Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses
Equivalence-equivalence responding (Eq-Eq) has become a behaviour analytic model of analogical reasoning. In previous works it was demonstrated that the exposition to a non-arbitrary relational task (facilitation procedure) improves performance in Eq-Eq tasks. In the present work we attempted to ana...
- Autores:
-
Perez, Vicente
Garcia, Andres
Gomez, Jesus
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6608
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/6608
- Palabra clave:
- Equivalence-equivalence
Analogical reasoning
Matching to sample
Compound stimuli
Adults
Razonamiento analógico
Igualación a la muestra
Estímulos compuestos
Equivalencia-equivalencia
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Psicología experimental
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Equivalence-equivalence responding (Eq-Eq) has become a behaviour analytic model of analogical reasoning. In previous works it was demonstrated that the exposition to a non-arbitrary relational task (facilitation procedure) improves performance in Eq-Eq tasks. In the present work we attempted to analyze the role of task components: arbitrary or nonarbitrary relational responses, role as sample or comparisons, and relating relations. In the first experiment, we devised fo ur facilitation procedures combining two dimensions: simple or compound sample or comparisons and arbitrary or nonarbitrary relations among compound stimuli. In the second experiment two facilitation procedures including compound stimuli were tested. In one condition arbitrary relations worked as sample, and non -arbitrary relations as comparison. In the other condition its function was reversed. All procedures were effective to improve Eq-Eq to different extents, being arbitrary relational responses the key element. These results show generalization between non-arbitrary and arbitrary responses, and add further support to Eq-Eq responding as operant behaviour. |
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In one condition arbitrary relations worked as sample, and non -arbitrary relations as comparison. In the other condition its function was reversed. All procedures were effective to improve Eq-Eq to different extents, being arbitrary relational responses the key element. These results show generalization between non-arbitrary and arbitrary responses, and add further support to Eq-Eq responding as operant behaviour.El paradigma experimental de equivalencia – equivalencia (Eq-Eq) se ha convertido en un modelo analítico conductual de razonamiento analógico. En trabajos anteriores se demostró que la exposición a un procedimiento de facilitación con relaciones no arbitrarias mejoraba la ejecución en las pruebas de Eq-Eq. En el presente trabajo tratamos de analizar el papel de los componentes de la tarea de Eq-Eq: respuestas relacionales arbitrarias o no arbitrarias, función como muestra o comparación y relacionar relaciones. En el primer experimento se diseñaron cuatro procedimientos de facilitación combinando dos dimensiones: muestras o comparaciones compuestas y relaciones arbitrarias o no arbitrarias entre los elementos del compuesto. En el segundo experimento se pusieron a prueba dos procedimientos de facilitación con estímulos compuestos. En la primera condición, la muestra mantenía una relación arbitraria y las comparaciones no -arbitraria; en la segunda condición los papeles fueron invertidos. Todos los procedimientos fueron e fectivos en distinto grado para facilitar Eq-Eq, siendo las relaciones arbitrarias el elemento fundamental. Estos resultados muestran generalización entre relaciones no arbitrarias y arbitrarias, añadiendo evidencia a favor de la conceptualización de las relaciones de Eq-Eq como conducta operante.pdf10 páginasRecurso en lineaapplication/pdfPerez, V., Garcia, A., & Gomez, J. (2011). Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responses. International Journal of Psychological Research, 4(2), 20–29. https://doi.org/10.21500/20112084.7742011-7922http://hdl.handle.net/10819/6608spaEditorial BonaventurianaPsicologíaMedellínhttp://dx.doi.org/10.21500/20112084.774Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2International Journal of Psychological ResearchUniversidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEquivalence-equivalenceAnalogical reasoningMatching to sampleCompound stimuliAdultsRazonamiento analógicoIgualación a la muestraEstímulos compuestosEquivalencia-equivalenciaAdultosRazonamientoPsicología experimentalModelos (psicología)Facilitation of equivalence – equivalence responding: generalization of relational responsesFacilitación de la respuesta de equivalencia – equivalencia: generalización de respuestas relacionalesArtículo de revistaArtículoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1PublicationORIGINALFacilitation_Equivalence_Responding_Perez_2011.pdfFacilitation_Equivalence_Responding_Perez_2011.pdfapplication/pdf373105https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e99f9fae-8c2f-44c0-9951-858b0e3de546/downloadd3b2cfc0cda6886abf5e4d3a15a7a44bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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