Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena
Esta investigación se centra en la adquisición de los patrones motores fundamentales en una población de 47 niños de 3 a 6 años, observando su desarrollo en habilidades como lanzar, correr, atajar, saltar y patear. Los resultados obtenidos muestran cómo, a medida que los niños crecen, su capacidad p...
- Autores:
-
Castro Lara, Luisa Fernanda
Ibarra Pastor, Leyber Estivent
Pérez Agámez, Laura Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26641
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/26641
- Palabra clave:
- 610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica
Tesis - fisioterapia
Índice de masa corporal
Estado nutricional infantil
Desarrollo motor infantil
Patrones fundamentales
Desarrollo motor
Estado nutricional
Índice de masa corporal (bajo peso, sobre peso)
Estimulación temprana
Fundamental patterns
Motor development
Nutritional status
Body mass index (underweight, overweight)
Early stimulation
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
SANBUENAV2_24015ccc1679c81f61fc3d4eb633979a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/26641 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena |
| title |
Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena |
| spellingShingle |
Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena 610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica Tesis - fisioterapia Índice de masa corporal Estado nutricional infantil Desarrollo motor infantil Patrones fundamentales Desarrollo motor Estado nutricional Índice de masa corporal (bajo peso, sobre peso) Estimulación temprana Fundamental patterns Motor development Nutritional status Body mass index (underweight, overweight) Early stimulation |
| title_short |
Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena |
| title_full |
Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena |
| title_fullStr |
Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena |
| title_full_unstemmed |
Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena |
| title_sort |
Patrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena |
| dc.creator.fl_str_mv |
Castro Lara, Luisa Fernanda Ibarra Pastor, Leyber Estivent Pérez Agámez, Laura Marcela |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Castro Villanueva, Gisela del Carmen Rojas Esguerra, Diego Fernando |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Castro Lara, Luisa Fernanda Ibarra Pastor, Leyber Estivent Pérez Agámez, Laura Marcela |
| dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Domínguez Anaya, Regina del Socorro |
| dc.contributor.researchgroup.none.fl_str_mv |
Grupo de Investigación en Movimiento Humano y Salud (GIMHUS) (Cartagena) |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica |
| topic |
610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéutica Tesis - fisioterapia Índice de masa corporal Estado nutricional infantil Desarrollo motor infantil Patrones fundamentales Desarrollo motor Estado nutricional Índice de masa corporal (bajo peso, sobre peso) Estimulación temprana Fundamental patterns Motor development Nutritional status Body mass index (underweight, overweight) Early stimulation |
| dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Tesis - fisioterapia Índice de masa corporal Estado nutricional infantil Desarrollo motor infantil |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Patrones fundamentales Desarrollo motor Estado nutricional Índice de masa corporal (bajo peso, sobre peso) Estimulación temprana |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Fundamental patterns Motor development Nutritional status Body mass index (underweight, overweight) Early stimulation |
| description |
Esta investigación se centra en la adquisición de los patrones motores fundamentales en una población de 47 niños de 3 a 6 años, observando su desarrollo en habilidades como lanzar, correr, atajar, saltar y patear. Los resultados obtenidos muestran cómo, a medida que los niños crecen, su capacidad para realizar estas acciones motoras mejora significativamente. En cuanto a la distribución de género, en los niveles Pre jardín y Jardín (3-4 años), la proporción entre niños y niñas fue equilibrada. Sin embargo, en el nivel Transición (5-6 años), la participación masculina aumentó considerablemente. Los patrones motores, como el de lanzar, muestran un mayor avance en los niños de 5 a 6 años, con un 28,57% alcanzando el estadio maduro, mientras que los niños de 3 a 4 años se encontraban mayormente en los estadios inicial y elemental. En la carrera, los niños mayores también destacaron con un 55,88% en el estadio maduro, evidenciando un mayor control y coordinación. En cuanto a la habilidad de atajar, el 60% de los niños de 5 a 6 años alcanzaron el estadio maduro, mostrando un avance significativo en comparación con los más pequeños, donde predominaba el estadio inicial. En el salto y en el pateo, se observó que los niños mayores progresaron al estadio maduro en un 65% y 50% respectivamente, mientras que los de 3 a 4 años aún presentaban limitaciones en el dominio de estas habilidades. En conclusión, los resultados reflejan cómo los niños mejoran de manera progresiva en la adquisición de los patrones motores, destacándose un avance más marcado en el grupo de 5 a 6 años, lo que sugiere que la edad es un factor clave en el desarrollo de estas habilidades motoras fundamentales. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-08-15T21:10:13Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-08-15T21:10:13Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/other |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Castro Lara, L. F., Ibarra Pastor, L. E. & Pérez Agámez, L. M. (2025). Patrones motores fundamentales y el índice de masa corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena. [Trabajo de grado de Fisioterapia]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/26641 |
| identifier_str_mv |
Castro Lara, L. F., Ibarra Pastor, L. E. & Pérez Agámez, L. M. (2025). Patrones motores fundamentales y el índice de masa corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena. [Trabajo de grado de Fisioterapia]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia. |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/26641 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Head Start. HeadStart.gov. HeadStart.gov. [En línea] https://headstart.gov/es/preparacion-escolar/effective-practice-guides/desarrollo-perceptual-motor-y-fisico#:~:text=El%20desarrollo%20perceptual%2C%20motor%20y,interactuar%20con%20personas%20y%20objetos.. Casvi. casvi.es. Eurocolegio Casvi Castillo de Villaviciosa. [En línea] https://casvi.es/desarrollo-motor-en-la-infancia-factores-clave-importancia-y-actividades-para-mejorarlo/#:~:text=Est%C3%A1%20influenciado%20por%20m%C3%BAltiples%20factores:%20*%20Gen%C3%A9tica:,escuela%20es%20clave%20para%20el%20aprendizaje%20motor.. Bonney, Emanuel, y otros. Caregivers estimate of early childhood developmental status in rural uganda: a cross-selectional study. Uganda : Pubmed, 2021. Amira, Figueiras, y otros. Manual para la vigilancia del desarrollo infantil de 0 a 6 en los contextos de aiepi. Washington d.c : Organización panamericana de salud (ops), 2011. pág. 55. Hua, Wu, y otros. Relationship between motor fitness, fundamental movement skills, and quality of movement patterns in primary school children. s.l. : Nacional librery of medicine, 2021. Luna-Villouta, Pablo, y otros. Analysis of fundamental motor patterns in children of 4 and 5 years old in private subsidized schools in concepción. s.l. : Revista de ciencias de la actividad física., 2016. Alarcón Alfonso, Miguel Ricardo, Cortes Caviedes, Erick David y López Rincón, Miguel David. Estrategia pedagógica para mejorar los patrones básicos fundamentales de movimiento: lanzar, atrapar, marcha y saltar en un estudiante del colegio Nydia quintero de Turbay sede a, jornada mañana del grado 502. Bogotá : Universidad Libre de Colombia, 2013. Barreto-Andrade, Jorge, Contreras-Calle, Teodoro y Icaza-Samaniego, Valeria. Desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños de 1-5 años en educación inicial. Efdeportes. [En línea] 2016. [Citado el: 22 de octubre de 2024.] https://www.efdeportes.com/efd218/desarrollo-de-las-habilidades-motrices-basicas-en-1-5.htm. Clemente Suárez, Vicente Javier. Desarrollo del patrón de lanzamiento en niños de 7 años. Efdeportes.com. [En línea] 2009. https://www.efdeportes.com/efd133/patron-de-lanzamiento-en-ninos.htm. de Lima Duarte, Suênia, y otros. Padrões fundamentais de movimento dos escolares da cidade do Paraná, RN. Efdeportes.com. [En línea] 2012. [Citado el: 22 de octubre de 2024.] https://www.efdeportes.com/efd171/padroes-fundamentais-de-movimento-dos-escolares.htm. Medina Alva, María del Pilar, y otros. Neurodesarrollo Infantil: Características Normales Y Signos De Alarma En El Niño Menor De Cinco Años. Revista peruana de medicina experimental y salud pública. s.l. : Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 2015. Peñaloza-Bravo, Marisol, y otros. Evaluación del desarrollo infantil en niños menores de 1 año en una unidad médica. s.l. : Revista de enfermería Instituto Mexicano del Seguro Social. , 2021. Efectos del sedentarsmo y obesidad en el desarrollo psicomotor en niños y niñas. . Igor, Cigarroa, Carla, Sarqui y Zapata Lamana, Rafael. 1, 2016, Una revisión de la actualidad latinoamericana. Revista Universidad y salud., Vol. 18. Frassinetti, Mariana y Santana, Federico. Relación entre el desarrollo motriz y el Índice de Masa Coporal (IMC) en niños de edad escolar de la zona Metropolitana de Montevideo. Montevideo : Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes, 2019. Original analysis of the motor development in brazilian schoolchildren with corporal. Bucco, L. 59, 2015, Revista Internacional de medicina y ciencia de la actividad física y del deporte., Vol. 15. Desarrollo motor en niños con desnutrición en Tunja. Quino Á, Aura y Barreto B, Paola. 1, Tunja, Boyacá : s.n., 2015, Revista Facultad Nacional de Salud Pública, Vol. 33. Aldana Medina, Rosmira y Páez Ramos, Yorbelis Patricia. El juego como estrategia para fomentar la psicomotricidad en los niños y niñas de preescolar de la Institución Educativa Soledad Román de Nuñez Sede Progreso y Libertad. Cartagena : Universidad de cartagena, 2015. La importancia del juego en el desarrollo psicomotor. San Vicente Parada, Aida del Carmen. Mexico : Universidad Nacional Autónoma de México, 2021, Revista Saeta Digital Educación y Psicopedagogía. 19. Martinez- Guerrero, Yanneth monica. Situaciones de interacción en la relación madre - hijo desde la dificultad en el desarrollo psicomotriz en niños de 6 y 8 años. [ed.] Moncayo Jorge. Cali : Universidad sanbuenaventura, 2011. González-Nempeque, Blanca C y Núñez-Pineda, Edilma. Programa de estimulaciónoportuna del desarrollo motor en niños de 0 a 3 años. . [ed.] Alicia Meneses y Luz. Garzon. Chía,Cundinamarca : Universidad de La Sabana, 2007 . Bernal, Raquel, y otros. Evaluación de impacto del programa Jardines sociales-Centros de desarrollo infantil. Bogotá : Universidad de los Andes, 2012. Babativa-Babativa, Jairo S. Vinculación del juego modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de educación física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años. Bogotá : Universidad Libre, 2016. Estadios de los patrones motores fundamentales en una escuela regular Stages of the fundamental motor patterns in a regular school. Herazo-Beltrán, Yaneth, Domínguez-Anaya, Regina y Zota Díaz, I. 2, 2010, Dianet, Vol. 32 AEIPI; OPS; SCP; Plan Nacional de Salud Publica; Min Protecion social . Ministerio de Salud y Protección Social. Guía para la atención y la consejería de la niñez y la familia. AEIPI. Bogotá : s.n., 2010. Guía para la atención y la consejería de la niñez en la familia. Plan decenal salud pública. Ministerio de Salud y Protección Social. Bogota : Volver al Inicio, 2023. Alcaldia de Cartagena. “Por medio del cual se adopta el plan de desarrollo del distrito turístico y cultural de cartagena de indias 2020 - 2023 “salvemos juntos a cartagena, por una cartagena libre y resiliente. Cartagena : Acuerdo N° 027. Plan de desarrollo Cartagena 2020-2023, 2020. . —. Acuerdo N° 139. Plan de desarrollo 2024-2024. Cartagena ciudad de derechos . Cartagena : Alcaldia de Cartagena., 2024. Minciencias. Guía para la formulación de proyectos para centros de ciencias en Colombia . s.l. : 1ª edición: diciembre de 2015, 2015 . Universidad de San Buenaventura. Proyecto Educativo Bonaventuriano - PEB. Bogotá, Colombia : 2021. 30.de idade. Sousa Marques, Taillon, y otros. Buenos Aires : s.n., 2013, EFDeportes.com, Vol. 186. Berrios Alvarez, Catalina Daniela, y otros. Conducta motriz e índice de masa corporal en niños y niñas de primero básico, pertenecientes a tres colegios de la comuna de Quillota. Viña del mar : Pontificia Universidad Católica de Valparaiso, 2017. Riveros-Medina, Manuel y Valbuena-Ariza, Maribel. Caracterización de patrones primarios de movimiento en Niñas de 6 a 8 Años. s.l. : Escuela Colombiana de Rehabilitación, 2013. Mohammadi M, Tailon, y otros. Desenvolvimento motor: padrões motores fundamentais de movimento em crianças de 4 e 5 anos de idade. s.l. : Efdeportes.com, 2013. Importancia De La Motricidad Para El Desarrollo Integral Del Niño En La Etapa De Educación Infantil. Viciana Garófano, Virginia y Cano Guirado, Laura. 2017, Dialnet, Vol. 47. Importancia de la motricidad para el desarrollo integral del niño en la etapa de educación infantil. Viciana Garófano, Virginia, y otros. 2017, EmásF, Revista Digital de Educación Física, Vol. 47. Castro Hernández, Oscar Enrique, Palacios Moreno, Duván Andrés y Ramírez Rosero, Jason Alexander. Vinculación de las capacidades motrices y las funciones ejecutivas a través de la experiencia. [ed.] Ana María Caballero Páez. Bogotá, Colombia : Universidad Pedagógica Nacional, 2021. Shumway-cook y Anne Wollacott, Marjio H. Control Motor. 2019. Zurita Martínez, Samantha. Generalidades del Control Motor. UNAM, Facultad de medicina. 2020. Licenciatura en Fisioterapia Unidad de Evaluación y Formación Académica. Lopategui Corsino, Edgar. Entrenamiento deportivo ii: entrenamiento funcional; Patrones de movimiento fundamentales. Saludmed. Puerto Rico. : s.n., 2012. Mc Clenaghan, Bruce y Gallahue, David. Movimientos fundamentales, su desarrollo y rehabilitación. Clim Change. Estados Unidos : Editorial Medica Panamericana, 2013. Pensar en Movimiento: Revista de ciencias del ejercicio y la salud. Massimo Biancardi, Carlo, Bona, Renata Luisa y Lagos Hausheer, Leonardo. 18, s.l. : S, 2020, Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud. Sáenz Ferral, Arturo. Guía de psicomotricidad y educación física. 2010. A., Mc Clenaghan Bruce y Gallahue, David L. El desarrollo motor de David Gallahue. Buenos Aires : Editor Médica Panamericana, 1996. Ruiz-Pérez, Luis Miguel, Ruiz-Amengual, Aixa y Linaza-Iglesias, José Luis. Movimiento y lenguaje: Análisis de las relaciones entre el desarrollo motor y del lenguaje en la infancia. Madrid; España : Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, 2016. Neuroaprendizaje para el desarrollo de los patrones básicos de movimiento (marcha, carrera y salto) en niños del grado transición Generoso. Barrios, Generoso. 4, 2022. Jacqueline, Ozmun, Jhon y Gallahue, David. 