Relación entre actividad física y rendimiento académico en escolares en edades de 8 a 12 años

La presente investigación examinó la influencia de la actividad física en el rendimiento académico de escolares de 8 a 12 años de la institución educativa La Gabriela. Se destacó la importancia de comprender cómo la AF puede afectar el rendimiento académico, encontrando una relación significativa en...

Full description

Autores:
Salinas Epia, Sören Julián
Gutiérrez Restrepo, Santiago
Echeverri Alvarez, Juan Manuel
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13759
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/13759
Palabra clave:
790 - Deportes, juegos y entretenimiento::796 - Deportes y juegos al aire libre y deportivos
Contexto Linguistico
Capacidades físico-motrices
Actividad fisica
Rendimiento academico
Contextos escolar
Physical activity
Academic performance
School context
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description La presente investigación examinó la influencia de la actividad física en el rendimiento académico de escolares de 8 a 12 años de la institución educativa La Gabriela. Se destacó la importancia de comprender cómo la AF puede afectar el rendimiento académico, encontrando una relación significativa entre la AF y el desempeño cognitivo en niños en edad escolar (Raine et al., 2018) Además, se identificó que la integración adecuada de la educación física en el plan de estudios puede mejorar el rendimiento académico . Por otro lado, se resaltó “la importancia de las capacidades físico-motrices en el desarrollo integral de los niños, destacando su potencial para mejorar la calidad de vida y el desarrollo humano” (Castañer & Camerino, 2010).
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spelling Diaz Garcia, Ricardo Leond6ae752c-1b0e-4848-86a1-29ebadc346bc-1Salinas Epia, Sören Julián8ec838f6-3e70-4a7b-ba16-02249d590898-1Gutiérrez Restrepo, Santiagoc1f5b8b5-d901-40d9-9d41-e1b4506c4702-1Echeverri Alvarez, Juan Manuelc0d80dd7-19d5-48c6-b394-064d50539278-1Grupo de Investigación Estudios Interdisciplinarios Sobre Educación (ESINED) (Medellín)2024-06-17T17:09:14Z2024-06-17T17:09:14Z2024La presente investigación examinó la influencia de la actividad física en el rendimiento académico de escolares de 8 a 12 años de la institución educativa La Gabriela. Se destacó la importancia de comprender cómo la AF puede afectar el rendimiento académico, encontrando una relación significativa entre la AF y el desempeño cognitivo en niños en edad escolar (Raine et al., 2018) Además, se identificó que la integración adecuada de la educación física en el plan de estudios puede mejorar el rendimiento académico . Por otro lado, se resaltó “la importancia de las capacidades físico-motrices en el desarrollo integral de los niños, destacando su potencial para mejorar la calidad de vida y el desarrollo humano” (Castañer & Camerino, 2010).The present research examined the influence of physical activity on the academic performance of schoolchildren aged 8 to 12 years old from La Gabriela educational institution. The importance of understanding how PA can affect academic performance was highlighted, finding a significant relationship between PA and cognitive performance in school-aged children (Raine et al., 2018) In addition, it was identified that the proper integration of physical education in the curriculum can improve academic performance. On the other hand, “the importance of physical-motor skills in the comprehensive development of children was highlighted, highlighting their potential to improve quality of life and human development” (Castañer & Camerino, 2010).PregradoLicenciado en Educación Física y DeporteLínea de investigación educación física, cuerpo y motricidad (Medellín)21 páginasapplication/pdfSalinas Epia, S.J., Gutiérrez Restrepo, S., Echeverri Álvarez, J.M. (2024). Relación entre actividad física y rendimiento académico en edades de 8 a 12 años. [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellínhttps://hdl.handle.net/10819/13759spaMedellínFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Educación Física y Deporteinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Adell Cueva, M. Á. (2016). El rendimiento educativo: Concepto, medición y factores determinantes. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 18*(2), 85-100. https://doi.org/10.24320/redie.2016.18.2.677Ardoy, D. N., Fernández-Rodríguez, J. M., Jiménez-Pavón, D., Castillo, R., Ruiz, J. R., & Ortega, F. B. (2014). A physical education trial improves adolescents’ cognitive performance and academic achievement: The EDUFIT study. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 24*(1), e52-e61. https://doi.org/10.1111/sms.12093Beck, M. M., Lind, R. R., Geertsen, S. S., Ritz, C., Lundbye-Jensen, J., & Wienecke, J. (2016). Motor-enriched learning activities can improve mathematical performance in preadolescent children. Frontiers in Human Neuroscience, 10*(645), 1-14. https://doi.org/10.3389/fnhum.2016.00645Bugge, A., Möller, S., Tarp, J., Hillman, C. H., Lima, R. A., Gejl, A. K., Klakk, H., & Wedderkopp, N. (2018). Influence of a 2-to 6-year physical education intervention on scholastic performance: The CHAMPS study-DK. 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