Escala de Autoeficacia Creativa para niños y adolescentes (CASES): Un estudio de desarrollo y validación

La autoeficacia creativa (AC) se convirtió en uno de los constructos más discutidos de la educación. Sin embargo, los instrumentos para evaluarlo en niños y adolescentes son escasos. Este artículo presenta el proceso de desarrollo y validación inicial de CASES, una nueva medida de AC diseñada para esa populación. Tras la concepción de los ítems, se realizó un análisis factorial exploratorio y confirmatorio. La estructura final es constituida por nueve ítems, distribuidos uniformemente por tres factores: fluidez, elaboración y personalidad. Los análisis preliminares de confiabilidad y validez muestran buenas propiedades psicométricas, destacando la CASES como una adición potencialmente relevante al conjunto de instrumentos de evaluación de la AC. Diseñada para niños y adolescentes (de 3 a 16 años), puede permitir un enfoque en el desarrollo de AC con posibles implicaciones educativas. Por consiguiente, podrá ser de interés para padres, educadores, psicólogos educativos, investigadores y políticos implicados en el diseño de currículos e intervenciones capaces de nutrir y mejorar el potencial creativo.

• Autores: Valquaresma, Andreia; Coimbra, Joaquim Luís; Costa, Patrício
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/28932
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/28932; https://doi.org/10.21500/20112084.5410
• Palabra clave: creativity; self-efficacy; multidimensional scaling; child and adolescent development; education; creatividad; autoeficacia; escala multidimensional; desarollo infantil y adolescente; educación
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2