ESTADO DEL ARTE DE HERRAMIENTAS DE CONTROL PARENTAL EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL Y PERSPECTIVAS DE APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS.
En la era digital, el uso excesivo de dispositivos móviles por parte de niños y adolescentes ha generado preocupación debido a la exposición a contenidos inapropiados. Este estudio analiza las herramientas de control parental y las nuevas tecnologías implementadas para mejorar su eficacia. La proble...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16015
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucp.edu.co/entities/publication/b205db29-1c05-4307-be36-5d972fe6b85d
- Palabra clave:
- Control Parental
Nuevas Tecnologías
Inteligencia Artificial
Protección Infantil
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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ESTADO DEL ARTE DE HERRAMIENTAS DE CONTROL PARENTAL EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL Y PERSPECTIVAS DE APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS.Control ParentalNuevas TecnologíasInteligencia ArtificialProtección InfantilEn la era digital, el uso excesivo de dispositivos móviles por parte de niños y adolescentes ha generado preocupación debido a la exposición a contenidos inapropiados. Este estudio analiza las herramientas de control parental y las nuevas tecnologías implementadas para mejorar su eficacia. La problemática central radica en la falta de conciencia sobre el uso excesivo de dispositivos y la escasa implementación de herramientas de control parental. La metodología incluyó una revisión sistemática de la literatura, la cual permitió encontrar y documentar las herramientas de control parental más utilizadas, y así encontrar las falencias que tienen al momento de desarrollarlas y como estas aplican las nuevas tecnologías. Los resultados revelaron deficiencias en las herramientas actuales, pero destacaron el potencial de la inteligencia artificial para mejorar la precisión y efectividad del control de contenidos. Se concluye que la integración de tecnologías avanzadas puede optimizar la protección de los menores en entornos digitales, subrayando la importancia de aumentar la conciencia y la adopción de estas herramientas por parte de padres y educadores.Toro Lazo AlonsoJaramillo Londoño Johan Alexis2024-09-11T20:14:22Z2024-09-11T20:14:22Z2024-05-31Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ucp.edu.co/entities/publication/b205db29-1c05-4307-be36-5d972fe6b85dspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/160152025-01-27T21:03:58Z |
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En la era digital, el uso excesivo de dispositivos móviles por parte de niños y adolescentes ha generado preocupación debido a la exposición a contenidos inapropiados. Este estudio analiza las herramientas de control parental y las nuevas tecnologías implementadas para mejorar su eficacia. La problemática central radica en la falta de conciencia sobre el uso excesivo de dispositivos y la escasa implementación de herramientas de control parental. La metodología incluyó una revisión sistemática de la literatura, la cual permitió encontrar y documentar las herramientas de control parental más utilizadas, y así encontrar las falencias que tienen al momento de desarrollarlas y como estas aplican las nuevas tecnologías. Los resultados revelaron deficiencias en las herramientas actuales, pero destacaron el potencial de la inteligencia artificial para mejorar la precisión y efectividad del control de contenidos. Se concluye que la integración de tecnologías avanzadas puede optimizar la protección de los menores en entornos digitales, subrayando la importancia de aumentar la conciencia y la adopción de estas herramientas por parte de padres y educadores. |
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