Desarrollo de una herramienta de comunicación interactiva a partir del uso de objetos tangibles y tecnología frid para niños del grado 2 del trastorno de espectro autista

Ilustraciones

Autores:
Londoño Poveda, Laura Milena
Martínez Rodríguez, Santiago
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/12177
Palabra clave:
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Multimedia interactiva - Programas de creación
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A partir de la información recopilada, se diseña una herramienta de comunicación interactiva denominada ComunicaTEA, utilizando herramientas como Xamarin y Arduino, apoyado por objetos tangibles y tecnología RFID para el envío de mensajes creados por los niños en un esquema de comunicación unidireccional, donde tienen el rol de emisor. Se llevan a cabo pruebas de campo acompañados por una psicopedagoga, terapeuta y niño de un colegio en el sur de Cali, con el objetivo de obtener retroalimentación y una perspectiva más amplia y profunda sobre la efectividad del sistema. Los resultados de este estudio podrán ser de gran utilidad para futuros proyectos que empleen esta herramienta en diferentes niveles, desde el semántico hasta el pragmático, incluyendo la morfosintaxis en las frases. Este proyecto de grado busca aportar una solución innovadora para mejorar la comunicación de niños con TEA grado 2, y contribuir a la creación de herramientas tecnológicas útiles y efectivas en el ámbito de la educación especial.The goal of this project is to develop an interactive communication tool based on tangible objects and RFID technology for children with level 2 autism, aged between 7 and 10 years old. To achieve this, an exhaustive bibliographic review of existing implementations is carried out, and physical, cognitive, social, and cultural aspects related to language and communication of children with level 2 ASD will be characterized. Based on the gathered information, an interactive communication system named ComunicaTEA, is designed using tools such as Xamarin and Arduino, supported by tangible objects and RFID technology for the sending of messages created by the children in a one-way communication scheme, where the child is the emitter. Field tests are applied with the support of a psychopedagogue, therapist and a child from a school in the south of Cali, with the aim of obtaining feedback and a broader and deeper perspective on the effectiveness of the system. The results of this study are useful for future projects that use this tool at different levels, from the semantic to the pragmatic, including morphosyntax in sentences. This project seeks to provide an innovative solution to improve the communication of children with level 2 ASD and contribute to the creation of useful and effective technological tools in the field of special education.PregradoIngeniero Multimedia90 páginasapplication/pdf[1] L.M.Londoño-Poveda y S.Martínez-Rodríguez, “Desarrollo de una herramienta de comunicación interactiva a partir del uso de objetos tangibles y tecnología RFID para niños del grado 2 del Trastorno de Espectro Autista.”, Trabajo de grado profesional, Ingeniería Multimedia, Universidad de San Buenaventura Cali (Valle del Cauca), 2023instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12177spaUniversidad de San BuenaventuraCaliFacultad de IngenieríaCaliIngeniería Multimedia1. American Psychiatric Association, The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5a ed, 2013.2. A. A. Ballesteros Sepúlveda, "El desarrollo del lenguaje y la comunicación a través del juego en niños con Trastorno del Espectro Autista", 2018.3. A. Córnago, Manual del Juego Para Niños con Autismo. España: Psylicom, 2013.4. Adler, R. B., Rosenfeld, L. B., & Proctor, R. F. Interplay: The Process of Interpersonal Communication (15th ed.). Oxford University Press. 2021.5. Arduino. Arduino. https://arduino.cl/que-es-arduino/6. Augmentative and Alternative Communication (AAC). American Speech-Language Hearing Association. https://www.asha.org/public/speech/disorders/AAC/7. Autism Spectrum Disorder (ASD). Centers for Disease Control and Prevention. https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/index.html8. Chomsky, N. Some simple evo devo theses: How true might they be for language? In F. J. Boer, M. Everaert, & J. van der Weijer (Eds.), The Evolutionary Emergence of Language: Social Function and the Origins of Linguistic Form (pp. 45-62). John Benjamins Publishing. 2010.9. DeVito, J. A. 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