2006. Caracterización de los patrones motores básicos de movimiento en estudiantes de 7 a 10 años de edad en la Institución Rural José Celestino Mutis. Garzón López, Mónica Juliet y Herrera Velásquez, Andrés Felipe. 2016. Berríos Alvarez, Catalina D, y otros. Conducta motriz e indice de masa corporal en niños y niñas de primero basico, pertenecientes a tres colegios de la comuna de quillota, región de valparaiso. Chile. : s.n., 2017. Amador Rodero, Eulalia, y otros. Caracteristicas del desarrollo motor en la población escolar de niños con obesidad y sobrepeso. una revisión sistemáica. Barranquilla : s.n., 2020. Bustos León, Gina Maureth y Ardila Pereira, Laura. Desarrollo motor de los niños indígenas atendidos por desnutrición en Valledupar, Cesar. 2016. Asociación Médica Mundial. Declaración de Helsinki de la AMM. Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. Asociacion medica mundial. 1964. salud publica. Ministerio de Salud y Protección Social. Resolución 8430 de 1993. Ministerio de salud. bogota : s.n., 1993. Observatorio de Bioetica i Direct. Principios y guías éticos para la protección de los sujetos humanos de investigación comisión nacional para la protección de los sujetos humanos de investigación biomédica y del comportamiento. Observatorio de Bioetica y Derechoret. Barcelona : EL INFORME BELMONT , 1979. EL INFORME BELMONT . Monje, carlos. Metodologia de la investigacion cualitativa y cuantitativa Guía didactica. ciudad de neiva : Universidad surcolombiana, 2011. Coloma- Amigo, Jocelyn Constanza, Guajardo-Contreras, Nicolás Eduardo y Steembecker-Pinto, Nicole Andrea. Nivel de desarrollo de patrones motores básicos en niños y niñas de 5 a 7 años de edad, en presencia o ausencia de necesidades educativas especiales transitorias. Santiago de chile : Universidad mayor, 2019. Bucco-dos Santos, Luciano y Zubiaur-González, Marta. Desarrollo de las habilidades motoras fundamentales en función. s.l. : Universidad de León, España, 2013. Caracterización de patrones primarios de movimiento en niñas de 6 a 8 años. Riveros-Medina, Manuel Alberto y Valbuena -Ariza, Maribel. 2013, Revista Colombiana de Rehabilitación. Reyes, Alejandro. Habilidades motrices basicas en niños de educacion inicial del nivel prescolar. Merida : Universidad de los Andes, 2006. Cigarroa, Igor, Sarqui, Carla y Zapata-Lamana, Rafael. Efectos del sedentarismo y obesidad en el desarrollo psicomotor en niños y niñas:. chile : Universidad y Salud, 2016. Serrano-Rojas, Elisabeth. Relación entre el IMC, las habilidades motrices básicas y el rendimiento académico en primaria. España : Universidad Católica San Antonio de Murcia, 2016. Espinoza-Flores, Wilson, y otros. Indice de masa corporal y la ejecución tecnica de los patrones motores de carrera y salto en niños(a) de primero básico. Santiago de Chile, 2015 : Andres Bello, 2015. David L. Gallahue, John C. Ozmun, Jackie Goodway. Understanding motor development : infants, children, adolescents, adults. s.l. : McGraw-Hill, New York, ©2012, 2012. Haywood, Kathleen Marie. Lifespan Motor Development. 2009. Pedro F. Saint-Maurice, Gregory J. Welk, Yang Bai, Kelly Allums-Featherston. Comparison of Data Screening Methods for Evaluating School-Level Fitness Patterns in Youth: Findings from the NFL PLAY 60 FITNESSGRAM Partnership Project. Estados unidos : s.n., 2007. World Health Organization. Global Strategy on Diet, Physical Activity and Health. 2005. Janssen, Ian y Leblanc, Allana G. Systematic review of the health benefits of physical activity and fitness in school-aged children and youth. 2010. Aldana Medina, Rosmira y Páez Ramos, Yorbelis Patricia. El juego como estrategia para fomentar la psicomotricidad en los niños y niñas de preescolar de la Institución Educativa Soledad Román de Núñez sede progreso y libertad. Cartagena : Universidad de Cartagena, 2017. |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
103 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cartagena |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Cartagena |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias de la Salud |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cartagena |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Fisioterapia |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cartagena |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9cccdbfd-75b9-4483-8adc-cc769c806354/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/898a4b14-9ebe-46dc-9dc1-2e51d4db4965/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/11ba40f9-6594-42b4-9113-273e48896b49/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/90844d87-cfd8-46ec-b0a3-24556e202094/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a3aa5851-347b-4d8b-81e9-e411af50f990/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/635916f0-698f-4441-ab53-c407ebea5b13/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5780b98-2eb3-4511-84ee-af511f8046d3/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d7ac6af5-3711-42cd-a8c7-dc37e4e2cf7f/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
60a1b6e6641cef3452ac81cc71fc08c0 426fc1e3d467111346242693f4e6a228 f4c5c6be35fed47e4f60aeb65caeba0f f6643470ea34fc8fbb2ffbf67aa82e77 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 969711b4d83c8d576d9d6dd6abab0338 3dbc87d3b6843c0abadd7a194ace4bf7 ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1851053694804557824 |
