Determinación del efecto causado en procesos cognitivos por el tiempo de reverberación y ruido de fondo mediante el uso de auralizaciones

In this work, the experimental design was presented in the form of a replica, in which a sample of sixty university students was evaluated in order to determine the effect caused by reverberation time and background noise on the cognitive processes of memory, attention and executive functions, seeki...

Full description

Autores:
Restrepo Dávila, Felipe
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5807
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/5807
Palabra clave:
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Ruido de fondo
Memoria
Atención
Funciones ejecutivas
Procesos cognitivos
Aulas
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Reverberación
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description In this work, the experimental design was presented in the form of a replica, in which a sample of sixty university students was evaluated in order to determine the effect caused by reverberation time and background noise on the cognitive processes of memory, attention and executive functions, seeking to contrast the results obtained in previous researches. Statistical analysis is presented in order to relate the effect of these acoustic parameters. Five psychological instruments were applied where four of these psychological instruments were auralized taking into account the acoustic conditions measured and the hypothetical treatment of the mini auditorium 2 of the University of San Buenaventura, San Benito Medellín. For the application of the test, the recording room of studio A of the University of San Buenaventura Medellín was used and the psychological instruments were reproduced using the Opsodis binaural reproduction system as specified in the connection diagram of section VII.A and the distribution within the recording room as shown in Figure 8. It was found that the results found in previous theses where the impact of reverberation time and background noise on cognitive processes was evaluated are similar, corroborating in the same way the foreign investigations, where it is proven that background noise and reverberation time significantly affect attention, memory and executive functions, being reverberation time the most affected acoustic parameter. High background noise causes interference in the communication of verbal messages, causing the individual to remain in an unnecessarily high attention span, which can have negative health effects such as fatigue and stress[1]. The long reverberation time in turn causes loss of speech intelligibility, i.e. verbal messages are partially understood or sometimes confused
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For the application of the test, the recording room of studio A of the University of San Buenaventura Medellín was used and the psychological instruments were reproduced using the Opsodis binaural reproduction system as specified in the connection diagram of section VII.A and the distribution within the recording room as shown in Figure 8. It was found that the results found in previous theses where the impact of reverberation time and background noise on cognitive processes was evaluated are similar, corroborating in the same way the foreign investigations, where it is proven that background noise and reverberation time significantly affect attention, memory and executive functions, being reverberation time the most affected acoustic parameter. High background noise causes interference in the communication of verbal messages, causing the individual to remain in an unnecessarily high attention span, which can have negative health effects such as fatigue and stress[1]. The long reverberation time in turn causes loss of speech intelligibility, i.e. verbal messages are partially understood or sometimes confusedEn este trabajo se presentada el diseño experimental bajo la modalidad de réplica, en donde se evaluó a una muestra de sesenta estudiantes universitarios, con la finalidad de determinar el efecto causado por el tiempo de reverberación y el ruido de fondo en los procesos cognitivos de memoria, atención y funciones ejecutivas buscando contrastar los resultados obtenidos en investigaciones previas. Se presenta el análisis estadístico con el fin de relacionar el efecto de estos parámetros acústicos. Se aplicaron cinco instrumentos psicológicos donde cuatro de estos instrumentos psicológicos fueron auralizados teniendo en cuenta las condiciones acústicas medidas y el tratamiento hipotético del mini auditorio 2 de la Universidad de San Buenaventura sede San Benito Medellín. Para la aplicación de la prueba se usó la sala de grabación del estudio A de la Universidad de San Buenaventura Medellín y se reprodujeron los instrumentos psicológicos mediante el sistema de reproducción binaural Opsodis como se especifica en el esquema de conexión de la sección VII.A y la distribución dentro de la sala de grabación como se observa en la Figura 8 Se evidenció que los resultados encontrados en tesis previas donde se evaluó el impacto del tiempo de reverberación y ruido de fondo en procesos cognitivos, son similares, corroborando de igual manera las investigaciones foráneas, donde se comprueba que el ruido de fondo y el tiempo de reverberación afectan de manera significativa la atención, la memoria y las funciones ejecutivas siendo el tiempo de reverberación el parámetro acústico de mayor afección. El ruido de fondo alto hace que se presenten interferencias en la comunicación de mensajes verbales, generando que el individuo se mantenga en un estado atencional alto de manera innecesaria, lo que puede generar efectos negativos para su salud como lo son la fatiga y el estrés [1]. El tiempo de reverberación largo por su parte causa pérdidas en la inteligibilidad de la palabra, es decir, los mensajes verbales son parcialmente entendidos o confundidos en algunas ocasionespdf82 páginasRecurso en lineaapplication/pdfF. Restrepo Dávila, “Determinación del efecto causado en procesos cognitivos por el tiempo de reverberación y ruido de fondo mediante el uso de auralizaciones.”, Trabajo de grado Ingeniería de Sonido, Universidad de San Buenaventura Medellín, Facultad de Ingenierías, 2018http://hdl.handle.net/10819/5807spaIngenieriasIngeniería de SonidoMedellín[21] I. O. for Standardization, UNE-ISO 1996-2. MADRID: Asociación Española de Normalización y Certificación., 2009.[36] R. Hernandez Sampieri, C. Fernandez Collado, and M. del P. Baptista Lucio, Metodología de la investigación. 2010.Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2[1] Organización Mundial de la Salud, “Guías para el ruido urbano,” p. 14, 1999.[2] Department for Education, “Building Bulletin 93. Acoustic design of schools - performance standards.,” no. 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