La programación neurolingüística y su influencia en la participación escolar de niños de 5 a 6 años de la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán Ayala

This research raises the need to analyze the influence of neurolinguistic programming on the school participation of children aged 5 to 6 years of the Jorge Eliecer Gaitan Ayala Educational Institution in order to identify which are the ways we use to communicate our ideas and lessons to children an...

Full description

Autores:: Giraldo Hoyos, Nayive Cristina
Laverde Betancur, María Katherine
Muñoz Velásquez, María Camila

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	This research raises the need to analyze the influence of neurolinguistic programming on the school participation of children aged 5 to 6 years of the Jorge Eliecer Gaitan Ayala Educational Institution in order to identify which are the ways we use to communicate our ideas and lessons to children and how this can determine their participation, this way we can achieve a positive or negative impact as we refer to the other. Neuro-linguistic programming is a term that brings together three fundamental parts for its definition. The "neuro" part of NLP that gives great importance to all the behavior that comes from neurological processes that include the five senses. The "linguistic" part refers to the language we use our behaviors, thinking and so we can communicate with others and the "programming" part is understood as the way in which we organize our ideas and actions in order to produce results. NLP is the way we program neurons linguistically; what adults communicate to children is what they will later reproduce.
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The "neuro" part of NLP that gives great importance to all the behavior that comes from neurological processes that include the five senses. The "linguistic" part refers to the language we use our behaviors, thinking and so we can communicate with others and the "programming" part is understood as the way in which we organize our ideas and actions in order to produce results. NLP is the way we program neurons linguistically; what adults communicate to children is what they will later reproduce.En esta investigación se plantea la necesidad de analizar la influencia que tiene la programación neurolingüística (PNL) en la participación escolar de los niños de 5 a 6 años de la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán Ayala con el fin de identificar cuáles son las formas que utilizamos para comunicar nuestras ideas y enseñanzas a los niños y como esto puede determinar su participación, ya que por medio de esta se puede lograr un impacto positivo o negativo según como nos referimos hacia el otro. La PNL es un término que reúne tres partes fundamentales para su definición. La parte “neuro” de la PNL que le da gran importancia a todo el comportamiento que proviene de procesos neurológicos que incluyen los cinco sentidos. La parte “lingüística” hace referencia al lenguaje que usamos para ordenar nuestras conductas, pensamiento y así poder comunicarnos con los demás y la parte de la “programación” se entiende como la manera en que organizamos nuestras ideas y acciones al fin de producir resultados. La PNL es la forma como programamos las neuronas lingüísticamente, lo que los adultos comunicamos a los niños es lo que ellos más adelante van a reproducir.pdf59 páginasRecurso en lineaapplication/pdfGiraldo N. C., Laverde, M. K., & Muñoz, M. C. (2018). La influencia de la programación neurolingüística en la participación escolar en niños de 5 y 6años de edad en la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán Ayala (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.http://hdl.handle.net/10819/5592spaUniversidad de San BuenaventuraEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación PreescolarMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-4651tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraParticipación escolarProgramaciónProcesos neurológicosSchool participationLinguisticsProgrammingNeurological processesLingüísticaProgramación neurolingüísticaProceso enseñanza - aprendizajeLenguajeLicenciado en Educación PreescolarLa programación neurolingüística y su influencia en la participación escolar de niños de 5 a 6 años de la Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán AyalaTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALProgramacion_Neurolinguistica_Influencia_Giraldo_2018.pdfProgramacion_Neurolinguistica_Influencia_Giraldo_2018.pdfapplication/pdf816935https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6a9b89c9-c7df-4662-b37b-a906bb774857/download329213330d57a4259a17a57d676820f1MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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