| spelling |
Castro Villanueva, Gisela del CarmenRojas Esguerra, Diego Fernandovirtual::4639-1Castro Lara, Luisa FernandaIbarra Pastor, Leyber EstiventPérez Agámez, Laura MarcelaDomínguez Anaya, Regina del Socorrovirtual::4429-1Grupo de Investigación en Movimiento Humano y Salud (GIMHUS) (Cartagena)2025-08-15T21:10:13Z2025-08-15T21:10:13Z2025Esta investigación se centra en la adquisición de los patrones motores fundamentales en una población de 47 niños de 3 a 6 años, observando su desarrollo en habilidades como lanzar, correr, atajar, saltar y patear. Los resultados obtenidos muestran cómo, a medida que los niños crecen, su capacidad para realizar estas acciones motoras mejora significativamente. En cuanto a la distribución de género, en los niveles Pre jardín y Jardín (3-4 años), la proporción entre niños y niñas fue equilibrada. Sin embargo, en el nivel Transición (5-6 años), la participación masculina aumentó considerablemente. Los patrones motores, como el de lanzar, muestran un mayor avance en los niños de 5 a 6 años, con un 28,57% alcanzando el estadio maduro, mientras que los niños de 3 a 4 años se encontraban mayormente en los estadios inicial y elemental. En la carrera, los niños mayores también destacaron con un 55,88% en el estadio maduro, evidenciando un mayor control y coordinación. En cuanto a la habilidad de atajar, el 60% de los niños de 5 a 6 años alcanzaron el estadio maduro, mostrando un avance significativo en comparación con los más pequeños, donde predominaba el estadio inicial. En el salto y en el pateo, se observó que los niños mayores progresaron al estadio maduro en un 65% y 50% respectivamente, mientras que los de 3 a 4 años aún presentaban limitaciones en el dominio de estas habilidades. En conclusión, los resultados reflejan cómo los niños mejoran de manera progresiva en la adquisición de los patrones motores, destacándose un avance más marcado en el grupo de 5 a 6 años, lo que sugiere que la edad es un factor clave en el desarrollo de estas habilidades motoras fundamentales.This research focuses on the acquisition of fundamental motor patterns in a population of 47 children aged 3 to 6, observing their development in skills such as throwing, running, catching, jumping, and kicking. The results obtained show how, as children grow, their ability to perform these motor actions improves significantly. Regarding gender distribution, in the kinder and kinder Garten levels (3-4 years), the proportion between boys and girls was balanced. However, in the Transition level (5-6 years), male participation increased significantly. Motor patterns such as throwing show greater progress in children aged 5 to 6, with 28,57% reaching the mature stage, while children aged 3 to 4 were mostly in the initial and elementary stages. In running, older children also stood out with 55,88% in the mature stage, demonstrating greater control and coordination. Regarding the skill of catching, 60% of the children aged 5 to 6 reached the mature stage, showing significant progress compared to younger children, who were mostly in the initial stage. In jumping and kicking, it was observed that older children advanced to the mature stage in 65% and 50%, respectively, while 3 to 4-year-olds still faced limitations in mastering these skills. In conclusion, the results reflect how children progressively improve in acquiring motor patterns, with a more significant advancement in the 5 to 6 age group, suggesting that age is a key factor in the development of these fundamental motor skills.PregradoFisioterapeutaSedes::Cartagena::Línea de investigación movimiento y desarrollo humano103 páginasapplication/pdfCastro Lara, L. F., Ibarra Pastor, L. E. & Pérez Agámez, L. M. (2025). Patrones motores fundamentales y el índice de masa corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de Cartagena. [Trabajo de grado de Fisioterapia]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia.https://hdl.handle.net/10819/26641spaUniversidad de San Buenaventura - CartagenaCartagenaFacultad de Ciencias de la SaludCartagenaFisioterapiaHead Start. HeadStart.gov. HeadStart.gov. [En línea] https://headstart.gov/es/preparacion-escolar/effective-practice-guides/desarrollo-perceptual-motor-y-fisico#:~:text=El%20desarrollo%20perceptual%2C%20motor%20y,interactuar%20con%20personas%20y%20objetos..Casvi. casvi.es. Eurocolegio Casvi Castillo de Villaviciosa. [En línea] https://casvi.es/desarrollo-motor-en-la-infancia-factores-clave-importancia-y-actividades-para-mejorarlo/#:~:text=Est%C3%A1%20influenciado%20por%20m%C3%BAltiples%20factores:%20*%20Gen%C3%A9tica:,escuela%20es%20clave%20para%20el%20aprendizaje%20motor..Bonney, Emanuel, y otros. Caregivers estimate of early childhood developmental status in rural uganda: a cross-selectional study. Uganda : Pubmed, 2021.Amira, Figueiras, y otros. Manual para la vigilancia del desarrollo infantil de 0 a 6 en los contextos de aiepi. Washington d.c : Organización panamericana de salud (ops), 2011. pág. 55.Hua, Wu, y otros. Relationship between motor fitness, fundamental movement skills, and quality of movement patterns in primary school children. s.l. : Nacional librery of medicine, 2021.Luna-Villouta, Pablo, y otros. Analysis of fundamental motor patterns in children of 4 and 5 years old in private subsidized schools in concepción. s.l. : Revista de ciencias de la actividad física., 2016.Alarcón Alfonso, Miguel Ricardo, Cortes Caviedes, Erick David y López Rincón, Miguel David. Estrategia pedagógica para mejorar los patrones básicos fundamentales de movimiento: lanzar, atrapar, marcha y saltar en un estudiante del colegio Nydia quintero de Turbay sede a, jornada mañana del grado 502. Bogotá : Universidad Libre de Colombia, 2013.Barreto-Andrade, Jorge, Contreras-Calle, Teodoro y Icaza-Samaniego, Valeria. Desarrollo de las habilidades motrices básicas en niños de 1-5 años en educación inicial. Efdeportes. [En línea] 2016. [Citado el: 22 de octubre de 2024.] https://www.efdeportes.com/efd218/desarrollo-de-las-habilidades-motrices-basicas-en-1-5.htm.Clemente Suárez, Vicente Javier. Desarrollo del patrón de lanzamiento en niños de 7 años. Efdeportes.com. [En línea] 2009. https://www.efdeportes.com/efd133/patron-de-lanzamiento-en-ninos.htm.de Lima Duarte, Suênia, y otros. Padrões fundamentais de movimento dos escolares da cidade do Paraná, RN. Efdeportes.com. [En línea] 2012. [Citado el: 22 de octubre de 2024.] https://www.efdeportes.com/efd171/padroes-fundamentais-de-movimento-dos-escolares.htm.Medina Alva, María del Pilar, y otros. Neurodesarrollo Infantil: Características Normales Y Signos De Alarma En El Niño Menor De Cinco Años. Revista peruana de medicina experimental y salud pública. s.l. : Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 2015.Peñaloza-Bravo, Marisol, y otros. Evaluación del desarrollo infantil en niños menores de 1 año en una unidad médica. s.l. : Revista de enfermería Instituto Mexicano del Seguro Social. , 2021.Efectos del sedentarsmo y obesidad en el desarrollo psicomotor en niños y niñas. . Igor, Cigarroa, Carla, Sarqui y Zapata Lamana, Rafael. 1, 2016, Una revisión de la actualidad latinoamericana. Revista Universidad y salud., Vol. 18.Frassinetti, Mariana y Santana, Federico. Relación entre el desarrollo motriz y el Índice de Masa Coporal (IMC) en niños de edad escolar de la zona Metropolitana de Montevideo. Montevideo : Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes, 2019.Original analysis of the motor development in brazilian schoolchildren with corporal. Bucco, L. 59, 2015, Revista Internacional de medicina y ciencia de la actividad física y del deporte., Vol. 15.Desarrollo motor en niños con desnutrición en Tunja. Quino Á, Aura y Barreto B, Paola. 1, Tunja, Boyacá : s.n., 2015, Revista Facultad Nacional de Salud Pública, Vol. 33.Aldana Medina, Rosmira y Páez Ramos, Yorbelis Patricia. El juego como estrategia para fomentar la psicomotricidad en los niños y niñas de preescolar de la Institución Educativa Soledad Román de Nuñez Sede Progreso y Libertad. Cartagena : Universidad de cartagena, 2015.La importancia del juego en el desarrollo psicomotor. San Vicente Parada, Aida del Carmen. Mexico : Universidad Nacional Autónoma de México, 2021, Revista Saeta Digital Educación y Psicopedagogía. 19. Martinez- Guerrero, Yanneth monica. Situaciones de interacción en la relación madre - hijo desde la dificultad en el desarrollo psicomotriz en niños de 6 y 8 años. [ed.] Moncayo Jorge. Cali : Universidad sanbuenaventura, 2011.González-Nempeque, Blanca C y Núñez-Pineda, Edilma. Programa de estimulaciónoportuna del desarrollo motor en niños de 0 a 3 años. . [ed.] Alicia Meneses y Luz. Garzon. Chía,Cundinamarca : Universidad de La Sabana, 2007 .Bernal, Raquel, y otros. Evaluación de impacto del programa Jardines sociales-Centros de desarrollo infantil. Bogotá : Universidad de los Andes, 2012.Babativa-Babativa, Jairo S. Vinculación del juego modificado para mejorar los patrones básicos motores lanzar, patear y correr en las clases de educación física de los estudiantes del grado 302 entre las edades 8-9 años. Bogotá : Universidad Libre, 2016.Estadios de los patrones motores fundamentales en una escuela regular Stages of the fundamental motor patterns in a regular school. Herazo-Beltrán, Yaneth, Domínguez-Anaya, Regina y Zota Díaz, I. 2, 2010, Dianet, Vol. 32AEIPI; OPS; SCP; Plan Nacional de Salud Publica; Min Protecion social . Ministerio de Salud y Protección Social. Guía para la atención y la consejería de la niñez y la familia. AEIPI. Bogotá : s.n., 2010. Guía para la atención y la consejería de la niñez en la familia.Plan decenal salud pública. Ministerio de Salud y Protección Social. Bogota : Volver al Inicio, 2023.Alcaldia de Cartagena. “Por medio del cual se adopta el plan de desarrollo del distrito turístico y cultural de cartagena de indias 2020 - 2023 “salvemos juntos a cartagena, por una cartagena libre y resiliente. Cartagena : Acuerdo N° 027. Plan de desarrollo Cartagena 2020-2023, 2020.. —. Acuerdo N° 139. Plan de desarrollo 2024-2024. Cartagena ciudad de derechos . Cartagena : Alcaldia de Cartagena., 2024.Minciencias. Guía para la formulación de proyectos para centros de ciencias en Colombia . s.l. : 1ª edición: diciembre de 2015, 2015 .Universidad de San Buenaventura. Proyecto Educativo Bonaventuriano - PEB. Bogotá, Colombia : 2021.30.de idade. Sousa Marques, Taillon, y otros. Buenos Aires : s.n., 2013, EFDeportes.com, Vol. 186.Berrios Alvarez, Catalina Daniela, y otros. Conducta motriz e índice de masa corporal en niños y niñas de primero básico, pertenecientes a tres colegios de la comuna de Quillota. Viña del mar : Pontificia Universidad Católica de Valparaiso, 2017.Riveros-Medina, Manuel y Valbuena-Ariza, Maribel. Caracterización de patrones primarios de movimiento en Niñas de 6 a 8 Años. s.l. : Escuela Colombiana de Rehabilitación, 2013.Mohammadi M, Tailon, y otros. Desenvolvimento motor: padrões motores fundamentais de movimento em crianças de 4 e 5 anos de idade. s.l. : Efdeportes.com, 2013.Importancia De La Motricidad Para El Desarrollo Integral Del Niño En La Etapa De Educación Infantil. Viciana Garófano, Virginia y Cano Guirado, Laura. 2017, Dialnet, Vol. 47.Importancia de la motricidad para el desarrollo integral del niño en la etapa de educación infantil. Viciana Garófano, Virginia, y otros. 2017, EmásF, Revista Digital de Educación Física, Vol. 47.Castro Hernández, Oscar Enrique, Palacios Moreno, Duván Andrés y Ramírez Rosero, Jason Alexander. Vinculación de las capacidades motrices y las funciones ejecutivas a través de la experiencia. [ed.] Ana María Caballero Páez. Bogotá, Colombia : Universidad Pedagógica Nacional, 2021.Shumway-cook y Anne Wollacott, Marjio H. Control Motor. 2019.Zurita Martínez, Samantha. Generalidades del Control Motor. UNAM, Facultad de medicina. 2020. Licenciatura en Fisioterapia Unidad de Evaluación y Formación Académica.Lopategui Corsino, Edgar. Entrenamiento deportivo ii: entrenamiento funcional; Patrones de movimiento fundamentales. Saludmed. Puerto Rico. : s.n., 2012.Mc Clenaghan, Bruce y Gallahue, David. Movimientos fundamentales, su desarrollo y rehabilitación. Clim Change. Estados Unidos : Editorial Medica Panamericana, 2013.Pensar en Movimiento: Revista de ciencias del ejercicio y la salud. Massimo Biancardi, Carlo, Bona, Renata Luisa y Lagos Hausheer, Leonardo. 18, s.l. : S, 2020, Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud.Sáenz Ferral, Arturo. Guía de psicomotricidad y educación física. 2010.A., Mc Clenaghan Bruce y Gallahue, David L. El desarrollo motor de David Gallahue. Buenos Aires : Editor Médica Panamericana, 1996.Ruiz-Pérez, Luis Miguel, Ruiz-Amengual, Aixa y Linaza-Iglesias, José Luis. Movimiento y lenguaje: Análisis de las relaciones entre el desarrollo motor y del lenguaje en la infancia. Madrid; España : Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, 2016.Neuroaprendizaje para el desarrollo de los patrones básicos de movimiento (marcha, carrera y salto) en niños del grado transición Generoso. Barrios, Generoso. 4, 2022.Jacqueline, Ozmun, Jhon y Gallahue, David. 2006.Caracterización de los patrones motores básicos de movimiento en estudiantes de 7 a 10 años de edad en la Institución Rural José Celestino Mutis. Garzón López, Mónica Juliet y Herrera Velásquez, Andrés Felipe. 2016.Berríos Alvarez, Catalina D, y otros. Conducta motriz e indice de masa corporal en niños y niñas de primero basico, pertenecientes a tres colegios de la comuna de quillota, región de valparaiso. Chile. : s.n., 2017.Amador Rodero, Eulalia, y otros. Caracteristicas del desarrollo motor en la población escolar de niños con obesidad y sobrepeso. una revisión sistemáica. Barranquilla : s.n., 2020.Bustos León, Gina Maureth y Ardila Pereira, Laura. Desarrollo motor de los niños indígenas atendidos por desnutrición en Valledupar, Cesar. 2016.Asociación Médica Mundial. Declaración de Helsinki de la AMM. Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. Asociacion medica mundial. 1964. salud publica.Ministerio de Salud y Protección Social. Resolución 8430 de 1993. Ministerio de salud. bogota : s.n., 1993.Observatorio de Bioetica i Direct. Principios y guías éticos para la protección de los sujetos humanos de investigación comisión nacional para la protección de los sujetos humanos de investigación biomédica y del comportamiento. Observatorio de Bioetica y Derechoret. Barcelona : EL INFORME BELMONT , 1979. EL INFORME BELMONT .Monje, carlos. Metodologia de la investigacion cualitativa y cuantitativa Guía didactica. ciudad de neiva : Universidad surcolombiana, 2011.Coloma- Amigo, Jocelyn Constanza, Guajardo-Contreras, Nicolás Eduardo y Steembecker-Pinto, Nicole Andrea. Nivel de desarrollo de patrones motores básicos en niños y niñas de 5 a 7 años de edad, en presencia o ausencia de necesidades educativas especiales transitorias. Santiago de chile : Universidad mayor, 2019.Bucco-dos Santos, Luciano y Zubiaur-González, Marta. Desarrollo de las habilidades motoras fundamentales en función. s.l. : Universidad de León, España, 2013.Caracterización de patrones primarios de movimiento en niñas de 6 a 8 años. Riveros-Medina, Manuel Alberto y Valbuena -Ariza, Maribel. 