El lugar de la voz en el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista

El propósito de este artículo es compartir la discusión sobre el papel fundamental de los elementos constitutivos de la voz en los procesos de diagnóstico y propuestas terapéuticas relacionadas con el TEA. Elementos encontrados en el estudio “Desarrollo de protocolo clínico para el diagnóstico temprano del autismo” (Villalobos y Pacca, 2020). Los casos, Vera y Saul, se retoman para ilustrar el lugar que tiene la voz y la palabra en el desarrollo intersubjetivo. A partir de estos casos se evidencian los alcances y limitaciones que tienen algunas pruebas para el diagnóstico del TEA al momento de evaluar indicadores comunicativos. Dado que la voz y la palabra llevan la impronta de la subjetividad de cada persona, considerar su análisis se hace relevante en el diagnóstico comprensivo de TEA, pues complementa la observación diagnóstica propuesta desde las principales pruebas mundialmente reconocidas para esta problemática del desarrollo, como por ejemplo ADOS-2.    

• Autores: Villalobos Valencia, María Eugenia; Pacca, Laura; Florez Rivera, Yessica Marcela; Sánchez Fernandez, Natalia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27181
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/27181; https://doi.org/10.21500/16578031.6117
• Palabra clave: Autism; Voice; Childhood; Diagnosis; Clinical-Psychological; Autismo; Voz; Infancia; Diagnóstico; Clínico-psicológica
• Rights: openAccess
• License: El Ágora USB - 2023