Variables sociodemográficas relacionadas al Síndrome de Burnout en docentes de colegios distritales
La presente investigación tuvo como finalidad identificar las variables sociodemográficas relacionadas al Síndrome de Burnout (BO) en docentes de colegios distritales de la localidad de Usaquén, Bogotá. Es una investigaci&...
- Autores:
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Ibáñez, Jenny
López, Juan
Márquez, Andrea
Sánchez, Natalia
Flórez-Alarcón, Luis
Vera, Anderssen
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/29155
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/29155
https://doi.org/10.21500/19002386.1187
- Palabra clave:
- burnout professional
faculty
population characteristics
agotamiento profesional
docentes
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- Psychologia: avances de la disciplina - 2015
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Ibáñez, JennyLópez, JuanMárquez, AndreaSánchez, NataliaFlórez-Alarcón, LuisVera, Anderssen2012-07-01T00:00:00Z2025-08-25T21:57:42Z2012-07-01T00:00:00Z2025-08-25T21:57:42Z2012-07-01La presente investigación tuvo como finalidad identificar las variables sociodemográficas relacionadas al Síndrome de Burnout (BO) en docentes de colegios distritales de la localidad de Usaquén, Bogotá. Es una investigación descriptiva con un diseño correlacional-comparativo; se contó con la participación de 251 docentes, seleccionados por muestreo aleatorio simple, quienes respondieron el Inventario de Burnout de Maslach (MBI) y un cuestionario de datos sociodemográficos. Dentro de los resultados se identificó que las variables estrato socioeconómico, horas de trabajo, número de estudiantes, tiempo en el cargo y sección, muestran asociación significativa con las dimensiones de agotamiento emocional y realización personal.The objective of this research was to identify the levels of BO and demographic variables related with the syndrome in teachers of district schools in Bogota. Therefore, this research was descriptive and used a correlational-comparative design, just as with the participation of 251 teachers who were selected through simple random sampling. Then they responded to the Maslach Burnout Inventory (MBI) and a demographic questionnaire. With respect to the results achieved show that there is a significant association between the three dimensions of BO, especially in the emotional exhaustion and in the personal and the socio-demographic variables are associated with the same socioeconomic status, hours of work, the number of students, time in office and the section in which they work.application/pdf10.21500/19002386.11872665-42021900-2386https://hdl.handle.net/10819/29155https://doi.org/10.21500/19002386.1187spaUniversidad San Buenaventura - USB (Colombia)https://revistas.usb.edu.co/index.php/Psychologia/article/download/1187/97911621036PsychologiaPsychologia: avances de la disciplina - 2015info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.usb.edu.co/index.php/Psychologia/article/view/1187burnout professionalfacultypopulation characteristicsagotamiento profesionaldocentescaracterísticas de la poblaciónVariables sociodemográficas relacionadas al Síndrome de Burnout en docentes de colegios distritalesDemographic variables related to teacher burnout syndrome in school districtArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2812https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/76523f2c-57f7-4ca4-b690-9fd652b7a1e7/download1748c07d4ced1ccb3ace8e60340b5a8aMD5110819/29155oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/291552025-08-25 16:57:42.821https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.com |
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