Informe final práctica profesional: programa por la paz-CINEP

Práctica Académica (Psicólogo). Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2007

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Católica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional - RIBUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/6731
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10785/6731
Palabra clave:
Psicología
psychology
Rights
openAccess
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Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia
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spelling Informe final práctica profesional: programa por la paz-CINEPPsicologíapsychologyPráctica Académica (Psicólogo). Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2007La práctica, se llevó a cabo en el CINEP (Centro de Investigación y Educación Popular) durante el año 2007; el área en la que se desarrolla la práctica es el Programa por la Paz, el cual esta fundamentado principalmente en reconocer los asuntos del país que definen el conflicto social así como los esfuerzos de diferentes sectores sociales para encontrar soluciones; se plantea como eje central hacer de la paz cultura, razón por lo que basa su accionar en la educación, la comunicación y concertación, haciendo referencia con esto a la formación de ciudadanos/as que participen en diferentes procesos sociales. Con este propósito se desarrollan diferentes proyectos en las diferentes dimensiones del programa (sujeto y ciudadanía, comunicación y opinión pública, reconciliación, participación pública), abriéndose a las áreas del país que están siendo afectadas por las diferentes expresiones de las violencias. La dimensión en la cual la práctica está directamente vinculada es “Sujeto y Ciudadanía", área que parte de una visión de sujeto en constante interacción consigo mismo/a, con los/as otros/as e inmerso dentro de una determinada cultura que lo antecede, a partir de lo cual se constituye estando en capacidad de transformar su realidad social a través de su interacción con esta. De acuerdo a lo anterior esta dimensión desarrolla metodologías educativas que benefician la formación y reflexión de ciudadanos/as que se proyectan en espacios colectivos de organización y participación. Además realiza avances en investigación sobre la construcción de significados acerca de la ciudadanía en algunos sectores de intervención lo que permite crear estrategias educativas para el fortalecimiento de un sujeto participativo y responsable en la construcción de la paz. Dentro de las diferentes ramificaciones de la dimensión se abren diversos espacios de educación e intervención, entre los cuales se encuentra la Red de Constructores de Paz; fortalecimiento de iniciativas locales para la paz soportadas en la multiplicación del proceso formativo “Habilidades para la paz”. A partir de lo anterior surge el eje de intervención de la práctica el cual será denominado el eje socioeducativo.Universidad Católica de Pereira. Director: Fanny León.Universidad Católica de Pereira2020-10-26T16:33:34Z2020-10-26T16:33:34Z2015-04-30Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/octet-streamCDPEPSI153http://hdl.handle.net/10785/6731Practica Académica Digital;CDPEPSI153Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaJaramillo, Carolinaoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/67312025-01-27T22:33:04Z
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