2013, Revista Colombiana de Rehabilitación.Reyes, Alejandro. Habilidades motrices basicas en niños de educacion inicial del nivel prescolar. Merida : Universidad de los Andes, 2006.Cigarroa, Igor, Sarqui, Carla y Zapata-Lamana, Rafael. Efectos del sedentarismo y obesidad en el desarrollo psicomotor en niños y niñas:. chile : Universidad y Salud, 2016.Serrano-Rojas, Elisabeth. Relación entre el IMC, las habilidades motrices básicas y el rendimiento académico en primaria. España : Universidad Católica San Antonio de Murcia, 2016.Espinoza-Flores, Wilson, y otros. Indice de masa corporal y la ejecución tecnica de los patrones motores de carrera y salto en niños(a) de primero básico. Santiago de Chile, 2015 : Andres Bello, 2015.David L. Gallahue, John C. Ozmun, Jackie Goodway. Understanding motor development : infants, children, adolescents, adults. s.l. : McGraw-Hill, New York, ©2012, 2012.Haywood, Kathleen Marie. Lifespan Motor Development. 2009.Pedro F. Saint-Maurice, Gregory J. Welk, Yang Bai, Kelly Allums-Featherston. Comparison of Data Screening Methods for Evaluating School-Level Fitness Patterns in Youth: Findings from the NFL PLAY 60 FITNESSGRAM Partnership Project. Estados unidos : s.n., 2007.World Health Organization. Global Strategy on Diet, Physical Activity and Health. 2005.Janssen, Ian y Leblanc, Allana G. Systematic review of the health benefits of physical activity and fitness in school-aged children and youth. 2010.Aldana Medina, Rosmira y Páez Ramos, Yorbelis Patricia. El juego como estrategia para fomentar la psicomotricidad en los niños y niñas de preescolar de la Institución Educativa Soledad Román de Núñez sede progreso y libertad. Cartagena : Universidad de Cartagena, 2017.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/610 - Medicina y salud::615 - Farmacología y terapéuticaTesis - fisioterapiaÍndice de masa corporalEstado nutricional infantilDesarrollo motor infantilPatrones fundamentalesDesarrollo motorEstado nutricionalÍndice de masa corporal (bajo peso, sobre peso)Estimulación tempranaFundamental patternsMotor developmentNutritional statusBody mass index (underweight, overweight)Early stimulationPatrones motores fundamentales y el Índice de Masa Corporal (IMC) de niños (as) de 3 a 6 años en dos instituciones de la ciudad de CartagenaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad cientifica y académicaPublicationhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000674125#articulosvirtual::4429-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001448254virtual::4639-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001448254https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001448254https://scholar.google.es/citations?user=W33cihsAAAAJ&hl=esvirtual::4429-1https://orcid.org/0000-0001-8752-0479virtual::4429-10000-0002-9648-389Xvirtual::4639-10000-0002-9648-389X0000-0002-9648-389X304c18e4-d68d-421c-a82c-eccffa3eef99virtual::4639-1304c18e4-d68d-421c-a82c-eccffa3eef99304c18e4-d68d-421c-a82c-eccffa3eef99304c18e4-d68d-421c-a82c-eccffa3eef99virtual::4639-1705addda-827e-4cef-958f-ff1c797128c3virtual::4429-1705addda-827e-4cef-958f-ff1c797128c3virtual::4429-1TEXTFormato_Publicación_Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdf.txtFormato_Publicación_Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain8051https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9cccdbfd-75b9-4483-8adc-cc769c806354/download60a1b6e6641cef3452ac81cc71fc08c0MD55Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdf.txtPatrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain101695https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/898a4b14-9ebe-46dc-9dc1-2e51d4db4965/download426fc1e3d467111346242693f4e6a228MD57THUMBNAILFormato_Publicación_Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdf.jpgFormato_Publicación_Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15616https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/11ba40f9-6594-42b4-9113-273e48896b49/downloadf4c5c6be35fed47e4f60aeb65caeba0fMD56Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdf.jpgPatrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8287https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/90844d87-cfd8-46ec-b0a3-24556e202094/downloadf6643470ea34fc8fbb2ffbf67aa82e77MD58CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a3aa5851-347b-4d8b-81e9-e411af50f990/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD51ORIGINALFormato_Publicación_Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdfFormato_Publicación_Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdfapplication/pdf217577https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/635916f0-698f-4441-ab53-c407ebea5b13/download969711b4d83c8d576d9d6dd6abab0338MD52Patrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdfPatrones motores fundamentales y el índice de masa_Luisa Castro L_2025.pdfapplication/pdf1843665https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5780b98-2eb3-4511-84ee-af511f8046d3/download3dbc87d3b6843c0abadd7a194ace4bf7MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d7ac6af5-3711-42cd-a8c7-dc37e4e2cf7f/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD5410819/26641oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/266412025-08-16 04:33:55.702http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |