La enseñanza de la ética - bioética para la investigación frente a la integridad profesional y científica: una experiencia curricular – Universidad de San Buenaventura Medellín
La bioética y la ética son campos de conocimiento que tienen una importancia relevante para los procesos de formación humana en la Universidad de San Buenaventura Medellín; estas disciplinas se complementan de manera clara con los currículos de todos los programas de la Universidad, tanto en el nive...
- Autores:
-
Sánchez Sánchez, Luis Fernando
Moreno López, Verónica
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5360
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/5360
- Palabra clave:
- Bioética
Ética
Currículo
Investigación
Formación
Formación integral
Bioética
Formación profesional
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La bioética y la ética son campos de conocimiento que tienen una importancia relevante para los procesos de formación humana en la Universidad de San Buenaventura Medellín; estas disciplinas se complementan de manera clara con los currículos de todos los programas de la Universidad, tanto en el nivel de pregrado como de posgrado; el currículo se comprende más allá de las asignaturas impartidas, siendo integrado por otras acciones académicas complementarias, que intentan traer la ética y la bioética a la vida universitaria y por tanto al quehacer profesional. Existen acciones y condiciones concretas que ha estructurado la Universidad de San Buenaventura Medellín, para aportar al objetivo de entregar al medio profesionales comprometidos con su sociedad. |
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Cely Galindo, G. (2009). Bioética en la sociedad del conocimiento. Bogotá: 3M. De Siqueira, J. E. (2008). Educación en Bioética. En J. C. Tealdi, Diccionario Latinoamericano de Bioética (págs. 270 - 273). Bogotá: UNESCO. Juan Pablo II. (1995). Discurso ante la Asamblea General de las Naciones Unidas. Moreno López, V., & Sánchez Sánchez, L. F. (2011). Una mirada hermenéutica a las características curriculares de la formación humana y bioética en la Universidad de San Buenaventura. El Ágora USB, 455 - 476. Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: UNESCO. Nussbaum, M. C. (2005). El cultivo de la humanidad. Barcelona: Paidos. Potter, V. R. (1971). Bioethics: Bridge to the Future. New Jersey: Prentice Hall. Sacristán, J. J. (2010). Saberes e incertidumbres sobre el curriculum. . Barcelona: Morata. Sánchez Sánchez, L. F. (2001). El consentimiento informado, un instrumento que fortalece la investigación. Agora USB, 143-153. Universidad de San Buenaventura, Seccional Medellin. (2015). Lineamientos curriculares para la cualificación d e los procesos académicos . Medellín: Bonaventuriana. |
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Existen acciones y condiciones concretas que ha estructurado la Universidad de San Buenaventura Medellín, para aportar al objetivo de entregar al medio profesionales comprometidos con su sociedad.pdf1 - 17 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/5360spaUniversidad de San BuenaventuraCentro Interdisciplinario de Estudios Humanísticos (CIDEH)CaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2V Congreso Internacional de Bioética. Una bioética en el camino de la paz: desafíos éticos de la investigación científica, la responsabilidad social y los derechos humanos.Cely Galindo, G. (2009). Bioética en la sociedad del conocimiento. Bogotá: 3M. De Siqueira, J. E. (2008). Educación en Bioética. En J. C. Tealdi, Diccionario Latinoamericano de Bioética (págs. 270 - 273). Bogotá: UNESCO. Juan Pablo II. (1995). Discurso ante la Asamblea General de las Naciones Unidas. Moreno López, V., & Sánchez Sánchez, L. F. (2011). Una mirada hermenéutica a las características curriculares de la formación humana y bioética en la Universidad de San Buenaventura. El Ágora USB, 455 - 476. Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: UNESCO. Nussbaum, M. C. (2005). El cultivo de la humanidad. Barcelona: Paidos. Potter, V. R. (1971). Bioethics: Bridge to the Future. New Jersey: Prentice Hall. Sacristán, J. J. (2010). Saberes e incertidumbres sobre el curriculum. . Barcelona: Morata. Sánchez Sánchez, L. F. (2001). El consentimiento informado, un instrumento que fortalece la investigación. Agora USB, 143-153. Universidad de San Buenaventura, Seccional Medellin. (2015). Lineamientos curriculares para la cualificación d e los procesos académicos . Medellín: Bonaventuriana.Universidad de San Buenaventura - CaliBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraBioéticaÉticaCurrículoInvestigaciónFormaciónFormación integralBioéticaFormación profesionalLa enseñanza de la ética - bioética para la investigación frente a la integridad profesional y científica: una experiencia curricular – Universidad de San Buenaventura MedellínDocumento de ConferenciaDocumento de Conferenciainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://purl.org/coar/resource_type/c_c94fPublicationORIGINALLa enseñanza de la ética.pdfLa enseñanza de la ética.pdfapplication/pdf299388https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/645d210e-73f5-4e45-9ec5-860a567e9aac/download8caa826bd5827c4c769ebf61972715d7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e5f3ceb2-5129-41c5-9de5-105ec724c6ca/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTLa enseñanza de la ética.pdf.txtLa enseñanza de la ética.pdf.txtExtracted texttext/plain33157https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c221fd20-6f0f-418a-844c-ab0820b25ad3/downloadfd34c6fa7bbc60149c56abb653b0f9c4MD53THUMBNAILLa enseñanza de la ética.pdf.jpgLa enseñanza de la ética.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12711https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5e820fd-79ca-45b2-88d9-0b505532b0f7/download99363d2f3800b525c2ed81991cd1a00fMD5410819/5360oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/53602022-09-14 00:49:45.306http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |