La motivación como influencia en el desarrollo de habilidades laborales en la población invidente de la ciudad de Medellín
This research, whose aim is to analyze motivation both as a psychological aspect and as a factor that, in this specific case, encourages the development of working skills allowing continuity in a given professional area, addresses the subject of motivation, understood as a factor of influence in the...
- Autores:
-
Echeverri Tobón, Ángela María
Escobar Ossa, Sandra Milena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6636
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/6636
- Palabra clave:
- Motivación
Motivación laboral
Habilidades laborales
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Motivation
Work motivation
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Motivación (psicología)
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This research, whose aim is to analyze motivation both as a psychological aspect and as a factor that, in this specific case, encourages the development of working skills allowing continuity in a given professional area, addresses the subject of motivation, understood as a factor of influence in the development of working skills in a taken sample from Medellín’s blind people population. To attain this objective, the technique of semi-structured interview was applied to four general groups: 1. a randomly chosen sample of blind people belonging to Medellin’s population; 2. employers; 3. possible employers; and 4. professionals pertaining to various areas of human, social and health sciences. The instrument used to collect the information during the interviews was the survey. By means of the surveys made, it was possible to identify several perceptions regarding: motivation-related dynamics; the development and strengthening of working skills, focused on the execution of an economically remunerated activity; the importance of work inclusion in the aimed population; and, finally, the potential the organizations have at their disposal, allowing them to offer motivating elements to their employees, which are to encourage the appearance of motivation directed towards the achieving of both personal and collective goals. |
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Arango Pérez, J. P., Ardila Mosquera, W. E., & García Carmona, Y. C. (Junio de 2012). Inclusión laboral de personas en situación de discapacidad visual en Medellin 2012. Medellín, Colombia: (Tesis Salud Ocupacional dirigida a Médicos) Universidad CES, Facultad de Medicina; Salud Pública. Camacaro, P. R. (2006). Aproximación a la calidad de vida en el trabajo en la organización castrense venezolana (caso: aviación militar venezolana). Caracas, Venezuela: (Tesis Doctoral en Ciencias Sociales) Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Decanato de Postgrado Caracas. Carvajal, M. (2013). Psicología positiva: camino para la prevención y la adversidad. (I. T. México, Ed.) En-claves del Pensamiento, 8(16), 26-29. Colombia, Congreso de la República. (2010). Ley 1429 de 2010: La formalización y la generación de empleo. Bogotá, Colombia: Diario Oficial Colombia, Congreso de la República.. (2013). Ley Estatutaria 1618 de 2013: Disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. Bogotá, Colombia: Diario Oficial. Colombia, Congreso de la República. (1997). Secretaría Senado. En Art. 31, Ley 361 de 1997: Los empleadores que ocupen empleados en situación de discapacidad. Bogotá, Colombia. Obtenido de Secretaría Senado: https://bit.ly/2tY4Ndx Cortés Mejía, A. (2005). Estilos de liderazgo y motivación laboral en el ambiente educativo. Revista de Ciencias Sociales, 4(106), 203-214. Obtenido de https://bit.ly/2FD0nhZ De La Fuente Anuncibay, R. (2007). Hacia la integración laboral de personas con discapacidad. Un estudio longitudinal. España: Universidad de Burgos. Deci, E., & Ryan, R. (1990). A Motivational Approach to Self: Integration in Personality. Nebraska, USA: Nebraska Symposium on Motivation. Duque Zuluaga, B. L. (2010). Empleabilidad para las personas en situación de discapacidad visual en la ciudad de Medellín. Medellín, Colombia: (Tesis de Derecho) Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Políticas. Feldman, R. S. (2003). Introducción a la psicología. México DF: McGraw-Hill Interamericana. Gómez, M. C., Cárdenas, A. L., & Pérez, M. E. (2017). Talleres vivenciales. una modalidad pedagógica acertada para elevar la calidad de vida. Edumecentro, 9(3), 300-306. González Esquivel, D. A. (2002). Motivación laboral. Saltillo, México., México: (Tesis maestría en Ciencias de la Administración con Especialización en Finanzas). Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, División de Estudios de PostGrado. Herrera Soria, J., & Zamora Guevara, N. (2014). ¿Sabemos qué es realmente la motivación? Correo Científico Médico de Holguín, 18(1), 126-128. Llanes Montes, A. (2008). Estrategia educativa para el desarrollo de las habilidades profesionales desde las prácticas preprofesionales en la especialidad Contabilidad. Camagüey: Instituto Superior Pedagógico José Martí. Mercado García, E., & García, L. M. (2013). Avanzando hacia la igualdad de oportunidades en la inclusión socio-laboral de las personas con discapacidad. Cuadernos de Trabajo socia, 26(1), 95-104. Mustaca, A. E. (2018). Frustración y conductas sociales. Avances en Psicología Latinoamericana, 36(1), 65-81. doi: http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4643 Naranjo Pereira, M. L. (2009). Motivación: perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo. Revista Educación, 33(2), 153-170. Perilla Toro, L. E. (1998). David C. McClelland (1917 -1998). Revista Latinoamericana de Psicología, 30(3), 529-532. Ramírez, Abreu, & Badii. (2008). La motivación laboral, factor fundamental para el logro de objetivosorganizacionales: caso empresa manufacturera de tubería de acero. Daena: International Journal of Good Conscience., 3(1), 143-185. |
