Ciberbullying, ansiedad, depresión y habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa pública de la ciudad de Cartagena-Colombia
En el siguiente proyecto se presentan: los objetivos del estudio, los instrumentos que se utilizaron en el proyecto, las características de la población con la que se estuvo trabajando, los resultados, la discusión y la conclusión del trabajo. Los objetivos del trabajo se realizaron de acuerdo al pl...
- Autores:
-
Berrio Tapia, Ana Carolina
González Meza, Alejandra
Berrio Tapia, Paulina Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12379
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/12379
- Palabra clave:
- 150 - Psicología
Tesis - psicología
Ciberbullying en adolescentes
Habilidades sociales - casos clínicos
Ansiedad social - estudio de casos
Ansiedad en jóvenes
Ciberbullying
Habilidades sociales
Ansiedad
Depresión
Cyberbullying
Social skills
Anxiety
Depression
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- openAccess
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Cyberbullying Social skills Anxiety Depression |
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En el siguiente proyecto se presentan: los objetivos del estudio, los instrumentos que se utilizaron en el proyecto, las características de la población con la que se estuvo trabajando, los resultados, la discusión y la conclusión del trabajo. Los objetivos del trabajo se realizaron de acuerdo al planteamiento del problema, para llegar a estos objetivos se realizó la parte del proyecto que es buscar los cuestionarios adecuados, selección de la población, aplicación de los cuestionarios y por último un análisis de los datos obtenidos con la respuesta de los estudiantes. Por otra parte, se hace una conclusión sobre todo el trabajo y su contenido. Se obtuvo el porcentaje de personas que presentaron un nivel bajo en la escala de ciberbullying con un registro 27%, en un nivel medio de 48%, y nivel alto del 25%. Lo que indica que los estudiantes presentan en promedio o con un alcance intermedio de ciberbullying. En función de establecer el grado de significancia entre las variables mencionadas, pero también para establecer si hay o no diferencias significativas en las habilidades sociales entre quienes padecen estados de ansiedad y estados depresivos. Son riesgos y problemáticas sociales que afectan a los jóvenes teniendo en cuenta los resultados obtenidos en las distintas pruebas aplicadas |
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Noreña Correa, Manuel Fabiánvirtual::3198-1Berrio Tapia, Ana Carolina49da0e74-f2f0-44b5-a68a-05223d9abd26-1González Meza, Alejandrabc86cbec-cfbd-4321-a098-c07c9a9b10c3-1Berrio Tapia, Paulina Andrea9909caab-e8d1-41ac-822c-5f5c10b83629-1Grupo de Investigación Psicología [GIPSI] (Cartagena)2023-09-22T21:16:35Z2023-09-22T21:16:35Z2022-11-25En el siguiente proyecto se presentan: los objetivos del estudio, los instrumentos que se utilizaron en el proyecto, las características de la población con la que se estuvo trabajando, los resultados, la discusión y la conclusión del trabajo. Los objetivos del trabajo se realizaron de acuerdo al planteamiento del problema, para llegar a estos objetivos se realizó la parte del proyecto que es buscar los cuestionarios adecuados, selección de la población, aplicación de los cuestionarios y por último un análisis de los datos obtenidos con la respuesta de los estudiantes. Por otra parte, se hace una conclusión sobre todo el trabajo y su contenido. Se obtuvo el porcentaje de personas que presentaron un nivel bajo en la escala de ciberbullying con un registro 27%, en un nivel medio de 48%, y nivel alto del 25%. Lo que indica que los estudiantes presentan en promedio o con un alcance intermedio de ciberbullying. En función de establecer el grado de significancia entre las variables mencionadas, pero también para establecer si hay o no diferencias significativas en las habilidades sociales entre quienes padecen estados de ansiedad y estados depresivos. Son riesgos y problemáticas sociales que afectan a los jóvenes teniendo en cuenta los resultados obtenidos en las distintas pruebas aplicadasThe following project presents: the objectives of the study, the instruments that were used in the project, the characteristics of the population with which it was working, the results, the discussion and the conclusion of the work. The objectives of the work were carried out according to the approach to the problem, to reach these objectives the part of the project was carried out, which is to search for the appropriate questionnaires, selection of the population, application of the questionnaires and finally an analysis of the data obtained with the students’ response. On the other hand, a conclusion is made about the entire work and its content. The percentage of people who presented a low level on the cyberbullying scale was obtained with a record of 27%, at a medium level of 48%, and a high level of 25%. This indicates that students present on average or with an intermediate range of cyberbullying. In order to establish the degree of significance between the aforementioned variables, but also to establish whether or not there are significant differences in social skills between those who suffer from anxiety states and depressive states. They are risks and social problems that affect young people, taking into account the results obtained in the different tests applied.PregradoPsicólogoSedes::Cartagena::Línea de investigación desarrollo humano y contextos educativos (Cartagena)82 páginasapplication/pdfBerrio Tapia, A. C, González Meza, A & Berrio Tapia, P. A. (2022). Ciberbullying, ansiedad, depresión y habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa pública de la ciudad de Cartagena-Colombia. [Trabajo de grado de Psicología]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12379spaUniversidad de San BuenaventuraCartagenaFacultad de Educación, Ciencias Humanas y SocialesCartagenaPsicologíaAnaya García, C., Sánchez Rende, L., & Iguarán Jiménez, A. (2020). Bienestar psicológico de jóvenes víctimas del conflicto armado. 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