Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses

Equivalence-equivalence responding (Eq-Eq) has become a behaviour analytic model of analogical reasoning. In previous works it was demonstrated that the exposition to a non-arbitrary relational task (facilitation procedure) improves performance in Eq-Eq tasks. In the present work we attempted to ana...

Full description

Autores:
Perez, Vicente
Garcia, Andres
Gomez, Jesus
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6608
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/6608
Palabra clave:
Equivalence-equivalence
Analogical reasoning
Matching to sample
Compound stimuli
Adults
Razonamiento analógico
Igualación a la muestra
Estímulos compuestos
Equivalencia-equivalencia
Adultos
Razonamiento
Psicología experimental
Modelos (psicología)
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id SANBUENAV2_2c5cf27fb3d943ab68211f94bc152715
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6608
network_acronym_str SANBUENAV2
network_name_str Repositorio USB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
dc.title.alternative.spa.fl_str_mv Facilitación de la respuesta de equivalencia – equivalencia: generalización de respuestas relacionales
title Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
spellingShingle Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
Equivalence-equivalence
Analogical reasoning
Matching to sample
Compound stimuli
Adults
Razonamiento analógico
Igualación a la muestra
Estímulos compuestos
Equivalencia-equivalencia
Adultos
Razonamiento
Psicología experimental
Modelos (psicología)
title_short Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
title_full Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
title_fullStr Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
title_full_unstemmed Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
title_sort Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
dc.creator.fl_str_mv Perez, Vicente
Garcia, Andres
Gomez, Jesus
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Perez, Vicente
Garcia, Andres
Gomez, Jesus
dc.subject.spa.fl_str_mv Equivalence-equivalence
Analogical reasoning
Matching to sample
Compound stimuli
Adults
Razonamiento analógico
Igualación a la muestra
Estímulos compuestos
Equivalencia-equivalencia
Adultos
topic Equivalence-equivalence
Analogical reasoning
Matching to sample
Compound stimuli
Adults
Razonamiento analógico
Igualación a la muestra
Estímulos compuestos
Equivalencia-equivalencia
Adultos
Razonamiento
Psicología experimental
Modelos (psicología)
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Razonamiento
Psicología experimental
Modelos (psicología)
description Equivalence-equivalence responding (Eq-Eq) has become a behaviour analytic model of analogical reasoning. In previous works it was demonstrated that the exposition to a non-arbitrary relational task (facilitation procedure) improves performance in Eq-Eq tasks. In the present work we attempted to analyze the role of task components: arbitrary or nonarbitrary relational responses, role as sample or comparisons, and relating relations. In the first experiment, we devised fo ur facilitation procedures combining two dimensions: simple or compound sample or comparisons and arbitrary or nonarbitrary relations among compound stimuli. In the second experiment two facilitation procedures including compound stimuli were tested. In one condition arbitrary relations worked as sample, and non -arbitrary relations as comparison. In the other condition its function was reversed. All procedures were effective to improve Eq-Eq to different extents, being arbitrary relational responses the key element. These results show generalization between non-arbitrary and arbitrary responses, and add further support to Eq-Eq responding as operant behaviour.
publishDate 2011
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2011
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-11-22T16:50:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-11-22T16:50:00Z
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2018-11-22
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.spa.spa.fl_str_mv Artículo
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Perez, V., Garcia, A., & Gomez, J. (2011). Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses. International Journal of Psychological Research, 4(2), 20–29. https://doi.org/10.21500/20112084.774
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2011-7922
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10819/6608
identifier_str_mv Perez, V., Garcia, A., & Gomez, J. (2011). Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses. International Journal of Psychological Research, 4(2), 20–29. https://doi.org/10.21500/20112084.774
2011-7922
url http://hdl.handle.net/10819/6608
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.uri.spa.fl_str_mv http://dx.doi.org/10.21500/20112084.774
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv pdf
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 10 páginas
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Recurso en linea
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Bonaventuriana
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv Medellín
dc.source.spa.fl_str_mv International Journal of Psychological Research
institution Universidad de San Buenaventura
dc.source.instname.spa.fl_str_mv Universidad de San Buenaventura - Medellín
