Otra oportunidad: el paso a la vida civil de jóvenes desvinculados de grupos armados ilegales en Colombia
El presente trabajo de investigación propone un acercamiento a las características del proceso de paso a la vida civil de jóvenes desvinculados de grupos armado ilegales radicados en la ciudad de Cali. Su desarrollo asume como eje central del análisis una importante problemática relacionada con los...
- Autores:
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Moreno Camacho, Manuel Alejandro
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/4637
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/4637
- Palabra clave:
- Violencia juvenil
Desmovilización
Conflictos armados
Conflicto armado - Colombia
Víctimas de guerra
Guerra y niños
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Reinserción de guerrilleros
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El presente trabajo de investigación propone un acercamiento a las características del proceso de paso a la vida civil de jóvenes desvinculados de grupos armado ilegales radicados en la ciudad de Cali. Su desarrollo asume como eje central del análisis una importante problemática relacionada con los efectos del conflicto armado colombiano, en particular, la reintegración social y económica de jóvenes que participaron en actividades de grupos armados ilegales. Esta indagación se gestó en el trabajo de práctica profesional como estudiante de Psicología de la Universidad de San Buenaventura Cali, luego fue retomado durante los estudios de maestría en sociología en la Universidad del Valle y posteriormente integrado a las reflexiones de la línea Intersecciones del Psicoanálisis, del grupo de investigación Estéticas Urbanas y Socialidades, de la Facultad de Psicología de la Universidad de San Buenaventura Cali, en el marco de las investigaciones sobre las posturas y perspectivas en el abordaje psicosocial de la población víctima de la violencia por el conflicto armado Colombia. El estudio se llevó a cabo desde una perspectiva sociológica que articula la conceptualización alrededor de temas como los procesos de socialización y los actos de institución, así como el análisis de los efectos sociológicos de la clasificación de grupos de personas a partir de categorías producidas en las interacciones sociales. Tal perspectiva aporta significativamente al análisis de este fenómeno en la medida en que ofrece una mirada a las características de las estructuras sociales que soportan el proceso de reintegración a la vida civil de estos jóvenes, los diferentes tipos de relación que se gestan a partir de tales interacciones y sus efectos en su desempeño social. |
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– Álvarez, M. y Aguirre, J. (2002). Guerreros sin sombra. Colombia: Procuraduría General de la Nación/Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. – Berger, P. y Luckman, T. (2003). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu. – Berger, P. (2006). Introducción a la sociología. México: Limusa. – Betancourt, J. y Moreno, M. (2005). Impacto de la aplicación de un programa educativo para jóvenes desvinculados de grupos armados. Trabajo de grado para optar al título de Psicólogos. Universidad de San Buenaventura Cali. Colombia. – Bourdieu, P. (2000). Cosas dichas. Barcelona: Gedisa. – __________ (1985). ¿Qué significa hablar? Madrid: Ediciones Akal S.A. – Braunstein, N. (2006). El goce un concepto lacaniano. México: Siglo veintiuno editores. – Britto, D. (2008). “Atención a víctimas, formas de reparación. Un estudio de caso”. En: W. López, A. Pearson y B.P. Ballesteros (editores), Victimología. Aproximación psicosocial a las víctimas. Bogotá, Colombia: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. – Cárdenas, J. (2005). Los parias de la guerra. Colombia: Ediciones Aurora. – Castro, M. (2001). Del ideal y el goce. Colombia: Universidad Nacional. – Centro de Referencia y Oportunidades Juveniles Don Bosco – Cali. (2008). Documento de presentación institucional. Inédito. – Colombia. (1997). Ley 418. – ________ . Defensoría del Pueblo. (2006). Caracterización de las niñas, niños y adolescentes desvinculados de los grupos armados ilegales. – ________ . Procuraduría General de la Nación. (2006). Seguimiento a políticas públicas en materia de desmovilización y reinserción. Tomo 2. – Fundación Social. (2006). Herramientas para el fortalecimiento de la ruta de restablecimiento integral de derechos de niños, niñas y adolescentes desvinculados de grupos armados ilegales, y promoción de un trabajo en red interinstitucional para el restablecimiento de derechos. Inédito. – Giddens, A. (2000). Sociología. España: Alianza Editorial. – Gimeno, J. (2003). “Volver a leer la escuela desde la ciudadanía”. En: Martínez, J. (2003). Ciudadanía, poder y educación. Barcelona: Graó. – Goffman, E. (2006). Estigma: La identidad deteriorada. Buenos Aires: Amorrortu. – Lacan, J. (2001). El seminario. Libro 1. Los escritos técnicos de Freud. Buenos Aires: Paidós. – Mariño, C. (2005). Niñez víctima del conflicto armado. Colombia: Universidad Externado. – Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo- pnud. (2006). Boletín Hechos del callejón, No. 16, julio. – Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo - pnud. (2006). Boletín Hechos del callejón, No. 18, septiembre. – Ramírez, J. (1995). Las dimensiones de la ciudadanía implicaciones teóricas y puesta en práctica. Espiral, año/vol. I, número 002. Universidad de Guadalajara. Guadalajara, México. pp. 89-111. Extraído el 15 de noviembre de 2009 desde <http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=13810205> – Springer, N. (2008). Prisioneros combatientes. Datos del primer informe exploratorio sobre el uso de niños, niñas y adolescentes para los propósitos del conflicto armado en Colombia. Recuperado el 2 de mayo de 2008 desde http://www.mayanasa.org – Torrado, M. (2002). “Niños, niñas y conflicto armado en Colombia: una aproximación al estado del arte 1990-2001. En: Bello, M. y Ruiz, S. (Ed.). (2002). Conflicto armado, niñez y juventud. Colombia: Universidad Nacional/Fundación Dos mundos. – UNICEF. (2002). La niñez colombiana en cifras. Colombia: Unicef. – _______ . (2004). Aprenderás a no llorar. Colombia: Editorial Gente Nueva. – Vergara, O. (2007). “Ritos de paso en tiempos de guerra: el reclutamiento de niños, niñas y jóvenes en el conflicto armado en Colombia”. En: Rodríguez, P. y Mannarelli, M. Historia de la infancia en América Latina. Bogotá: Universidad del Externado de Colombia. – Watchlist on Children and Armed Conflict. (2004). Colombia: la guerra en los niños y las niñas. New York: Watchlist.org. Recuperado el 2 de mayo de 2008 desde http://watchlist.org/reports/pdf/colombia.report.es.pdf. |
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Comunidad Científica y AcadémicaMoreno Camacho, Manuel Alejandro76c9247d-4010-4bec-b30c-4045429f1c90-12017-10-21T21:32:28Z2017-10-21T21:32:28Z20142017-10-20El presente trabajo de investigación propone un acercamiento a las características del proceso de paso a la vida civil de jóvenes desvinculados de grupos armado ilegales radicados en la ciudad de Cali. Su desarrollo asume como eje central del análisis una importante problemática relacionada con los efectos del conflicto armado colombiano, en particular, la reintegración social y económica de jóvenes que participaron en actividades de grupos armados ilegales. Esta indagación se gestó en el trabajo de práctica profesional como estudiante de Psicología de la Universidad de San Buenaventura Cali, luego fue retomado durante los estudios de maestría en sociología en la Universidad del Valle y posteriormente integrado a las reflexiones de la línea Intersecciones del Psicoanálisis, del grupo de investigación Estéticas Urbanas y Socialidades, de la Facultad de Psicología de la Universidad de San Buenaventura Cali, en el marco de las investigaciones sobre las posturas y perspectivas en el abordaje psicosocial de la población víctima de la violencia por el conflicto armado Colombia. El estudio se llevó a cabo desde una perspectiva sociológica que articula la conceptualización alrededor de temas como los procesos de socialización y los actos de institución, así como el análisis de los efectos sociológicos de la clasificación de grupos de personas a partir de categorías producidas en las interacciones sociales. Tal perspectiva aporta significativamente al análisis de este fenómeno en la medida en que ofrece una mirada a las características de las estructuras sociales que soportan el proceso de reintegración a la vida civil de estos jóvenes, los diferentes tipos de relación que se gestan a partir de tales interacciones y sus efectos en su desempeño social.Universidad de San Buenaventura - Calipdf140 páginasRecurso en lineaapplication/pdf9789588785295http://hdl.handle.net/10819/4637spaUniversidad de San BuenaventuraPsicologíaPsicologíaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2– Álvarez, M. y Aguirre, J. (2002). Guerreros sin sombra. Colombia: Procuraduría General de la Nación/Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. – Berger, P. y Luckman, T. (2003). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu. – Berger, P. (2006). Introducción a la sociología. México: Limusa. – Betancourt, J. y Moreno, M. (2005). Impacto de la aplicación de un programa educativo para jóvenes desvinculados de grupos armados. Trabajo de grado para optar al título de Psicólogos. Universidad de San Buenaventura Cali. Colombia. – Bourdieu, P. (2000). Cosas dichas. Barcelona: Gedisa. – __________ (1985). ¿Qué significa hablar? Madrid: Ediciones Akal S.A. – Braunstein, N. (2006). El goce un concepto lacaniano. México: Siglo veintiuno editores. – Britto, D. (2008). “Atención a víctimas, formas de reparación. Un estudio de caso”. En: W. López, A. Pearson y B.P. Ballesteros (editores), Victimología. Aproximación psicosocial a las víctimas. Bogotá, Colombia: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. – Cárdenas, J. (2005). Los parias de la guerra. Colombia: Ediciones Aurora. – Castro, M. (2001). Del ideal y el goce. Colombia: Universidad Nacional. – Centro de Referencia y Oportunidades Juveniles Don Bosco – Cali. (2008). Documento de presentación institucional. Inédito. – Colombia. (1997). Ley 418. – ________ . Defensoría del Pueblo. (2006). Caracterización de las niñas, niños y adolescentes desvinculados de los grupos armados ilegales. – ________ . Procuraduría General de la Nación. (2006). Seguimiento a políticas públicas en materia de desmovilización y reinserción. Tomo 2. – Fundación Social. (2006). Herramientas para el fortalecimiento de la ruta de restablecimiento integral de derechos de niños, niñas y adolescentes desvinculados de grupos armados ilegales, y promoción de un trabajo en red interinstitucional para el restablecimiento de derechos. Inédito. – Giddens, A. (2000). Sociología. España: Alianza Editorial. – Gimeno, J. (2003). “Volver a leer la escuela desde la ciudadanía”. En: Martínez, J. (2003). Ciudadanía, poder y educación. Barcelona: Graó. – Goffman, E. (2006). Estigma: La identidad deteriorada. Buenos Aires: Amorrortu. – Lacan, J. (2001). El seminario. Libro 1. Los escritos técnicos de Freud. Buenos Aires: Paidós. – Mariño, C. (2005). Niñez víctima del conflicto armado. 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