“…Se ponen tanto a pelear que ni siquiera lo resisto…” voces de los niños a partir de una experiencia con la literatura
El presente trabajo de investigación muestra una experiencia con la literatura infantil, aplicada a un grupo de niños de primera infancia de la Institución Educativa Distrital “El Cortijo Vianey” en Bogotá. El objetivo del estudio es describir las expresiones de un grupo de niños de primera infancia...
- Autores:
-
Figueroa Vera, Blanca Lilia
Rodríguez Morillo, Claudia Elena
Quiroga León, Diego Javier
Osorio Torres, Dora Liz
Díaz Palencia, Emmanuel Fernando
Roa Acuña, Francy Edith
Barraza Franco, Lorena Isabel
Gil Pérez, Yasmín Luced
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/11652
- Palabra clave:
- 370 - Educación
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Literatura infantil
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El presente trabajo de investigación muestra una experiencia con la literatura infantil, aplicada a un grupo de niños de primera infancia de la Institución Educativa Distrital “El Cortijo Vianey” en Bogotá. El objetivo del estudio es describir las expresiones de un grupo de niños de primera infancia acerca de la violencia intrafamiliar, a partir de una experiencia de lectura de cuentos en voz alta. Para alcanzar este propósito, el presente proyecto se enmarcó dentro del método de la investigación cualitativa, en la modalidad estudio de caso. Particularmente se analizaron producciones escritas de los estudiantes a partir de categorías vinculadas con la problemática en cuestión, para lo cual fue de gran ayuda el programa Atlas ti. Entre los resultados se destaca cómo los niños frente a una experiencia con la literatura manifiestan sus voces. En este caso particular, para manifestar sentimientos negativos vinculados con la violencia intrafamiliar, la vulneración de sus derechos y relacionar los actores principales de violencia. El estudio confirma los beneficios de la literatura, las posibilidades didácticas que ésta proporciona al ofrecer un espacio agradable donde los niños puedan expresarse y ser realmente escuchados. |
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El objetivo del estudio es describir las expresiones de un grupo de niños de primera infancia acerca de la violencia intrafamiliar, a partir de una experiencia de lectura de cuentos en voz alta. Para alcanzar este propósito, el presente proyecto se enmarcó dentro del método de la investigación cualitativa, en la modalidad estudio de caso. Particularmente se analizaron producciones escritas de los estudiantes a partir de categorías vinculadas con la problemática en cuestión, para lo cual fue de gran ayuda el programa Atlas ti. Entre los resultados se destaca cómo los niños frente a una experiencia con la literatura manifiestan sus voces. En este caso particular, para manifestar sentimientos negativos vinculados con la violencia intrafamiliar, la vulneración de sus derechos y relacionar los actores principales de violencia. El estudio confirma los beneficios de la literatura, las posibilidades didácticas que ésta proporciona al ofrecer un espacio agradable donde los niños puedan expresarse y ser realmente escuchados.This research work shows an experience with children's literature, applied to a group of early childhood children from the District Educational Institution "El Cortijo Vianey" in Bogotá. The objective of the study is to describe the expressions of a group of early childhood children about intrafamily violence, based on an experience of reading stories aloud. To achieve this purpose, this project was framed within the qualitative research method, in the case study modality. In particular, students' written productions were analyzed based on categories related to the problem in question, for which the Atlas ti program was of great help. Among the results, it stands out how children manifest their voices when faced with an experience with literature. In this particular case, to express negative feelings related to intrafamily violence, the violation of their rights and relate the main actors of violence. The study confirms the benefits of literature, the didactic possibilities that it provides by offering a pleasant space where children can express themselves and be truly listened to.EspecializaciónEspecialista en Didácticas para Lecturas y Escrituras con Énfasis en Literatura160 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11652Universidad de San Buenaventura-BogotáBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBogotáEspecialización en Didácticas para Lecturas y Escrituras con Énfasis en LiteraturaAlarcón, G. (2009). Niños maltratados serán atendidos el Centro de Integración Familiar ‘Jairo Aníbal Niño’. Recuperado en agosto 10 de 2009. 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