Braincraft : prototipo funcional de videojuego como herramienta de apoyo para la enseñanza de cultura para la paz en escuelas primarias

Ilustraciones a color, cuadros

Autores:
Valencia Ruiz, Laura Sofía
Noya Perea, Juanita
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23906
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/23906
Palabra clave:
Sistema informático
Videojuegos en la educación
Videojuegos y cultura
Videojuegos - Diseño
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Videojuego
Cultura de paz
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spelling Posso Gordillo, Fabian HumbertoValencia Ruiz, Laura SofíaNoya Perea, Juanita2025-03-12T20:09:57Z2025-03-12T20:09:57Z2024Ilustraciones a color, cuadrosEste proyecto tiene como objetivo desarrollar un prototipo funcional de videojuego que sirva como herramienta interactiva para apoyar la enseñanza de la cultura de paz en escuelas primarias de Colombia, modernizando la cátedra de paz, una asignatura obligatoria establecida por la Ley 1732 de 2014. Aunque esta materia es de gran importancia para promover valores esenciales en un país marcado por décadas de violencia y conflictos internos, su implementación en muchas escuelas ha sido deficiente, lo que la convierte en una asignatura poco eficaz. Mediante la metodología ágil SUM (Scrum for Video Game Development), el desarrollo del videojuego se enfoca en fomentar la resolución de conflictos sin violencia y en incorporar actividades basadas en test psicométricos para evaluar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes.This project aims to develop a functional video game prototype as an interactive tool to support the teaching of a culture of peace in Colombian primary schools, modernizing the peace education course, a mandatory subject established by Law 1732 of 2014. Although this course is crucial for promoting essential values in a country marked by decades of violence and internal conflicts, its implementation in many schools has been inadequate, making it an ineffective subject. Using the agile SUM methodology (Scrum for Video Game Development), the game focuses on encouraging conflict resolution without violence and incorporating activities based on psychometric tests to evaluate and support students' learning.PregradoIngeniero Multimedia137 páginasapplication/pdfJ. Noya Perea, L. S. Valencia Ruiz “Braincraft: Prototipo funcional de videojuego como herramienta de apoyo para la enseñanza de cultura para la paz en escuelas primarias”, pregrado, Universidad de San Buenaventura, Cali, 2024.https://hdl.handle.net/10819/23906spaUniversidad de San Buenaventura - CaliCaliFacultad de IngenieríaCaliIngeniería MultimediaA. Kárpava y V. Juárez, «Educación para la Paz: Un Espacio de Innovación e,» Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, vol. 9, nº 2, pp. 285-307, 2020.S. Herrero Rico, «Educación para la paz. Su teoría y su práctica,» Convergencia. Revista de Ciencias Sociales, vol. 10, nº 33, pp. 285-298, 2003.A. Acevedo Suárez y A. 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