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The instrument used to collect the information during the interviews was the survey. By means of the surveys made, it was possible to identify several perceptions regarding: motivation-related dynamics; the development and strengthening of working skills, focused on the execution of an economically remunerated activity; the importance of work inclusion in the aimed population; and, finally, the potential the organizations have at their disposal, allowing them to offer motivating elements to their employees, which are to encourage the appearance of motivation directed towards the achieving of both personal and collective goals.En esta investigación se aborda el tema de la motivación, entendida como influencia en el desarrollo de habilidades laborales en la población invidente de la ciudad de Medellín. Se tiene aquí como objetivo analizar la motivación como aspecto psicológico y como un factor que, en este caso, fomenta el desarrollo de habilidades laborales que permiten la permanencia en un área profesional. Para lograr dicho objetivo, la técnica utilizada fue la encuesta semi estructurada, y se aplicó a una muestra elegida de forma aleatoria en la población invidente de la ciudad de Medellín, a algunos empleadores, posibles empleadores y profesionales, pertenecientes a diversas áreas de las ciencias sociales, humanas y de la salud. El instrumento para la recolección de la información escogido fue la encuesta y, a través de dicho instrumento, se lograron identificar diversas percepciones respecto a: las dinámicas motivacionales; el desarrollo y fortalecimiento de habilidades laborales enfocadas en la ejecución de una actividad económicamente remunerada; la importancia de la inclusión laboral de la población estudiada; y el potencial con el que cuentan las organizaciones para ofrecer elementos incentivadores a sus empleados, con la intención de fomentar la aparición de la motivación para la consecución de metas tanto personales como colectivas.pdf52 páginasRecurso en lineaapplication/pdfEcheverri, A& Escobar S. (2019). La motivación como influencia en el desarrollo de habilidades laborales en la población invidente de la ciudad de Medellín (Trabajo de grado Psicología). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Psicología, Medellínhttp://hdl.handle.net/10819/6636spaPsicologíaPsicologíaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arango Pérez, J. P., Ardila Mosquera, W. E., & García Carmona, Y. C. (Junio de 2012). Inclusión laboral de personas en situación de discapacidad visual en Medellin 2012. Medellín, Colombia: (Tesis Salud Ocupacional dirigida a Médicos) Universidad CES, Facultad de Medicina; Salud Pública.Camacaro, P. R. (2006). Aproximación a la calidad de vida en el trabajo en la organización castrense venezolana (caso: aviación militar venezolana). Caracas, Venezuela: (Tesis Doctoral en Ciencias Sociales) Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Decanato de Postgrado Caracas.Carvajal, M. (2013). Psicología positiva: camino para la prevención y la adversidad. (I. T. México, Ed.) En-claves del Pensamiento, 8(16), 26-29.Colombia, Congreso de la República. (2010). Ley 1429 de 2010: La formalización y la generación de empleo. Bogotá, Colombia: Diario OficialColombia, Congreso de la República.. (2013). Ley Estatutaria 1618 de 2013: Disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. Bogotá, Colombia: Diario Oficial.Colombia, Congreso de la República. (1997). Secretaría Senado. En Art. 31, Ley 361 de 1997: Los empleadores que ocupen empleados en situación de discapacidad. Bogotá, Colombia. Obtenido de Secretaría Senado: https://bit.ly/2tY4NdxCortés Mejía, A. (2005). Estilos de liderazgo y motivación laboral en el ambiente educativo. Revista de Ciencias Sociales, 4(106), 203-214. Obtenido de https://bit.ly/2FD0nhZDe La Fuente Anuncibay, R. (2007). Hacia la integración laboral de personas con discapacidad. Un estudio longitudinal. España: Universidad de Burgos.Deci, E., & Ryan, R. (1990). A Motivational Approach to Self: Integration in Personality. Nebraska, USA: Nebraska Symposium on Motivation.Duque Zuluaga, B. L. (2010). Empleabilidad para las personas en situación de discapacidad visual en la ciudad de Medellín. Medellín, Colombia: (Tesis de Derecho) Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Políticas.Feldman, R. S. (2003). Introducción a la psicología. México DF: McGraw-Hill Interamericana.Gómez, M. C., Cárdenas, A. L., & Pérez, M. E. (2017). Talleres vivenciales. una modalidad pedagógica acertada para elevar la calidad de vida. Edumecentro, 9(3), 300-306.González Esquivel, D. A. (2002). Motivación laboral. Saltillo, México., México: (Tesis maestría en Ciencias de la Administración con Especialización en Finanzas). 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