La identidad perdida de la universidad latinoamericana, entre la razón y el mercado
Este trabajo se enmarca en un proyecto de investigación que se propone investigar por las identidades de la universidad latinoamericana, en un momento de la contemporaneidad donde la educación y en especial la universidad se encuentra atrapada por la racionalidad técnica – instrumental y las fuer...
- Autores:
-
Marín Gutiérrez, María Piedad
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/28874
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Universidad Latinoamericana (Tesauro Unesco)
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Este trabajo se enmarca en un proyecto de investigación que se propone investigar por las identidades de la universidad latinoamericana, en un momento de la contemporaneidad donde la educación y en especial la universidad se encuentra atrapada por la racionalidad técnica – instrumental y las fuerzas del mercado e indaga en la manera como en ella pueden emerger nuevas propuestas investigativas y opciones para estudiar la realidad y reinventarla como espacio intercultural que valore los múltiples saberes y formas de comprenderla. |
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Bauman, Z. (2003). De peregrino a turista, o una breve historia de la identidad. En s. Hall, & P. Du Gay, Cuestiones de identidad cultural (págs. 40 - 68). Buenos Aires: Amorrortu Editores. Buarque, C. (2003). La universidad en una encrucijada. Conferência Mundial de Educação Superior (págs. 1-41). Brasilia: Ministro da Educação do Brasil. Deleuze, G. (1991). Posdata sobre las sociedades de control. Obtenido de El lenguaje literario: www.philosophia.cl / Escuela de Filosofía Universidad ARCIS. Dussel, E. (2013). Otra mirada sobre la historia universal. Obtenido de www.youtube.com/watch?v=6GLzHSlGf4o Escobar, M. (2007). Universidad, conocimiento y subjetividad, relaciones de saber/poder en la academia contemporánea. Nomadas, 48-61. Escobar, M. R. (2007). Universidad, conocimiento y subjetividad: relaciones de poder/saber en la academia contemporánea. Nomadas, 48-61. López, S. A. (2013). Towards a model of entrepreneurial universities: significance, theory and research implications. Review of management innovation & creativity, 1-15, 1-115. Lyotar, J. F. (1997). La condición Posmoderna. Buenos Aires: Cátedra S.A. Mollis, M. (2003). Un breve diagnóstico de las universidades argentinas: identidades alteradas. (C. L. CLACSO, Editor) Recuperado el 02 de agosto de 2014, de Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/gt/20101109022326/11mollis.pdf Naranjo, E. (2010). Las universidades como instituciones de mercado. Ambiente Jurídico, 164-187. Pérez, J. A. (2009). Universidad y gerencia en el medio internacional. “Investigación, innovación y competencias”. Universidad & Empresa, 156-182. Ricart, T. M. (1981). La Universidad Latinoaméricana. En T. M. Ricart, La Universidad en la historia universal (pág. 415). Santo Domingo: Editor de la UASD. Sanabria, J. M. (2006). La Gestión en la Universidad Colombiana: Algunos Fundamentos, * Realidades, Propuestas y Oportunidades. REVISTA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, 66-117. Santos, B. d. (2003). Critica de la razón indolente contra el desperdicio de la experiencia. (D. d. Brouwer, Ed.) Bilbao, España. Tünnermann, C. (2003). Origen medieval de la universidad. En C. Tünnermann, La Universidad en la Historia. Vorley, T. y Nelles, J. (2008). (Re)conceptualising the academy: Institutional development of and beyond the thir |
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