La educación artística un escenario de construcción de paz en la escuela nueva: El Andariego
Arts Education: a scenario of peace at Escuela Nueva for understanding how the community of Rural Education Center Tinitacita, Crucero Mata headquarter, located in the rural area of the municipality of Amalfi, provides spaces for the construction of peace in educational venue, having a close relatio...
- Autores:
-
Trujillo Montoya, Paula Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3609
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/3609
- Palabra clave:
- Paz
Violencia
Escuela nueva - educación
Culturas
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Comunidad
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Arts Education: a scenario of peace at Escuela Nueva for understanding how the community of Rural Education Center Tinitacita, Crucero Mata headquarter, located in the rural area of the municipality of Amalfi, provides spaces for the construction of peace in educational venue, having a close relationship with art education, making the community feel, express and live the situation so marked that has endured throughout their lives; covering different methodologies for the understanding not only of peace, but also of the violence that has been so marked in recent years in the area, and how peace has generated healthy living among our students. The narratives that will be made from a book called "El Andariego", which will facilitate reflection and systematization of all the experiences through pictures, drawings and writings by the educational community. In addition, there will be a wide view of what Escuela Nueva has caused in the victim communities of violence, and how it has made significant changes in the context, generating opportunities for reflection and awareness to people in vulnerable situations. |
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Ausbel, D. (s.f.). Teoria del aprendizaje. Obtenido de http://goo.gl/ekwQJ8 Camacho, C., & Loaiza, J. (2016). Nuevas ciudadanías para la reconciliación y la construcción de culturas de paz. Obtenido de II Bienal Iberoamericana de Infancias y Juventudes. Transformaciones Democráticas, Justicia Social y Procesos de Paz: http://goo.gl/xz1eWO Colombia. Ministerio de Educación Nacional. (2010). Manual de Implementación Escuela Nueva. Bogotá: Autor. Obtenido de http://goo.gl/RTRD20 Gómez, V. (1996). Visión crítica sobre la Escuela Nueva en. Revista Educación y Pedagogía(14-15), 280-306. Obtenido de https://goo.gl/0l18fY Larrosa, J. (2009). Sobre la experiencia. Obtenido de http://www.raco.cat/index.php/Aloma/article/viewFile/103367/154553 Muñoz, F. (s.f.). La paz imperfecta ante un universo en conflicto. Obtenido de Universidad de Granada: http://www.ugr.es/~eirene/publicaciones/Imperfecta.pdf Muñoz, I. (22 de marzo de 2009). 40 definiciones de paz. Obtenido de El Mundo [Suplemento magazine]: http://www.elmundo.es/suplementos/magazine/2009/495/1237377924.html |
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Comunidad Científica y AcadémicaOspina Álvarez, Teresita14a1e4a4-9e05-43a6-b93e-a61e89d5ba5e-1Trujillo Montoya, Paula Andrea1e351610-81cf-452f-985a-e2efb5eaf028-12017-03-08T00:43:33Z2017-03-08T00:43:33Z20162016-11-30Arts Education: a scenario of peace at Escuela Nueva for understanding how the community of Rural Education Center Tinitacita, Crucero Mata headquarter, located in the rural area of the municipality of Amalfi, provides spaces for the construction of peace in educational venue, having a close relationship with art education, making the community feel, express and live the situation so marked that has endured throughout their lives; covering different methodologies for the understanding not only of peace, but also of the violence that has been so marked in recent years in the area, and how peace has generated healthy