Impacto de los programas de intervención breves en la práctica clínica: Barreras y adaptaciones

Introducción: Este estudio analiza las barreras y adaptaciones realizadas en la práctica por 756 profesionales de la salud a Intervenciones breves para conductas adictivas durante el proceso de transferencia y adopción en 350 Unidades de Atención Primaria de México. Método: Estudio descriptivo trans...

Full description

Autores:
Martínez, Kalina Martínez
Jiménez Pérez, Ana Lucía
Félix Romero, Violeta
Morales Chainé, Silvia
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
eng
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/25809
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/25809
https://doi.org/10.21500/20112084.3485
Palabra clave:
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description Introducción: Este estudio analiza las barreras y adaptaciones realizadas en la práctica por 756 profesionales de la salud a Intervenciones breves para conductas adictivas durante el proceso de transferencia y adopción en 350 Unidades de Atención Primaria de México. Método: Estudio descriptivo transeccional en el cual se aplicó un instrumento que exploró los conocimientos sobre las IB basadas en evidencia, barreras en la implementación y adaptaciones realizadas a las IB. Resultados: las principales barreras son las relacionadas con la impartición de las sesiones y características de los usuarios como el nivel de escolaridad y por tanto, las principales adaptaciones tienen que ver con mayor número de sesiones, cambios en la duración y en el orden de las mismas así como en los materiales que se proponen en los manuales. Conclusión: Se analiza la posibilidad de sistematizar las adaptaciones realizadas por los profesionales de la salud para evaluar su eficacia.
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Resultados: las principales barreras son las relacionadas con la impartición de las sesiones y características de los usuarios como el nivel de escolaridad y por tanto, las principales adaptaciones tienen que ver con mayor número de sesiones, cambios en la duración y en el orden de las mismas así como en los materiales que se proponen en los manuales. Conclusión: Se analiza la posibilidad de sistematizar las adaptaciones realizadas por los profesionales de la salud para evaluar su eficacia.Introduction: The present study analyzes the main barriers and adaptations to brief interventions that focus on addictive behavior treatments carried out in clinical settings by 756 health professionals during their adoption process in 350 Primary Attention Units in Mexico. Method: A descriptive cross-sectional study was conducted and consisted in the application of an instrument that explored diverse aspects, such as knowledge about evidence based brief intervention (BI) programs, barriers during the execution, and adaptations of the BI. Results: the main barriers were related to the implementation of sessions and the user’s characteristics such as educational level. As a consequence, the main adaptations were related to the increase in the number of sessions, modifying their length and changing the sequence as well as the proposed material in the manuals. Conclusions: We discuss the possibility of systematizing the adaptations made by health professionals in order to evaluate their effectiveness.application/pdf10.21500/20112084.34852011-79222011-2084https://hdl.handle.net/10819/25809https://doi.org/10.21500/20112084.3485engUniversidad San Buenaventura - USB (Colombia)https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/download/3485/29233422711International Journal of Psychological ResearchAndrzejewski, M. E., Kirby, K. C., Morral, A. R., & Iguchi, M. Y. (2001). Technology transfer through performance management: The effects of graphical feedback and positive reinforcement on drug treatment counselors’ behavior. Drug and Alcohol Dependence, 63(2), 179–186.Bierman, K. L., Nix, R. L., Maples, J. J., & Murphy, S. A. (2006). Examining clinical judgment in an adaptive intervention design: The fast track program. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 74(3), 468.Collins, L. M., Murphy, S. A., & Bierman, K. L. (2004). A conceptual framework for adaptive preventive interventions. Prevention Science, 5(3), 185–196.CONADIC. (2008). Modelo de atención UNEME-CAPA centros de atención primaria en adicciones “Nueva Vida”. Centro Nacional para la prevención y el control de las adicciones. México. D.F.Doheny-Farina, S. (1992). Rhetoric, innovation, technology:Case studies of technical communication in technology transfers. MIT Press.Horigian, V. E., Espinal, P. S., Alonso, E., Verdeja, R. E., Duan, R., Usaga, I. M., … Feaster, D. J. (2016). Readiness and barriers to adopt evidence-based practices for substance abuse treatment in México. Salud Mental, 39(2), 77–84.Kelly, P., Hegarty, J., Barry, J., Dyer, K. R., & Horgan, A. (2017). A systematic review of the relationship between staff perceptions of organizational readiness to change and the process of innovation adoption in substance misuse treatment programs. Journal of Ssubstance Abuse Treatment, 80, 6–25.Lavori, P. W., & Dawson, R. (2000). 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Clinical Psychology: Science and Practice, 11(3), 300–307.International Journal of Psychological Research - 2018info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/view/3485Transferencehealth institutionsbrief interventionaddictionsquantitativeaddictive behaviorstransferenciainstituciones de saludintervención breveadiccionescuantitativoPsicología de la saludImpacto de los programas de intervención breves en la práctica clínica: Barreras y adaptacionesImpacto de los programas de intervención breves en la práctica clínica: Barreras y adaptacionesArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2723https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3e738d88-1ff7-4928-a8a0-8ef44f1f96d7/download2e69bcfa5f65f3da70fa7240ec0b8da4MD5110819/25809oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/258092025-07-31 11:12:02.677https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.com

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