Procrastinación académica, estrés, ansiedad y depresión en jóvenes universitarios de la ciudad de Cartagena
La siguiente investigación describe la procrastinación académica, estrés, ansiedad y depresión, dónde se tuvo como objetivo identificar su incidencia en los jóvenes universitarios y las relaciones existentes entre estas variables. Se tomó una muestra de 82 estudiantes universitarios dentro la poblac...
- Autores:
-
Martelo Castro, Andrés Felipe
Muñoz Martínez, Luis Ángel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12668
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/12668
- Palabra clave:
- 150 - Psicología
Tesis - psicología
Depresión - aspectos psicológicos
Rendimiento académico - aspectos psicológico
Procrastinación académica
Procrastinación académica
Estrés
Ansiedad
Depresión
Estudiantes universitario
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La siguiente investigación describe la procrastinación académica, estrés, ansiedad y depresión, dónde se tuvo como objetivo identificar su incidencia en los jóvenes universitarios y las relaciones existentes entre estas variables. Se tomó una muestra de 82 estudiantes universitarios dentro la población "estudiantes universitarios de Cartagena de Indias" donde se utilizaron los siguientes instrumentos: Instrumento de ansiedad (BAI) Instrumento de depresión (BDI-2) Escala de procrastinación académica (EPA) y Escala de Estrés Percibido (EEP) dónde la mayor parte de los resultados evidencian alta procrastinación y altos niveles de estrés en la muestra evaluada, pero los resultados de ansiedad, depresión y estrés no muestran correlaciones significativas con la escala de procrastinación académica. |
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Noreña Correa, Manuel Fabiánvirtual::3124-1Martelo Castro, Andrés Felipe31365c58-cbc7-45f3-8493-83e8295a23d5-1Muñoz Martínez, Luis Ángelae590043-bdc5-43b2-9edf-2e3d34a81a1d-1Grupo de Investigación Psicología (GIPSI) (Cartagena)2023-10-27T19:26:14Z2023-10-27T19:26:14Z2022-06-10La siguiente investigación describe la procrastinación académica, estrés, ansiedad y depresión, dónde se tuvo como objetivo identificar su incidencia en los jóvenes universitarios y las relaciones existentes entre estas variables. Se tomó una muestra de 82 estudiantes universitarios dentro la población "estudiantes universitarios de Cartagena de Indias" donde se utilizaron los siguientes instrumentos: Instrumento de ansiedad (BAI) Instrumento de depresión (BDI-2) Escala de procrastinación académica (EPA) y Escala de Estrés Percibido (EEP) dónde la mayor parte de los resultados evidencian alta procrastinación y altos niveles de estrés en la muestra evaluada, pero los resultados de ansiedad, depresión y estrés no muestran correlaciones significativas con la escala de procrastinación académica.The following investigation describes academic procrastination, stress, anxiety and depression, where the objective was to identify its incidence in university students and the relationships between these variables. A sample of 82 university students was taken within the population "university students from Cartagena de Indias" where the following instruments were used: Anxiety Instrument (BAI) Depression Instrument (BDI-2) Academic Procrastination Scale (EPA) and Scale of Perceived Stress (PES) where most of the results show high procrastination and high levels of stress in the evaluated sample, but the results of anxiety, depression and stress do not show significant correlations with the academic procrastination scale..PregradoPsicólogoSedes::Cartagena::Línea de investigación desarrollo humano y contextos educativos (Cartagena)85 páginasapplication/pdfMartelo Castro, A. F. & Muñoz Martínez, L. Á. (2022). Procrastinación académica, estrés, ansiedad y depresión en jóvenes universitarios de la ciudad de Cartagena. [Trabajo de grado de Psicología]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12668spaUniversidad de San BuenaventuraCartagenaFacultad de Educación, Ciencias Humanas y SocialesCartagenaPsicologíaVázquez, F. L., Muñoz, R., & Begoña, E. (2000). Depresión: diagnóstico, modelos teóricos y tratamiento a finales del siglo XX. Psicología conductual, 8(3), 417-449. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2826454Garzón Umerenkova, A., De la Fuente Arias, J., & Acelas Russi, L. (2019). Características y dimensiones de la procrastinación académica en estudiantes universitarios colombianos. Diálogos sobre investigación. Recuperado de: https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/1778Vélez, L. P. M., Gutiérrez, J. A., & Isaza, B. E. T. (2010). Depresión en estudiantes universitarios y su asociación con el estrés académico. Ces Medicina, 24(1). Recuperado de: https://revistas.ces.edu.co/index.php/medicina/article/view/1011Bolívar, D. P., Ballesteros, L. P., & Ramírez, C. S. (2014). Relación entre procrastinación académica y ansiedad-rasgo en estudiantes de psicología. Cuadernos hispanoamericanos de Psicología, 14(1), 31-44. Recuperado de: https://masd.unbosque.edu.co/index.php/CHP/article/view/1343Córdova, C. (2018). Procrastinación y estrés académico en estudiantes de la Universidad Nacional de Ingeniería (Doctoral dissertation, Tesis de Licenciatura). Universidad Peruana la Unión, Perú). Recuperado de: https://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/1298Ramírez, A. S. A., Diaz, R. Y. R., Quispe, W. V., Garcia, M. H., & Ramirez, M. C. (2020). La procrastinación académica: teorías, elementos y modelos. Revista Muro de la Investigación, 5(2), 40-52. 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