La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia
Esta investigación aborda la importancia de la cualificación docente en el desarrollo psicomotor de la primera infancia, destacando el requisito de que los educadores estén apropiadamente preparados para fomentar el crecimiento integral de los niños. A través de una revisión bibliográfica, se plante...
- Autores:
-
Peña Rocha, Maria Camila
Vélez Acosta, Natalia Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23830
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/23830
- Palabra clave:
- 370 - Educación::372 - Educación primaria
Desarrollo saludable
Desarrollo psicomotor
Crecimiento físico
Psicomotricidad
Primera infancia
Cualificación docente
Psychomotor skills
Early childhood
Teaching qualification
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
SANBUENAV2_070c12f4dc95d34bb83c892dd475ffde |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23830 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia |
| title |
La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia |
| spellingShingle |
La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia 370 - Educación::372 - Educación primaria Desarrollo saludable Desarrollo psicomotor Crecimiento físico Psicomotricidad Primera infancia Cualificación docente Psychomotor skills Early childhood Teaching qualification |
| title_short |
La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia |
| title_full |
La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia |
| title_fullStr |
La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia |
| title_full_unstemmed |
La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia |
| title_sort |
La cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infancia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Peña Rocha, Maria Camila Vélez Acosta, Natalia Andrea |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Largo Cortés, Liggi Dayana |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Peña Rocha, Maria Camila Vélez Acosta, Natalia Andrea |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
370 - Educación::372 - Educación primaria |
| topic |
370 - Educación::372 - Educación primaria Desarrollo saludable Desarrollo psicomotor Crecimiento físico Psicomotricidad Primera infancia Cualificación docente Psychomotor skills Early childhood Teaching qualification |
| dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Desarrollo saludable Desarrollo psicomotor Crecimiento físico |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Psicomotricidad Primera infancia Cualificación docente |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Psychomotor skills Early childhood Teaching qualification |
| description |
Esta investigación aborda la importancia de la cualificación docente en el desarrollo psicomotor de la primera infancia, destacando el requisito de que los educadores estén apropiadamente preparados para fomentar el crecimiento integral de los niños. A través de una revisión bibliográfica, se plantea la pregunta sobre si los docentes de educación infantil están correctamente cualificados para intervenir en el desarrollo psicomotor de los infantes. La investigación se organiza en varias secciones, comenzando con una introducción que establece la relevancia del tema, seguida de una metodología que detalla el proceso de recopilación de información a partir de diversas bases de datos académicas. Los resultados indican que la cualificación docente es fundamental para el desarrollo de habilidades motoras en los niños, y se observa que los docentes con una formación apropiada tienen un mayor impacto en la estimulación de la coordinación y el equilibrio y en la discusión, se enfatiza la necesidad de que los educadores estén actualizados en teorías y metodologías de psicomotricidad, así como en la creación de entornos educativos que promuevan el desarrollo integral. Finalmente, se concluye que la formación continua y específica en psicomotricidad es esencial para que los docentes puedan desempeñar un papel efectivo en el desarrollo psicomotor de los niños, lo que repercute en su bienestar y aprendizaje a largo plazo. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-03-04T15:32:25Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-03-04T15:32:25Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/23830 |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/23830 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
21 página |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Armenia |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Medellín |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Infantil |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Acosta-Marroquín, N. P. (2020). Formación de maestros en educación infantil: revisión de tendencias investigativas. Pedagogía y Saberes, (53), 83-96. https://bit.ly/4ayVSz1 Ardanaz, T. G. (2009). La psicomotricidad en la educación infantil. Impreso en España, 1- 10. https://bit.ly/3UjpyJF Cabrera Valdés, B., Morejón Carmona, X., & Dupeyrón García, M. (2022). La formación docente de la especialidad de educador de la primera infancia. Conrado, 18(85), 89-99. https://bit.ly/44inLcp Codina, L. (2020). Cómo llevar a cabo revisiones bibliográficas tradicionales o sistematizadas en trabajos de final de máster y tesis doctorales, Máster Universitario en Investigación en Comunicación Social (MUCS). https://bit.ly/3JFpnDG Colombia. Ministerio de Educación Nacional [2019]. Qué es la educación inicial. https://bit.ly/3Q020be Colombia. Ministerio de Educación Nacional. (2024). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial. https://bit.ly/4crJpPc García, J., & Berruezo, P. (1994). Psicomotricidad y educación infantil. CEPE Ciencias de la Educación Preescolar y Especial. Loaiza, M. (2015). Importancia de las actividades rectoras como fundamento del desempeño de las agentes educativas en la estrategia de fortalecimiento de la psicomotricidad en los niños de los hogares comunitarios del ICBF zona sur de Ibagué [Trabajo de grado, Universidad del Tolima]. https://bit.ly/3Ujp1aG Pacheco, G. (2015). Psicomotricidad en Educación Inicial, algunas consideraciones conceptuales. Centro Municipal de Educación Inicial CEMEI. http://bit.ly/4fZaiuA Pérez Constante, Y. (2019). El desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas del grado preescolar. Revista Mendive SciELO Cuba, 17(2), 222-233. https://qrcd.org/7San Pezo Borbor, T., & Ruiz Párraga, P. (2021). Aportes para configurar el perfil del docente de psicomotricidad infantil [Trabajo de grado, Universidad de Guayaquil]. https://bit.ly/4aVhNke Roz-Faraco, C., Linares Baeza, L., & Martínez-Heredia, N. (2022). Evidencia de la didáctica como resultado de un programa de formación docente en psicomotricidad fina. Retos. 45, 124-137. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.88886 Romero-Sánchez, E., Gil-Martínez, L., & Almagro-Durán, E. (2020). La vocación en la identidad del maestro de Educación Infantil: una revisión de la última década. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, 4(7), 108-126. https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog20.11040709 |
| dc.source.other.none.fl_str_mv |
Biblioteca USB Medellín (Armenia): TG-7578t |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/375d2730-6757-4365-b014-4aa3afd01cb4/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cbf39346-b72d-4775-98c3-67ce8837f8f9/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3a1413dd-adba-4006-9041-06cb4a83cf5e/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0f4b6c5b-cafe-4d1c-9131-ed7ef5f2c4ec/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/149cd383-1fcf-4889-90d0-ccfb3a08060b/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/52d29c33-daa5-46e9-abad-bd76049ae102/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/477ba42c-3331-448d-b120-d7530b9c2b96/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/88019ec7-aaa4-4cdf-ba9b-d8d7de706742/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
20995c40ab439c8be2cdcadfd4e0d29f f2ab3cc0b61c8ddd98e0b68474d83bbd 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467 aa02da17157b467801d06482cb42cf51 7a315dadf4220733d32693dc0ecfffbb 419654adcd3798255c3d2852871e057c 7ac254a0767bd26f189adbea84bacec9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1837099203915939840 |
| spelling |
Largo Cortés, Liggi DayanaPeña Rocha, Maria CamilaVélez Acosta, Natalia Andrea2025-03-04T15:32:25Z2025-03-04T15:32:25Z2025Esta investigación aborda la importancia de la cualificación docente en el desarrollo psicomotor de la primera infancia, destacando el requisito de que los educadores estén apropiadamente preparados para fomentar el crecimiento integral de los niños. A través de una revisión bibliográfica, se plantea la pregunta sobre si los docentes de educación infantil están correctamente cualificados para intervenir en el desarrollo psicomotor de los infantes. La investigación se organiza en varias secciones, comenzando con una introducción que establece la relevancia del tema, seguida de una metodología que detalla el proceso de recopilación de información a partir de diversas bases de datos académicas. Los resultados indican que la cualificación docente es fundamental para el desarrollo de habilidades motoras en los niños, y se observa que los docentes con una formación apropiada tienen un mayor impacto en la estimulación de la coordinación y el equilibrio y en la discusión, se enfatiza la necesidad de que los educadores estén actualizados en teorías y metodologías de psicomotricidad, así como en la creación de entornos educativos que promuevan el desarrollo integral. Finalmente, se concluye que la formación continua y específica en psicomotricidad es esencial para que los docentes puedan desempeñar un papel efectivo en el desarrollo psicomotor de los niños, lo que repercute en su bienestar y aprendizaje a largo plazo.This research addresses the importance of teacher qualifications in early childhood psychomotor development, highlighting the requirement that educators be appropriately prepared to foster the holistic growth of children. Through a bibliographic review, the question is raised as to whether early childhood education teachers are correctly qualified to intervene in the psychomotor development of infants. The research is organized into several sections, beginning with an introduction that establishes the relevance of the topic, followed by a methodology that details the process of collecting information from various academic databases. The results indicate that teacher qualification is essential for the development of motor skills in children, and it is observed that teachers with appropriate training have a greater impact on the stimulation of coordination and balance and in discussion, emphasizing need for educators to be updated in theories and methodologies of psychomotor skills, as well as in the creation of educational environments that promote comprehensive development. Finally, it is concluded that continuous and specific training in psychomotor skills is essential so that teachers can play an effective role in the psychomotor development of children, which has an impact on their well-being and long-term learning.PregradoLicenciado en Educación Infantil21 páginaapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10819/23830spaArmeniaFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acosta-Marroquín, N. P. (2020). Formación de maestros en educación infantil: revisión de tendencias investigativas. Pedagogía y Saberes, (53), 83-96. https://bit.ly/4ayVSz1Ardanaz, T. G. (2009). La psicomotricidad en la educación infantil. Impreso en España, 1- 10. https://bit.ly/3UjpyJFCabrera Valdés, B., Morejón Carmona, X., & Dupeyrón García, M. (2022). La formación docente de la especialidad de educador de la primera infancia. Conrado, 18(85), 89-99. https://bit.ly/44inLcpCodina, L. (2020). Cómo llevar a cabo revisiones bibliográficas tradicionales o sistematizadas en trabajos de final de máster y tesis doctorales, Máster Universitario en Investigación en Comunicación Social (MUCS). https://bit.ly/3JFpnDGColombia. Ministerio de Educación Nacional [2019]. Qué es la educación inicial. https://bit.ly/3Q020beColombia. Ministerio de Educación Nacional. (2024). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial. https://bit.ly/4crJpPcGarcía, J., & Berruezo, P. (1994). Psicomotricidad y educación infantil. CEPE Ciencias de la Educación Preescolar y Especial.Loaiza, M. (2015). Importancia de las actividades rectoras como fundamento del desempeño de las agentes educativas en la estrategia de fortalecimiento de la psicomotricidad en los niños de los hogares comunitarios del ICBF zona sur de Ibagué [Trabajo de grado, Universidad del Tolima]. https://bit.ly/3Ujp1aGPacheco, G. (2015). Psicomotricidad en Educación Inicial, algunas consideraciones conceptuales. Centro Municipal de Educación Inicial CEMEI. http://bit.ly/4fZaiuAPérez Constante, Y. (2019). El desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas del grado preescolar. Revista Mendive SciELO Cuba, 17(2), 222-233. https://qrcd.org/7SanPezo Borbor, T., & Ruiz Párraga, P. (2021). Aportes para configurar el perfil del docente de psicomotricidad infantil [Trabajo de grado, Universidad de Guayaquil]. https://bit.ly/4aVhNkeRoz-Faraco, C., Linares Baeza, L., & Martínez-Heredia, N. (2022). Evidencia de la didáctica como resultado de un programa de formación docente en psicomotricidad fina. Retos. 45, 124-137. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.88886Romero-Sánchez, E., Gil-Martínez, L., & Almagro-Durán, E. (2020). La vocación en la identidad del maestro de Educación Infantil: una revisión de la última década. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, 4(7), 108-126. https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog20.11040709Biblioteca USB Medellín (Armenia): TG-7578t370 - Educación::372 - Educación primariaDesarrollo saludableDesarrollo psicomotorCrecimiento físicoPsicomotricidadPrimera infanciaCualificación docentePsychomotor skillsEarly childhoodTeaching qualificationLa cualificación docente en el desarrollo psicomotor en la primera infanciaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALCualificacion_Docente_Psicomotor_Peña_2025.pdfCualificacion_Docente_Psicomotor_Peña_2025.pdfapplication/pdf311314https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/375d2730-6757-4365-b014-4aa3afd01cb4/download20995c40ab439c8be2cdcadfd4e0d29fMD51Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol-1.pdfFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol-1.pdfapplication/pdf231041https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cbf39346-b72d-4775-98c3-67ce8837f8f9/downloadf2ab3cc0b61c8ddd98e0b68474d83bbdMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3a1413dd-adba-4006-9041-06cb4a83cf5e/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0f4b6c5b-cafe-4d1c-9131-ed7ef5f2c4ec/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD54TEXTCualificacion_Docente_Psicomotor_Peña_2025.pdf.txtCualificacion_Docente_Psicomotor_Peña_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain46586https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/149cd383-1fcf-4889-90d0-ccfb3a08060b/downloadaa02da17157b467801d06482cb42cf51MD55Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol-1.pdf.txtFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol-1.pdf.txtExtracted texttext/plain6948https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/52d29c33-daa5-46e9-abad-bd76049ae102/download7a315dadf4220733d32693dc0ecfffbbMD57THUMBNAILCualificacion_Docente_Psicomotor_Peña_2025.pdf.jpgCualificacion_Docente_Psicomotor_Peña_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6686https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/477ba42c-3331-448d-b120-d7530b9c2b96/download419654adcd3798255c3d2852871e057cMD56Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol-1.pdf.jpgFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol-1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16405https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/88019ec7-aaa4-4cdf-ba9b-d8d7de706742/download7ac254a0767bd26f189adbea84bacec9MD5810819/23830oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/238302025-06-05 09:32:11.96http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |