Componentes básicos para construir un aprendizaje significativo
El artículo aborda la construcción del aprendizaje del estudiante de la Licenciatura en Educación Religiosa, identificando en el aprendizaje significativo las bases para dicha construcción, en integración con otras disciplinas. La pregunta por el conocimiento se aborda mostrando cómo el ser humano m...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/10053
- Acceso en línea:
- https://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1173
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- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
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- Derechos de autor 2018 Revista Grafías
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Componentes básicos para construir un aprendizaje significativoBase components for building significant learningEl artículo aborda la construcción del aprendizaje del estudiante de la Licenciatura en Educación Religiosa, identificando en el aprendizaje significativo las bases para dicha construcción, en integración con otras disciplinas. La pregunta por el conocimiento se aborda mostrando cómo el ser humano mantiene esta inquietud y cómo el estudiante de la Licenciatura logra resolver dicho interrogante y formarse integralmente.This paper presents the construction of student learning of the Bachelor of Religious Education, identifying in significant learning the bases for such construction in integration of different disciplines such as psychology, pedagogy, philosophy and oral and written expression as meeting point. The question about knowledge is addressed by showing how the human being maintains this concern and how the undergraduate student manages to solve this question and to be comprehensively trained. In this process the questions about what and how to learn? and how to build? will be fundamental.Universidad Católica de Pereira2022-06-01T19:23:58Z2022-06-01T19:23:58Z2020-04-28Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdfhttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1173http://hdl.handle.net/10785/10053Revista Grafías; Núm. 41 (Abr. - Jun., 2018); 18-261900-5679spahttps://revistas.ucp.edu.co/index.php/grafias/article/view/1173/1194Derechos de autor 2018 Revista Grafíashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_EShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ESinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ortiz Londoño, Claudia LorenaGómez Ocampo, Diana MarcelaTéllez Gómez, HernandoMarín Arango, María Alejandraoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/100532025-01-27T19:23:47Z |
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