La noción de niño que subyace a la ley de infancia y adolescencia con una mirada desde el psicoanálisis.
Trabajo de Grado (Psicología). Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2014
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/2308
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/2308
- Palabra clave:
- Niño
Ley
Sujeto
Psicoanálisis
Derecho
Children
Law
Subject
Psychoanalysis
Law
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NoDerivs 3.0 United States
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La noción de niño que subyace a la ley de infancia y adolescencia con una mirada desde el psicoanálisis.NiñoLeySujetoPsicoanálisisDerechoChildrenLawSubjectPsychoanalysisLawTrabajo de Grado (Psicología). Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2014El siguiente texto tiene la pretensión de esclarecer la noción de niño en la Ley 1098 y la noción de niño en el psicoanálisis. Con esta finalidad, se realiza un corto abordaje situando la concepción de niño en la historia de occidente y la influencia que éste ha tenido en la creación de políticas y tratados para su protección, entre ellas la Ley 1098 de 2006 de Infancia y Adolescencia. De otro lado, se toma la concepción de sujeto del derecho y del psicoanálisis, analizando las diferencias que existen entre las dos disciplinas, en torno de las formas como se plantea y manifiesta en la actualidad la subjetividad del niño. /Abstract: The following paper pretends to clarify the notion of child in the 1098 Act and the notion of child psychoanalysis. To this end, a brief historical approach is performed at the conception of a child in the history of the West and the influence it has had in creating policies and treaties for protection, including the 1098 Act of 2006 for Children and Adolescents. On the other hand, the conception of the subject of law and psychoanalysis is approached by analyzing the differences between the two disciplines, around forms as raised and currently manifests subjectivity of the child.Universidad Católica de Pereira. Asesora: Arango Arias, Ana LuciaUniversidad Católica de Pereira2014-10-24T11:13:36Z2014-10-24T11:13:36Z2014-08-06Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfDDMPSI222http://hdl.handle.net/10785/2308Monografia; DDMPSI222Attribution-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaBetancourt Tamayo, Diana Patriciaoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/23082025-01-27T22:28:01Z |
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