Actividades rectoras : estrategias didácticas que favorecen el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, de los niños en el grado Transición de la Institución educativa Villa del Sol

This research aims to highlight and recognize the importance of implementing the guiding activities in the teaching of literacy, since they significantly affect their learning, since they generate positive, pleasant emotions, motivate and attract the interest of children to acquire this process, min...

Full description

Autores:: Flórez Aristizábal, Sara Milena

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	This research aims to highlight and recognize the importance of implementing the guiding activities in the teaching of literacy, since they significantly affect their learning, since they generate positive, pleasant emotions, motivate and attract the interest of children to acquire this process, minimize barriers and difficulties for learning, and enable learning for life but not to memorize. In this research process, the activities carried out with the children, the guiding activities were taken into account as didactic strategies that favor the learning of literacy. Therefore, the methodology of participant observation research was used as a qualitative intervention strategy in the Villa del Sol Educational Institution, in the transition grade, before which as a result the children of the transition grade, enjoyed this process very much, since it was evidenced in their participation the interest and motivation to carry out the proposed activities
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spelling	Comunidad Científica y AcadémicaGallego Tobón, Catalina4cde771a-f1c3-4271-adcf-5dfdfded2e9d-1Flórez Aristizábal, Sara Milenae167eb20-555a-4372-be38-05936aaf4bfd-12022-01-10T22:03:27Z2022-01-10T22:03:27Z20212021-11-09This research aims to highlight and recognize the importance of implementing the guiding activities in the teaching of literacy, since they significantly affect their learning, since they generate positive, pleasant emotions, motivate and attract the interest of children to acquire this process, minimize barriers and difficulties for learning, and enable learning for life but not to memorize. In this research process, the activities carried out with the children, the guiding activities were taken into account as didactic strategies that favor the learning of literacy. Therefore, the methodology of participant observation research was used as a qualitative intervention strategy in the Villa del Sol Educational Institution, in the transition grade, before which as a result the children of the transition grade, enjoyed this process very much, since it was evidenced in their participation the interest and motivation to carry out the proposed activitiesEsta investigación tiene el objetivo de resaltar y reconocer la importancia de implementar las actividades rectoras en la enseñanza de la lectoescritura, ya que inciden significativamente en su aprendizaje, ya que generan emociones positivas, agradables, motivan y atraen el interés de los niños por adquirir este proceso, minimizan barreras y dificultades para el aprendizaje, y posibilitan un aprendizaje para la vida mas no para memorizar. En este proceso de investigación las actividades realizadas con los niños, se tuvieron muy en cuenta las actividades rectoras como estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje de la lectoescritura. Por lo cual se utilizó la metodología de investigación observación participante, como estrategia de intervención cualitativa en la Institución Educativa Villa del sol, en el grado transición, ante lo cual como resultado los niños y niñas del grado transición, disfrutaron mucho de dicho proceso, pues se evidenció en su participación el interés y motivación por realizar las actividades propuestas.pdf61 páginasRecurso en lineaapplication/pdfFlórez Aristizábal, S. M. (2021). Actividades Rectoras: Estrategias didácticas que favorecen el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, de los niños en el grado Transición de la Institución educativa Villa del Sol. [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellínhttp://hdl.handle.net/10819/8636spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación InfantilMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus) TG-6169tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraActividades rectorasEstrategias didácticasMotivar el aprendizajeMinimizar barreras del aprendizajeObservación participanteDisfruteGozoInterésProgresoGuiding activitiesDidactic strategiesMotivating learningMinimizing learning barriersParticipant observationEnjoymentJoyInterestProgressEnseñanza de la lectoescrituraLicenciado en Educación InfantilActividades rectoras : estrategias didácticas que favorecen el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, de los niños en el grado Transición de la Institución educativa Villa del SolTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALActividades_Rectoras_Estrategias_Florez_2021.pdfActividades_Rectoras_Estrategias_Florez_2021.pdfapplication/pdf474239https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1023a1ce-d7db-4862-b85c-df64936f2bd0/download99202c7e47c6950e13f4432984a89aedMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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