Perspectivas y contextos discursivos de la investigación doctoral en Ciencias de la Educación en Colombia
Este libro presenta el resultado de una investigación que se fijó, entre sus pro-pósitos, indagar sobre el discurso pedagógico en la investigación doctoral en ciencias de la educación y, concretamente, analizar las características del discurso pedagógico que se asocia a la producción intelectual de...
- Autores:
-
Bohórquez Caldera, Luis Alfredo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/8434
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/8434
- Palabra clave:
- Ciencias de la educación
Investigación doctoral
Teórica del discurso
Ciencias de la educación - investigación - Colombia
Investigación doctoral (Colombia)
Doctorado en ciencias de la educación (Colombia) - investigación
Discurso pedagógico
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Este libro presenta el resultado de una investigación que se fijó, entre sus pro-pósitos, indagar sobre el discurso pedagógico en la investigación doctoral en ciencias de la educación y, concretamente, analizar las características del discurso pedagógico que se asocia a la producción intelectual de los doctorados en ciencias de la educación. En Colombia, hay una necesidad crucial de desarrollar investigaciones que involucren el discurso pedagógico en este período de tiempo específico, lo que hayan realizado un análisis sobre al material documental seleccionado por este estudio. La razón es que no hay suficientes estudios específicos donde se muestre cuál es la forma conceptual que tiene el contenido textual y su relación con los elementos contextuales de la investigación doctoral en ciencias de la educación; como tampoco se han realizado estudios sobre cuáles son los contextos que explican y permiten una comprensión de regímenes, fuerzas en tensión, factores incidentes en torno a la investigación en educación como un fenómeno social estructural en el desarrollo del país. Además, porque la producción investigativa doctoral en esta área de la educación y las ciencias de la educación no ha sido sometida a una investigación que establezca una visión de conjunto sobre los temas, las trazas conceptuales, las enunciaciones y los factores que inciden en la producción de discurso pedagógico en el conjunto de los doctorados en ciencias de la educación. En esta medida, no existe un informe consolidado que muestre cuáles son los elementos teóricos, que enmarcan, producen y reproducen un discurso que corresponde a un campo del saber específico. Por otro lado, tampoco se identificaron estudios específicos en los cuales se haga identificación de las variables teóricas, las categorías que dan cuenta de rasgos… |
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La razón es que no hay suficientes estudios específicos donde se muestre cuál es la forma conceptual que tiene el contenido textual y su relación con los elementos contextuales de la investigación doctoral en ciencias de la educación; como tampoco se han realizado estudios sobre cuáles son los contextos que explican y permiten una comprensión de regímenes, fuerzas en tensión, factores incidentes en torno a la investigación en educación como un fenómeno social estructural en el desarrollo del país. Además, porque la producción investigativa doctoral en esta área de la educación y las ciencias de la educación no ha sido sometida a una investigación que establezca una visión de conjunto sobre los temas, las trazas conceptuales, las enunciaciones y los factores que inciden en la producción de discurso pedagógico en el conjunto de los doctorados en ciencias de la educación. En esta medida, no existe un informe consolidado que muestre cuáles son los elementos teóricos, que enmarcan, producen y reproducen un discurso que corresponde a un campo del saber específico. Por otro lado, tampoco se identificaron estudios específicos en los cuales se haga identificación de las variables teóricas, las categorías que dan cuenta de rasgos…pdf224 páginas.Recurso en lineaapplication/pdf9789585114128http://hdl.handle.net/10819/8434spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLibros InvestigativosCartagenaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - CartagenaBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraCiencias de la educaciónInvestigación doctoralTeórica del discursoCiencias de la educación - investigación - ColombiaInvestigación doctoral (Colombia)Doctorado en ciencias de la educación (Colombia) - investigaciónDiscurso pedagógicoPerspectivas y contextos discursivos de la investigación doctoral en Ciencias de la Educación en ColombiaLibroLibroinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Publicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001038427virtual::1033-1https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=7hEktM4AAAAJvirtual::1033-10000-0001-6037-7756virtual::1033-1d50205c4-7fb2-43fa-82f7-6ec9128be318virtual::1033-1d50205c4-7fb2-43fa-82f7-6ec9128be318virtual::1033-1ORIGINALPerspectivas y contextos discursivos de la investigación_ Luis Bohórquez C_2020.pdfPerspectivas y contextos discursivos de la investigación_ Luis Bohórquez C_2020.pdfapplication/pdf47340641https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a6425165-82c9-45db-8816-0926dde03172/download50f908e3e7852f19b47de16702c0fa63MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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