dc.source.reponame.spa.fl_str_mv Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e99f9fae-8c2f-44c0-9951-858b0e3de546/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/501b002d-2b52-42c0-a01d-e5f975ad1048/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ed8a3a80-7133-4ebf-8153-05f01579c965/download
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d325dd24-5296-43b2-a010-4ff10758d43e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv d3b2cfc0cda6886abf5e4d3a15a7a44b
0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0
694f23a2f9b5b32b6b86dff6c996a0bb
5802a02344e9051f207610c1429026c8
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1837099268514512896
spelling Comunidad Científica y AcadémicaPerez, Vicentecfe7b18d-fc60-43fb-a4cc-dd2750f67eee-1Garcia, Andres4a4341b1-73d5-47cc-890c-0582cf64950c-1Gomez, Jesusa59cf4a3-f919-4a3b-a3bf-9e4d84a35b14-12018-11-22T16:50:00Z2018-11-22T16:50:00Z20112018-11-22Equivalence-equivalence responding (Eq-Eq) has become a behaviour analytic model of analogical reasoning. In previous works it was demonstrated that the exposition to a non-arbitrary relational task (facilitation procedure) improves performance in Eq-Eq tasks. In the present work we attempted to analyze the role of task components: arbitrary or nonarbitrary relational responses, role as sample or comparisons, and relating relations. In the first experiment, we devised fo ur facilitation procedures combining two dimensions: simple or compound sample or comparisons and arbitrary or nonarbitrary relations among compound stimuli. In the second experiment two facilitation procedures including compound stimuli were tested. In one condition arbitrary relations worked as sample, and non -arbitrary relations as comparison. In the other condition its function was reversed. All procedures were effective to improve Eq-Eq to different extents, being arbitrary relational responses the key element. These results show generalization between non-arbitrary and arbitrary responses, and add further support to Eq-Eq responding as operant behaviour.El paradigma experimental de equivalencia – equivalencia (Eq-Eq) se ha convertido en un modelo analítico conductual de razonamiento analógico. En trabajos anteriores se demostró que la exposición a un procedimiento de facilitación con relaciones no arbitrarias mejoraba la ejecución en las pruebas de Eq-Eq. En el presente trabajo tratamos de analizar el papel de los componentes de la tarea de Eq-Eq: respuestas relacionales arbitrarias o no arbitrarias, función como muestra o comparación y relacionar relaciones. En el primer experimento se diseñaron cuatro procedimientos de facilitación combinando dos dimensiones: muestras o comparaciones compuestas y relaciones arbitrarias o no arbitrarias entre los elementos del compuesto. En el segundo experimento se pusieron a prueba dos procedimientos de facilitación con estímulos compuestos. En la primera condición, la muestra mantenía una relación arbitraria y las comparaciones no -arbitraria; en la segunda condición los papeles fueron invertidos. Todos los procedimientos fueron e fectivos en distinto grado para facilitar Eq-Eq, siendo las relaciones arbitrarias el elemento fundamental. Estos resultados muestran generalización entre relaciones no arbitrarias y arbitrarias, añadiendo evidencia a favor de la conceptualización de las relaciones de Eq-Eq como conducta operante.pdf10 páginasRecurso en lineaapplication/pdfPerez, V., Garcia, A., & Gomez, J. (2011). Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses. International Journal of Psychological Research, 4(2), 20–29. https://doi.org/10.21500/20112084.7742011-7922http://hdl.handle.net/10819/6608spaEditorial BonaventurianaPsicologíaMedellínhttp://dx.doi.org/10.21500/20112084.774Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2International Journal of Psychological ResearchUniversidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEquivalence-equivalenceAnalogical reasoningMatching to sampleCompound stimuliAdultsRazonamiento analógicoIgualación a la muestraEstímulos compuestosEquivalencia-equivalenciaAdultosRazonamientoPsicología experimentalModelos (psicología)Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responsesFacilitación de la respuesta de equivalencia – equivalencia: generalización de respuestas relacionalesArtículo de revistaArtículoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1PublicationORIGINALFacilitation_Equivalence_Responding_Perez_2011.pdfFacilitation_Equivalence_Responding_Perez_2011.pdfapplication/pdf373105https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e99f9fae-8c2f-44c0-9951-858b0e3de546/downloadd3b2cfc0cda6886abf5e4d3a15a7a44bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/501b002d-2b52-42c0-a01d-e5f975ad1048/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTFacilitation_Equivalence_Responding_Perez_2011.pdf.txtFacilitation_Equivalence_Responding_Perez_2011.pdf.txtExtracted texttext/plain46750https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ed8a3a80-7133-4ebf-8153-05f01579c965/download694f23a2f9b5b32b6b86dff6c996a0bbMD53THUMBNAILFacilitation_Equivalence_Responding_Perez_2011.pdf.jpgFacilitation_Equivalence_Responding_Perez_2011.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15409https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d325dd24-5296-43b2-a010-4ff10758d43e/download5802a02344e9051f207610c1429026c8MD5410819/6608oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/66082023-04-12 16:39:35.895http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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