living among our students. The narratives that will be made from a book called "El Andariego", which will facilitate reflection and systematization of all the experiences through pictures, drawings and writings by the educational community. In addition, there will be a wide view of what Escuela Nueva has caused in the victim communities of violence, and how it has made significant changes in the context, generating opportunities for reflection and awareness to people in vulnerable situations.La Educación Artística un escenario de paz en la escuela nueva permite comprender cómo la comunidad del centro educativo rural Tinitacita sede crucero mata ubicado en el casco rural del municipio de Amalfi comprende como propiciar espacios para la construcción de paz en la sede teniendo una estrecha relación con la educación artística porque por medio de se logra que la comunidad sienta, exprese y viva la situación tan marcada que han tenido que soportar a lo largo de sus vidas, también se desarrollaran diferentes metodologías que abarquen la comprensión no solo de paz sino también de la violencia que tan marcada ha estado en los últimos años en la zona y como la violencia ha generado la sana convivencia entre nuestros estudiantes, las narrativas que se realizaran a partir de una cuaderno llamado El Andariego, en done este facilitara la reflexión y la sistematización de todas las experiencias vividas a través de imágenes, dibujos y escritos realizados por la comunidad educativa. Además se tendrá una visión amplia sobre lo que la escuela nueva artística ha generado en las comunidades víctimas de la violencia y como esta ha logrado cambios significativos en el contexto generándose espacios de reflexión y sensibilización con las personas en situación de vulnerabilidad.pdf16 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3609spaEducaciónLicenciatura en Educación Basica con énfasis en Educación ArtisticaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ausbel, D. (s.f.). Teoria del aprendizaje. Obtenido de http://goo.gl/ekwQJ8Camacho, C., & Loaiza, J. (2016). Nuevas ciudadanías para la reconciliación y la construcción de culturas de paz. Obtenido de II Bienal Iberoamericana de Infancias y Juventudes. Transformaciones Democráticas, Justicia Social y Procesos de Paz: http://goo.gl/xz1eWOColombia. Ministerio de Educación Nacional. (2010). Manual de Implementación Escuela Nueva. Bogotá: Autor. Obtenido de http://goo.gl/RTRD20Gómez, V. (1996). Visión crítica sobre la Escuela Nueva en. Revista Educación y Pedagogía(14-15), 280-306. Obtenido de https://goo.gl/0l18fYLarrosa, J. (2009). Sobre la experiencia. Obtenido de http://www.raco.cat/index.php/Aloma/article/viewFile/103367/154553Muñoz, F. (s.f.). La paz imperfecta ante un universo en conflicto. Obtenido de Universidad de Granada: http://www.ugr.es/~eirene/publicaciones/Imperfecta.pdfMuñoz, I. (22 de marzo de 2009). 40 definiciones de paz. Obtenido de El Mundo [Suplemento magazine]: http://www.elmundo.es/suplementos/magazine/2009/495/1237377924.htmlUniversidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-4046tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraPazViolenciaEscuela nueva - educaciónCulturasEducación artísticaComunidadCuaderno El AndariegoPazRelación escuela - comunidadViolenciaEducación artísticaEscuela activaLicenciada en Educación Básica con Énfasis en Educación ArtísticaLa educación artística un escenario de construcción de paz en la escuela nueva: El AndariegoArtículo de revistaArtículoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1PublicationORIGINALEducacion_Artistica_Escenario_Trujillo_2016.pdfEducacion_Artistica_Escenario_Trujillo_2016.pdfapplication/pdf390913https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b5d95d0f-ef6d-4672-99d9-81042493b525/download10c1cd2d32ebf80212f45f20538ee15aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2b230b3f-d9d2-41e8-a2a3-ebac916999fa/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTEducacion_Artistica_Escenario_Trujillo_2016.pdf.txtEducacion_Artistica_Escenario_Trujillo_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain30408https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cc4a9df2-391c-41ca-8ad8-3407e6b857bc/download1191a25179df8b0c1b7bc54517123020MD53THUMBNAILEducacion_Artistica_Escenario_Trujillo_2016.pdf.jpgEducacion_Artistica_Escenario_Trujillo_2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13236https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e576f117-6c35-4150-a60a-3aa7281f42ac/downloaddb32a185430c04a87330da3dc158746fMD5410819/3609oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/36092023-02-23 12:18:25.587http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.comPGNlbnRlcj4KPGgzPkJJQkxJT1RFQ0EgRElHSVRBTCBVTklWRVJTSURBRCBERSBTQU4gQlVFTkFWRU5UVVJBIC0gQ09MT01CSUE8L2gzPgo8cD4KVMOpcm1pbm9zIGRlIGxhIGxpY2VuY2lhIGdlbmVyYWwgcGFyYSBwdWJsaWNhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZW4gZWwgcmVwb3NpdG9yaW8gaW5zdGl0dWNpb25hbDwvcD48L2NlbnRlcj4KPFAgQUxJR049Y2VudGVyPgpQb3IgbWVkaW8gZGUgZXN0ZSBmb3JtYXRvIG1hbmlmaWVzdG8gbWkgdm9sdW50YWQgZGUgQVVUT1JJWkFSIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FuIEJ1ZW5hdmVudHVyYSwgU2VkZSBCb2dvdMOhIHkgPEJSPlNlY2Npb25hbGVzIE1lZGVsbMOtbiwgQ2FsaSB5IENhcnRhZ2VuYSwgbGEgZGlmdXNpw7NuIGVuIHRleHRvIGNvbXBsZXRvIGRlIG1hbmVyYSBncmF0dWl0YSB5IHBvciB0aWVtcG8gaW5kZWZpbmlkbyBlbiBsYTxCUj4gQmlibGlvdGVjYSBEaWdpdGFsIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbiBCdWVuYXZlbnR1cmEsIGVsIGRvY3VtZW50byBhY2Fkw6ltaWNvIC0gaW52ZXN0aWdhdGl2byBvYmpldG8gZGUgbGEgcHJlc2VudGUgPEJSPmF1dG9yaXphY2nDs24sIGNvbiBmaW5lcyBlc3RyaWN0YW1lbnRlIGVkdWNhdGl2b3MsIGNpZW50w63CrWZpY29zIHkgY3VsdHVyYWxlcywgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBlc3RhYmxlY2lkb3MgZW4gbGEgTGV5IDIzIGRlIDxCUj4gMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMsIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBkZXJlY2hvczxCUj4gZGUgYXV0b3IuIDxCUj4gCiAKQ29tbyBhdXRvciBtYW5pZmllc3RvIHF1ZSBlbCBwcmVzZW50ZSBkb2N1bWVudG8gYWNhZMOpbWljbyAtIGludmVzdGlnYXRpdm8gZXMgb3JpZ2luYWwgeSBzZSByZWFsaXrDsyBzaW4gdmlvbGFyIG8gPEJSPiB1c3VycGFyIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIHRlcmNlcm9zLCBwb3IgbG8gdGFudG8sIGxhIG9icmEgZXMgZGUgbWkgZXhjbHVzaXZhIGF1dG9yw63CrWEgeSBwb3NlbyBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCA8QlI+IHNvYnJlIGxhIG1pc21hLiBMYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBTYW4gQnVlbmF2ZW50dXJhIG5vIHNlcsOhIHJlc3BvbnNhYmxlIGRlIG5pbmd1bmEgdXRpbGl6YWNpw7NuIGluZGViaWRhIGRlbCBkb2N1bWVudG8gPEJSPnBvciBwYXJ0ZSBkZSB0ZXJjZXJvcyB5IHNlcsOhIGV4Y2x1c2l2YW1lbnRlIG1pIHJlc3BvbnNhYmlsaWRhZCBhdGVuZGVyIHBlcnNvbmFsbWVudGUgY3VhbHF1aWVyIHJlY2xhbWFjacOzbiBxdWUgcHVlZGE8QlI+IHByZXNlbnRhcnNlIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQuIDxCUj4KIApBdXRvcml6byBhIGxhIEJpYmxpb3RlY2EgRGlnaXRhbCBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBTYW4gQnVlbmF2ZW50dXJhIGNvbnZlcnRpciBlbCBkb2N1bWVudG8gYWwgZm9ybWF0byBxdWUgZWwgPEJSPnJlcG9zaXRvcmlvIGxvIHJlcXVpZXJhIChpbXByZXNvLCBkaWdpdGFsLCBlbGVjdHLDs25pY28gbyBjdWFscXVpZXIgb3RybyBjb25vY2lkbyBvIHBvciBjb25vY2VyKSBvIGNvbiBmaW5lcyBkZTxCUj4gcHJlc2VydmFjacOzbiBkaWdpdGFsLiA8QlI+CiAKRXN0YSBhdXRvcml6YWNpw7NuIG5vIGltcGxpY2EgcmVudW5jaWEgYSBsYSBmYWN1bHRhZCBxdWUgdGVuZ28gZGUgcHVibGljYXIgcG9zdGVyaW9ybWVudGUgbGEgb2JyYSwgZW4gZm9ybWEgdG90YWwgbyA8QlI+cGFyY2lhbCwgcG9yIGxvIGN1YWwgcG9kcsOpLCBkYW5kbyBhdmlzbyBwb3IgZXNjcml0byBjb24gbm8gbWVub3MgZGUgdW4gbWVzIGRlIGFudGVsYWNpw7NuLCBzb2xpY2l0YXIgcXVlIGVsIDxCUj5kb2N1bWVudG8gZGVqZSBkZSBlc3RhciBkaXNwb25pYmxlIHBhcmEgZWwgcMO6YmxpY28gZW4gbGEgQmlibGlvdGVjYSBEaWdpdGFsIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbiBCdWVuYXZlbnR1cmEsIDxCUj4gYXPDrcKtIG1pc21vLCBjdWFuZG8gc2UgcmVxdWllcmEgcG9yIHJhem9uZXMgbGVnYWxlcyB5L28gcmVnbGFzIGRlbCBlZGl0b3IgZGUgdW5hIHJldmlzdGEuIDxCUj48L1A+Cg== |