Resignificación de las prácticas de enseñanza de la escritura en grado primero integrando el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
ilustraciones y gráficos
- Autores:
-
Muñoz Villa , Daniela
Muñoz Diez , Erika Alexandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12260
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/12260
- Palabra clave:
- Enseñanza de la escritura
Educación en la primera infancia
Prácticas de la enseñanza
Estrategia de enseñanza
370 - Educación::371 - Escuelas y actividades; educación especial
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Alfabetización inicial desde el enfoque psicogenético.Anatolievna Zhizhko, E. (2014). La enseñanza de la escritura y lectura de textos académicos a los futuros investigadores educativos. Innovación Educativa (México, DF), 14(65), 99–113.2008, U. (2016). Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica. Pontifica Universidad Javeriana de Cali, 77. http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Competenciasestandares-TIC.pdfEscandón, J. (2018). Lectura y escritura: una práctica liberadora y democrática. Universidad Externado de Colombia. https://cuestioneseducativas.uexternado.edu.co/lectura-y-escriturauna-practica-liberadora-y-democratica/Ferreiro, E. (2006). La escritura antes de la letra. CPU-E, 3(1870–5308), 52.Fontana, A. (2007). Construir la escritura. Propuesta Educativa, 28(1995–7785), 111–115.Giraldo Giraldo, C. (2016). La escritura en el aula como instrumento de aprendizaje. Estudio en universidades. Ánfora, 22(38), 39–60. https://doi.org/10.30854/anf.v22.n38.2015.25Lópe Díaz, R. A. (2017). Pensar nuestra educación: reflexiones en torno a educación, convivencia, lectura y escritura en Colombia. (Ediciones). Universidad de La Salle.López Rodríguez, A. V. (2014). Concepciones sobre la lectura y la escritura y su implicación en las prácticas de enseñanza inicial en estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Universidad Icesi, 82.MEN. (2006). Estándares básicos de competencias en lenguaje. Formar en lenguaje: apertura de caminos para la interlocución. Estándares Básicos de Competencias Del Lenguaje, 1(1975),18–45. http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje • V.2 2 Lenguaje. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Lenguaje.pdfOrozco Useche, J. D., & Gómez Vargas, S. (2019). La lectura y la escritura en la formación del sujeto. Universidad de San Buenaventura, Cali.Pawelek Gómez, J. (2013). El aprendizaje experiencial. Capaciitación y Desarrollo Para Adultos, 1, 21. http://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_5/1/3.Gomez_Pawelek.pdfSalamanca Díaz, O. P. (2016). Fortalecimiento De Los Procesos De Lectura Y Escritura a Través Del Método Ecléctico En Los Estudiantes De Grado Segundo, Aula Inclusiva, Del Colegio Villamar, Sede a, Jornada Tarde. 122. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/9584/TFM Olga Salamanca septiembre2016.pdf?sequence=1&isAllowed=yStrauss, A., & Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. 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