los procesos cognitivos de la formación: una revisión desde la teoría de redes

Se presenta una medición de la producción de conocimiento teórico y metodológico del Pensamiento Crítico (PC) en la educación bajo la metodología de Análisis de Redes, identificando las líneas y autores que más influyen en la producción existente y que son son retomados en la demás producción científica para redimensionar y generar nuevas definiciones, representando la corriente principal en la materia. Esta condición hace que estas líneas y autores sean de obligatoria revisión para realizar investigación sobre PC; por lo que este trabajo aporta una estructura de conocimiento que posibilita fundar actuales y futuras investigaciones y discusiones en la materia, así como un camino metodológico para la construcción de estados del arte basados en mediciones cienciométricas.

• Autores: Brand Monsalve, Edinson G; Aristizabal Botero, Carlos Andres; Ospina Rave, Beatriz Elena
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27005
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/27005; https://doi.org/10.21500/16578031.3442
• Palabra clave: Critical Thinking; Training; Cognition; Measurement and Net; Pensamiento Crítico; formación; cognición; medición; análisis de redes
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2