Habilidades Sociales en Adolescentes de una Institución Educativa Privada de la ciudad de Pereira
Las habilidades sociales son clave para los estudiantes de secundaria, ya que influyen en su identidad y relaciones. Este estudio evaluó las habilidades sociales de adolescentes de 12 a 18 años en el colegio Santa Rosa de Lima en Pereira, usando un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo y no ex...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16598
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10785/16598
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- Palabra clave:
- 5. Ciencias Sociales::5A. Psicología
Habilidades sociales
Adolescentes
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Educación
Social skills
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Guevara Prieto, Danna Michelle Universidad Católica de Pereira Garcia Zapata, Angélica Guevara Prieto, Danna Michelle |
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Las habilidades sociales son clave para los estudiantes de secundaria, ya que influyen en su identidad y relaciones. Este estudio evaluó las habilidades sociales de adolescentes de 12 a 18 años en el colegio Santa Rosa de Lima en Pereira, usando un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo y no experimental. Se aplicó la Escala de Habilidades Sociales (EHSA) a 110 estudiantes. Los resultados mostraron que los estudiantes de grado 8A obtuvieron el nivel más alto. Un 37,3% tenía habilidades sociales promedio y el 36,4% alto. No se encontraron diferencias significativas entre géneros (51% hombres, 49% mujeres). Aunque la mayoría presentó habilidades promedio o altas, se observó una disminución en los grados superiores. Se sugiere una futura línea de investigación en la que se analicen los últimos niveles de educación y los primeros semestres de la universidad para determinar el estado de las habilidades sociales y sugerir estrategias de apoyo. |
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Madrid Orozco, V. (2024). Habilidades Sociales en Adolescentes de una Institución Educativa Privada de la ciudad de Pereira. Universidad Católica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16598 https://hdl.handle.net/10785/16598 Universidad Católica de Pereira https://repositorio.ucp.edu.co/home |
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Se sugiere una futura línea de investigación en la que se analicen los últimos niveles de educación y los primeros semestres de la universidad para determinar el estado de las habilidades sociales y sugerir estrategias de apoyo.Social skills are essential for high school students, since they are in a key stage for the formation of their identity and interpersonal relationships. Therefore, it is important to evaluate what level they are at. This study analyzed the social skills of adolescents aged 12 to 18 years from the Santa Rosa de Lima school in Pereira, using a quantitative approach with a descriptive and non-experimental design, with a cross-section. The Social Skills Scale (EHSA) was applied to a sample of 110 students. The results showed that grade 8A obtained the highest level of social skills. Furthermore, 37.3% of the students were at an average level and 36.4% at a high level. Regarding gender, no significant difference was found, with 51% men and 49% women. Although the majority of students presented average or high social skills, a decrease was observed in the higher grades.Introducción Objetivo general Objetivos Específicos Método Diseño Instrumento Pilotaje Población Procedimiento Análisis de datos Resultados Tabla 1. Tabla 2. Gráfico 1. Gráfico 2. Gráfico 3. Discusión Conclusión ReferenciasPregradoPsicólogo(a)Universidad Católica de PereiraFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la EducaciónPereira, Risaralda - ColombiaPsicologíaGuevara Prieto, Danna MichelleUniversidad Católica de PereiraGarcia Zapata, AngélicaGuevara Prieto, Danna MichelleMadrid Orozco, Valeria2025-04-05T18:20:31Z2025-04-05T18:20:31Z2024-11-22Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion40application/pdfapplication/pdfMadrid Orozco, V. (2024). Habilidades Sociales en Adolescentes de una Institución Educativa Privada de la ciudad de Pereira. Universidad Católica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16598https://hdl.handle.net/10785/16598Universidad Católica de Pereirahttps://repositorio.ucp.edu.co/homespaAlmaraz, D., Coeto, G., Camacho, E. (2019). Habilidades sociales en niños de primaria. Revista de investigación Educativa de la REDIECH, 10(19), págs. 191-206. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8103263Alquinga, N., Morales, C., Abata, D., & Valencia , M. (2023). Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de segundo de bachillerato en una institución educativa de Quito - Ecuador. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 11037-11051. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.5270Bettina, A. (2010). Las habilidades sociales como recursos para el desarrollo de fortalezas en la infancia. Psicología, cultura y sociedad. 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