La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín

This article presents the results of three studies that have analysed the impact of the urban conflict in public schools of the municipality of Medellín. The study seeks to recognize and promote strategies, methodologies and resources that contribute directly and indirectly to the culture of violenc...

Full description

Autores:: Gómez Velásquez, Angie Carolina
Blandón Londoño, Daniela
Ochoa Rivas, Marilin

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

id	SANBUENAV2_02fd17286b00b7484b7a673e7bb783e3
oai_identifier_str	oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6824
network_acronym_str	SANBUENAV2
network_name_str	Repositorio USB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín
title	La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín
spellingShingle	La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín Conflicto urbano Escuela Violencia Memoria histórica Urban conflict Violence School and historical memory Medellín Conflicto armado Instituciones educativas Investigación
title_short	La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín
title_full	La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín
title_fullStr	La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín
title_full_unstemmed	La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín
title_sort	La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín
dc.creator.fl_str_mv	Gómez Velásquez, Angie Carolina Blandón Londoño, Daniela Ochoa Rivas, Marilin
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Arcila Parra, Adrián Alonso
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Gómez Velásquez, Angie Carolina Blandón Londoño, Daniela Ochoa Rivas, Marilin
dc.subject.spa.fl_str_mv	Conflicto urbano Escuela Violencia Memoria histórica Urban conflict Violence School and historical memory
topic	Conflicto urbano Escuela Violencia Memoria histórica Urban conflict Violence School and historical memory Medellín Conflicto armado Instituciones educativas Investigación
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Medellín Conflicto armado Instituciones educativas Investigación
description	This article presents the results of three studies that have analysed the impact of the urban conflict in public schools of the municipality of Medellín. The study seeks to recognize and promote strategies, methodologies and resources that contribute directly and indirectly to the culture of violence and non-violence, and the construction of historical memory in educational settings. This study aims to approach from the document review, the phenomenon of violence and its impact on educational institutions of Medellin. The methodological framework of the article describes this process of collection and analysis of information, that, for the purpose of referencing in a clear and precise, the impact of the urban conflict in public schools in the capital of Antioquia. Finally, discusses the research results and it reflects on the importance of promoting a culture of non-violence and construction of historical memory inside of schools
publishDate	2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2019-01-23T14:58:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2019-01-23T14:58:27Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2019
dc.date.submitted.none.fl_str_mv	2019-01-23
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.spa.spa.fl_str_mv	Artículo Trabajo de Grado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	Gómez, C., Blandón, D. & Ochoa, M. (2019). La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín (Trabajo de grado Licenciatura en Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10819/6824
identifier_str_mv	Gómez, C., Blandón, D. & Ochoa, M. (2019). La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín (Trabajo de grado Licenciatura en Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín
url	http://hdl.handle.net/10819/6824
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	pdf
dc.format.extent.spa.fl_str_mv	21 páginas
dc.format.medium.spa.fl_str_mv	Recurso en linea
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Educación, Ciencias Humanas y Sociales
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Lengua Castellana
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv	Medellín
institution	Universidad de San Buenaventura
dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Abela, J. (2002). Las técnicas de Análisis de Contenido: Una revisión actualizada. Obtenido de http://cort.as/-CMtT Álvarez, E., & Reyes, L. (2013). La escuela sitiada: violencia urbana y derecho a la educación (Colombia, Chile y México). Santiago de Chile: Piso 10. Bejarano Restrepo, N., Londoño Restrepo, J., & Villa Sierra, P. (2016). Pedagogías para la paz: una propuesta de educación popular por medio del arte, para la formación de los niños y niñas en la paz . (Trabajo de grado Licenciatura en Pedagogía Infantil). Universidad de Antioquia, Medellín . Ceballos Ramírez, J. G. (2017). La memoria histórica en la enseñanza del conflicto armado. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales). Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín. Centro de Recursos para la Activación de la Memoria -CRAM. (2015). Medellín tiene un centro de documentación pública sobre memoria y conflicto. Obtenido de http://cort.as/-CMqh Centro Nacional de Memoria Histórica. (2017). Medellín: memorias de una guerra urbana. CNMH- Corporación Región -Ministerio del Interior - Alcaldía de Medellín - Universidad EAFIT - Universidad de Antioquia, Bogotá Conde Flores, S. L. (2014). La violencia y la cultura de la calle entran a la escuela: acciones y reacciones. Obtenido de http://cort.as/-CMqD El Colombiano. (2017). Así definen las bandas las fronteras de Medellín. Obtenido de http://cort.as/-CMpm Fernández, F. (2002). El análisis de contenido como ayuda metodológica para la investigación. Ciencias Sociales, 2(96), 35-53. Galeano, M. E. (2003). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Medellín: Universidad Eafit López Noguero, F. (2009). El análisis de contenido como método de investigación. Revista de Educación, 4(21), 167-179 Osorio González, J. J. (2016). La escuela en escenarios de conflicto: daños y desafíos. Hallazgos, 13(26), 179-191. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/hall/v13n26/v13n26a08.pdf Personería De Medellín. (2013). Informe sobre la situación de derechos humanos en la ciudad de Medellín 2012. Medellín: Personería de Medellín. Obtenido de http://cort.as/-CMo Personería De Medellín. (2016). Informe sobre la situación de los derechos en la ciudad de Medellín 2015. Medellín: Personería De Medellín. Obtenido de http://cort.as/-CMoZ Personería De Medellín. (2017). Informe sobre la situación de derechos humanos en la ciudad de Medellín 2016. Medellín: Personería De Medellín. Obtenido de http://cort.as/-CMp4 Ramírez Adarve, I. D. (2012). La escuela en Medellín, un territorio en disputa. Medellín: Coalico. Romero Medina, F. A. (2013). Conflicto armado, escuela, derechos humanos y DIH en Colombia. Análisis Político, 26(77), 57-84
dc.source.instname.spa.fl_str_mv	Universidad de San Buenaventura - Medellín
dc.source.other.spa.fl_str_mv	Biblioteca USB Medellín (Campus) CD-4987t
dc.source.reponame.spa.fl_str_mv	Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
bitstream.url.fl_str_mv	https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b8136dcb-2160-49dc-9986-e959edcd3e12/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7276359c-4501-4923-9d3f-214696ca8f0a/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9480eb3d-0b74-46ae-b6b9-3756454d9013/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d352b60a-d972-4c67-b8d8-ed4a9b376521/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	531a5c2724ef907b6b947f420c36bb4a 0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0 f4c571ea561a07133f652978fe17739d 4d59dfd0493a70c92deb93a9143d4453
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1837099285690187776
spelling	Comunidad Científica y AcadémicaArcila Parra, Adrián Alonsoc36f4a12-7bb1-4dfd-a682-33ad857caec1-1Gómez Velásquez, Angie Carolinad5241b98-7a1d-4752-bf4a-e7cf69d1041e-1Blandón Londoño, Daniela4c23a0f9-c85a-4ee4-b490-98f9558d1ffc-1Ochoa Rivas, Marilin4e53b9e1-ae4c-46bc-8940-85fa9133a5ed-12019-01-23T14:58:27Z2019-01-23T14:58:27Z20192019-01-23This article presents the results of three studies that have analysed the impact of the urban conflict in public schools of the municipality of Medellín. The study seeks to recognize and promote strategies, methodologies and resources that contribute directly and indirectly to the culture of violence and non-violence, and the construction of historical memory in educational settings. This study aims to approach from the document review, the phenomenon of violence and its impact on educational institutions of Medellin. The methodological framework of the article describes this process of collection and analysis of information, that, for the purpose of referencing in a clear and precise, the impact of the urban conflict in public schools in the capital of Antioquia. Finally, discusses the research results and it reflects on the importance of promoting a culture of non-violence and construction of historical memory inside of schoolsEste trabajo presenta los resultados de tres investigaciones que han analizado el impacto del conflicto armado urbano en escuelas públicas del municipio de Medellín. A través del trabajo se pretende reconocer y promover las estrategias, metodologías y recursos que contribuyen directa e indirectamente con la cultura de violencia y no violencia, y la construcción de memoria histórica en escenarios educativos. Este trabajo supone un acercamiento desde la revisión documental, al fenómeno de las violencias y su impacto en las instituciones educativas de Medellín. El marco metodológico del artículo describe este proceso de recolección y análisis de información, esto, con el propósito de referenciar de forma clara y precisa, el impacto del conflicto armado urbano en escuelas públicas de la capital antioqueña. Por último, se analizan los resultados arrojados por las investigaciones y se reflexiona sobre la importancia de promover una cultura de no violencia y construcción de memoria histórica al interior de las escuelaspdf21 páginasRecurso en lineaapplication/pdfGómez, C., Blandón, D. & Ochoa, M. (2019). La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín (Trabajo de grado Licenciatura en Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellínhttp://hdl.handle.net/10819/6824spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Lengua CastellanaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abela, J. (2002). Las técnicas de Análisis de Contenido: Una revisión actualizada. Obtenido de http://cort.as/-CMtTÁlvarez, E., & Reyes, L. (2013). La escuela sitiada: violencia urbana y derecho a la educación (Colombia, Chile y México). Santiago de Chile: Piso 10.Bejarano Restrepo, N., Londoño Restrepo, J., & Villa Sierra, P. (2016). Pedagogías para la paz: una propuesta de educación popular por medio del arte, para la formación de los niños y niñas en la paz . (Trabajo de grado Licenciatura en Pedagogía Infantil). Universidad de Antioquia, Medellín .Ceballos Ramírez, J. G. (2017). La memoria histórica en la enseñanza del conflicto armado. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales). Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín.Centro de Recursos para la Activación de la Memoria -CRAM. (2015). Medellín tiene un centro de documentación pública sobre memoria y conflicto. Obtenido de http://cort.as/-CMqhCentro Nacional de Memoria Histórica. (2017). Medellín: memorias de una guerra urbana. CNMH- Corporación Región -Ministerio del Interior - Alcaldía de Medellín - Universidad EAFIT - Universidad de Antioquia, BogotáConde Flores, S. L. (2014). La violencia y la cultura de la calle entran a la escuela: acciones y reacciones. Obtenido de http://cort.as/-CMqDEl Colombiano. (2017). Así definen las bandas las fronteras de Medellín. Obtenido de http://cort.as/-CMpmFernández, F. (2002). El análisis de contenido como ayuda metodológica para la investigación. Ciencias Sociales, 2(96), 35-53.Galeano, M. E. (2003). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Medellín: Universidad EafitLópez Noguero, F. (2009). El análisis de contenido como método de investigación. Revista de Educación, 4(21), 167-179Osorio González, J. J. (2016). La escuela en escenarios de conflicto: daños y desafíos. Hallazgos, 13(26), 179-191. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/hall/v13n26/v13n26a08.pdfPersonería De Medellín. (2013). Informe sobre la situación de derechos humanos en la ciudad de Medellín 2012. Medellín: Personería de Medellín. Obtenido de http://cort.as/-CMoPersonería De Medellín. (2016). Informe sobre la situación de los derechos en la ciudad de Medellín 2015. Medellín: Personería De Medellín. Obtenido de http://cort.as/-CMoZPersonería De Medellín. (2017). Informe sobre la situación de derechos humanos en la ciudad de Medellín 2016. Medellín: Personería De Medellín. Obtenido de http://cort.as/-CMp4Ramírez Adarve, I. D. (2012). La escuela en Medellín, un territorio en disputa. Medellín: Coalico.Romero Medina, F. A. (2013). Conflicto armado, escuela, derechos humanos y DIH en Colombia. Análisis Político, 26(77), 57-84Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus) CD-4987tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraConflicto urbanoEscuelaViolenciaMemoria históricaUrban conflictViolenceSchool and historical memoryMedellínConflicto armadoInstituciones educativasInvestigaciónLicenciado en Lengua CastellanaLa escuela y su afectación en medio del conflicto armado en MedellínArtículo de revistaTrabajo de grado - PregradoArtículoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALEscuela_Afectacion_Medio_Gomez_2019.pdfEscuela_Afectacion_Medio_Gomez_2019.pdfapplication/pdf464874https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b8136dcb-2160-49dc-9986-e959edcd3e12/download531a5c2724ef907b6b947f420c36bb4aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7276359c-4501-4923-9d3f-214696ca8f0a/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD54TEXTEscuela_Afectacion_Medio_Gomez_2019.pdf.txtEscuela_Afectacion_Medio_Gomez_2019.pdf.txtExtracted texttext/plain41198https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9480eb3d-0b74-46ae-b6b9-3756454d9013/downloadf4c571ea561a07133f652978fe17739dMD55THUMBNAILEscuela_Afectacion_Medio_Gomez_2019.pdf.jpgEscuela_Afectacion_Medio_Gomez_2019.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6553https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d352b60a-d972-4c67-b8d8-ed4a9b376521/download4d59dfd0493a70c92deb93a9143d4453MD5610819/6824oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/68242023-02-23 12:18:28.171http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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

La escuela y su afectación en medio del conflicto armado en Medellín

Publicaciones similares