Evaluación del nivel de ansiedad de estudiantes universitarios mediante el registro de señales fisiológicas

El estudio aborda el tema del estrés en estudiantes universitarios, centrándose en la relación entre el estrés académico y las señales fisiológicas, específicamente la frecuencia cardíaca y la frecuencia respiratoria. La motivación radica en la necesidad de comprender cómo el estrés afecta la salud...

Full description

Autores:
Bohórquez Flórez, Will Cristian
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13433
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/13433
Palabra clave:
530 - Física::537 - Electricidad y electrónica
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Estresantes
Estrés estudiantil
Señales fisiológicas
Evaluación del estrés
Bienestar
Student stress
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description El estudio aborda el tema del estrés en estudiantes universitarios, centrándose en la relación entre el estrés académico y las señales fisiológicas, específicamente la frecuencia cardíaca y la frecuencia respiratoria. La motivación radica en la necesidad de comprender cómo el estrés afecta la salud de los estudiantes y se manifiesta a nivel fisiológico. La metodología adoptada es experimental y utiliza dispositivos de seguimiento para registrar respuestas fisiológicas en situaciones estresantes y tranquilas. El análisis estadístico reveló variaciones significativas en las respuestas fisiológicas, destacando la influencia del estado de calma inicial en las reacciones al estrés. Los resultados indican que el impacto del estrés puede variar dependiendo del estado inicial del individuo, enfatizando la importancia de considerar factores individuales al evaluar el estrés. La conclusión subraya la necesidad de intervenciones personalizadas para abordar el estrés en entornos universitarios y destaca la importancia de considerar el estado inicial del individuo al evaluar las respuestas fisiológicas al estrés. Este enfoque puede mejorar la comprensión y el manejo del estrés en entornos académicos, promoviendo el bienestar de los estudiantes
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Los resultados indican que el impacto del estrés puede variar dependiendo del estado inicial del individuo, enfatizando la importancia de considerar factores individuales al evaluar el estrés. La conclusión subraya la necesidad de intervenciones personalizadas para abordar el estrés en entornos universitarios y destaca la importancia de considerar el estado inicial del individuo al evaluar las respuestas fisiológicas al estrés. Este enfoque puede mejorar la comprensión y el manejo del estrés en entornos académicos, promoviendo el bienestar de los estudiantesThe study addresses the issue of stress in university students, focusing on the relationship between academic stress and physiological signals, specifically heart rate and respiratory rate. The motivation lies in the need to understand how stress affects students’ health and manifests at a physiological level. The adopted methodology is experimental, using monitoring devices to record physiological responses in stressful and calm situations. Statistical analysis revealed significant variations in physiological responses, highlighting the influence of the initial calm state on stress reactions. The results indicate that the impact of stress may vary depending on the individual’s initial state, emphasizing the importance of considering individual factors when assessing stress. The conclusion underscores the need for personalized interventions to address stress in university settings and highlights the importance of considering the individual’s initial state when evaluating physiological responses to stress. This approach can enhance the understanding and management of stress in academic environments, promoting student well-beingPregradoIngeniero ElectrónicoSedes::Medellín22 páginasapplication/pdfW C Bohórquez Flórez. “Evaluación del nivel de ansiedad de estudiantes universitarios mediante el registro de señales fisiológicas, Trabajo de grado profesional, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de Sistemas Cibernéticosinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/13433spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de IngenieríaMedellínIngeniería Electrónicainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2[1] S. M. G. Ávila, L. Garzón y L. H. C. 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Mojica-Londoño, «Actividad electrodérmica aplicada a la psicología: análisis bibliométrico,» Revista Mexicana de Neurociencia, 2017.[15] S. Giraldo Betancur, «Detección de emociones a partir de la respuesta galvánica de la piel mediante el aprendizaje automático en un escenario humano-robot.,» Institución Universitaria Pascual Bravo, 2024.[16] D. P. T. Vallejo y N. G. Gómez, «Análisis de métricas de calidad de servicio para la configuración del protocolo CSMA/CA en redes de sensores inalámbricas de área corporal,» Universidad de Antioquia, 2011.[17] F. J. d. R. Olvera, F. C. Santamaría y M. A. C. 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