Procesos didácticos y evaluativos que inciden en la formación humanística y franciscana de los estudiantes de la Especialización en Pedagogía y Docencia Universitaria de Bogotá en el año 2015 – 2016
La Universidad de San Buenaventura se ha caracterizado por concebir la educación como un proceso continuo de aprendizaje, donde los saberes se adquieren a través del desarrollo de las múltiples posibilidades de inteligencia que tiene el hombre, direccionándolo hacia un compromiso con la construcción...
- Autores:
-
Almonacid Herrera, Claudia Alejandra
Alvarez Yepez, Claudia Rubiela
Castellanos Rodríguez, John Jeiver
González Lucas, Evelyn Brigitte
Rodríguez Remarchuk, Sandra Lorena
Salamanca Lucas, Ivonn Jaclyn
Sánchez Jiménez, Briyid Rocío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11814
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/11814
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Formación humanística y franciscana
Procesos didácticos y evaluativos
- Rights
- openAccess
- License
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La Universidad de San Buenaventura se ha caracterizado por concebir la educación como un proceso continuo de aprendizaje, donde los saberes se adquieren a través del desarrollo de las múltiples posibilidades de inteligencia que tiene el hombre, direccionándolo hacia un compromiso con la construcción de la sociedad, a través de sus conocimientos, principios y valores que lo identifiquen como un hombre digno, fraterno y solidario. |
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Álvarez Méndez. J, M. (2005). Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid, España: Morata Álvarez Méndez. J, M. (2000). Didáctica, currículo y evaluación. Madrid, España: Mino y Dávila editores. Díaz Barriga A. (2006). La educación en valores: Avatares del curriculum formal. Oculto y los temas transversales. Revista electrónica de Investigación Educativa, 8 (1). Consultado el día 5 de noviembre de 2015 en: http://redie.uabc.mx/vol8no1/contenido-diazbarriga2.html Correa Olarte. Martha Ibette. El pensamiento del profesor acerca del currículo a partir de la reflexión sobre su práctica. El caso del proyecto curricular Licenciatura en Educación Física (PC_LEF) de la UPN. 2013 Nuñez, B., Cuervo, R. Y Villamizar, D. (2012) Descripción del saber didáctico en la docencia universitaria. (Trabajo de maestría). Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Pedraza Vélez Ginna Marcela, Quiñones Díaz Natalia Sabrina 2015, de la Universidad San Buenaventura sede Bogotá en el programa de pregrado. Martinez, A., Martínez, M., Martínez, N. Y Moreno, A. (2012), quienes trabajaron en la Universidad San Buenaventura, en la especialización de pedagogía y docencia universitaria. CAMARGO ABELLO, Marina Ángela. MOGOLLÓN Méndez, Mercedes y SABOGAL Triana, Giovanna Patricia del año 2013. Incidencia de la cultura docente en la participación de los profesores en los procesos de formación y desarrollo permanente de la Universidad del Rosario. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá Colombia. Lizedh P; Ivonne M. Román G. (2013), Universidad Pedagógica Nacional, programa de pregrado, - María Constanza Torres Ardila Eddy, Carolina Pedraza Salcedo Bogotá 2013, Universidad El Bosque, programa posgrado. Kant, Immanuel (1991) Pedagogía. Madrid: Akal. Moreno, Veronica (2000) La formación humana integral y la Paideia Franciscana en la educación superior – Universidad de San buenaventura seccional Medellin. Orden Franciscana Menor, o.f.m. (2009). Id y Enseñad. Directrices generales para la Educación Franciscana. Roma, Italia. Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá. (2010). Modelo pedagógico. Referentes conceptuales, lineamientos curriculares y de flexibilidad. Institucional: autor. Universidad San Buenaventura Colombia, Consejo de Gobierno. (2010). Proyecto Educativo Bonaventuriano, PEB. Editorial Bonaventuriana. Institucional: autor.Ri os, Clara (2000). Un acercamiento al concepto de formación en Kant. Revista educación y pedagogía VOL XII No 26-27. Runge Peña ,K& Garcés, J,F. (2011, julio-diciembre). Educabilidad, formación y antropología pedagógica. Repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógica Alemana. Revista Científica Guillermo de Ockham,9(2) - Bonilla Elsy y Rodríguez Penélope, (2000). Más allá del dilema de los métodos. Editorial Norma. |
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J, M. (2005). Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid, España: Morata Álvarez Méndez. J, M. (2000). Didáctica, currículo y evaluación. Madrid, España: Mino y Dávila editores. Díaz Barriga A. (2006). La educación en valores: Avatares del curriculum formal. Oculto y los temas transversales. Revista electrónica de Investigación Educativa, 8 (1). Consultado el día 5 de noviembre de 2015 en: http://redie.uabc.mx/vol8no1/contenido-diazbarriga2.html Correa Olarte. Martha Ibette. El pensamiento del profesor acerca del currículo a partir de la reflexión sobre su práctica. El caso del proyecto curricular Licenciatura en Educación Física (PC_LEF) de la UPN. 2013 Nuñez, B., Cuervo, R. Y Villamizar, D. (2012) Descripción del saber didáctico en la docencia universitaria. (Trabajo de maestría). Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Pedraza Vélez Ginna Marcela, Quiñones Díaz Natalia Sabrina 2015, de la Universidad San Buenaventura sede Bogotá en el programa de pregrado. Martinez, A., Martínez, M., Martínez, N. Y Moreno, A. (2012), quienes trabajaron en la Universidad San Buenaventura, en la especialización de pedagogía y docencia universitaria. CAMARGO ABELLO, Marina Ángela. MOGOLLÓN Méndez, Mercedes y SABOGAL Triana, Giovanna Patricia del año 2013. Incidencia de la cultura docente en la participación de los profesores en los procesos de formación y desarrollo permanente de la Universidad del Rosario. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá Colombia. Lizedh P; Ivonne M. Román G. (2013), Universidad Pedagógica Nacional, programa de pregrado, - María Constanza Torres Ardila Eddy, Carolina Pedraza Salcedo Bogotá 2013, Universidad El Bosque, programa posgrado. Kant, Immanuel (1991) Pedagogía. Madrid: Akal. Moreno, Veronica (2000) La formación humana integral y la Paideia Franciscana en la educación superior – Universidad de San buenaventura seccional Medellin. Orden Franciscana Menor, o.f.m. (2009). Id y Enseñad. Directrices generales para la Educación Franciscana. Roma, Italia. Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá. (2010). Modelo pedagógico. Referentes conceptuales, lineamientos curriculares y de flexibilidad. Institucional: autor. Universidad San Buenaventura Colombia, Consejo de Gobierno. (2010). Proyecto Educativo Bonaventuriano, PEB. Editorial Bonaventuriana. Institucional: autor.Ri os, Clara (2000). Un acercamiento al concepto de formación en Kant. Revista educación y pedagogía VOL XII No 26-27. Runge Peña ,K& Garcés, J,F. (2011, julio-diciembre). Educabilidad, formación y antropología pedagógica. Repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógica Alemana. Revista Científica Guillermo de Ockham,9(2) - Bonilla Elsy y Rodríguez Penélope, (2000). Más allá del dilema de los métodos. Editorial Norma.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/370 - EducaciónFormación humanística y franciscanaProcesos didácticos y evaluativosProcesos didácticos y evaluativos que inciden en la formación humanística y franciscana de los estudiantes de la Especialización en Pedagogía y Docencia Universitaria de Bogotá en el año 2015 – 2016Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALProcesos_didácticos_evaluativos_2016_carta.pdfProcesos_didácticos_evaluativos_2016_carta.pdfapplication/pdf133609https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/702df26c-af0b-4929-ae19-bb426d0db8f5/download3115c888bebb8f3d8922f56ca68ffb26MD51Procesos_didácticos_evaluativos_2016.pdfProcesos_didácticos_evaluativos_2016.pdfapplication/pdf905202https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a5adf39e-a30b-4109-86cf-215f3be55a6a/downloadbb6ce1103378086914d23470c70231afMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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