Informe final de la práctica profesional realizada en la Granja Infantil Jesús de la Buena Esperanza en el periodo comprendido entre Julio de 2006 y Mayo de 2007
Práctica Académica (Psicólogo). Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2007
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/6784
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/6784
- Palabra clave:
- Psicología
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- Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Informe final de la práctica profesional realizada en la Granja Infantil Jesús de la Buena Esperanza en el periodo comprendido entre Julio de 2006 y Mayo de 2007PsicologíapsychologyPráctica Académica (Psicólogo). Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2007al de Bienestar Familiar en dos modalidades internado y Seminternado cuya población es de treinta y cinco niños, niñas y adolescentes, actualmente en el programa de internado se atiende a una población de sesenta y tres niños a partir del segundo semestre del año 2006. Los niños, niñas y jóvenes de la Granja Infantil Jesús de la Buena Esperanza han ingresado a la institución bajo la medida de protección de internado por diferentes problemáticas, entre las cuales se encuentran el abandono por parte de sus familias, el maltrato y abuso sexual infantil, violencia intrafamiliar o dificultades económicas al interior de la familia que no permiten la satisfacción de las necesidades básicas de estos niños, niñas y adolescentes y por el contrario les obliga a vivir en condiciones de escasez y precariedad que limitan su desarrollo biológico, cognitivo y afectivo en el contexto familiar y social. Esta dificultades presentadas por parte de la población de la granja infantil, requieren de intervención psicológica que permita a los niños, niñas y jóvenes de la institución construir las herramientas necesarias para su desarrollo cognitivo y emocional, por esta razón, la practica profesional se llevó a cabo en la Granja Infantil Jesús de la Buena Esperanza en el programa de internado, por un periodo de diez meses (Julio del 2006 - Mayo del 2007) con el fin de establecer estrategias que permitieran la intervención frente aquellos niños, niñas y adolescentes teniendo como objetivo principal, aportar a la transformación de aquellas conductas que son desadaptativas no solo para la convivencia y el contexto de la granja sino también para su desarrollo individual y familiar, para su interacción con otros y para la adquisición de habilidades que les permitan desenvolverse en un contexto social determinado y externo a la Granja Infantil Jesús de la Buena Esperanza. La práctica profesional en el área de psicología estuvo enfocada desde el campo conceptual y metodológico de la psicología clínica cognitivo conductual, que lleva a cabo procesos de evaluación, diagnostico e intervención según las necesidades identificadas en los niños, niñas y jóvenes de la institución, específicamente de los niños con los que se llevó a cabo este proceso durante el periodo de practica. De igual forma se establecieron procesos de intervención y seguimiento psicológico, así mismo se estructuraron y ejecutaron procesos de intervención grupal y procesos educativos, mediante la realización de talleres y sistemas motivacionales, con la finalidad de transformar las conductas desadaptativas de la población y fomentar la apropiación de herramientas individuales y a nivel familiar, que les permitieran enfrentar y solucionar sus dificultades de manera adecuada para su desarrollo integral, mediante de la intervención realizada frente a las necesidades especificas identificadas en los niños, niñas y jóvenes. Por medio de la metodología establecida por la clínica cognitivo conductual, se determinaron las causas y motivaciones de estos niños para la emisión de conductas desadaptativas, y se operacionalizaron sus conductas problema, proponiendo según estas necesidades particulares un plan de intervención. Sin embargo la practica profesional no solo se presentó como una herramienta para la transformación de conductas desadaptativas y habilidades de convivencia para la población que se encontraban bajo la medida de protección de internado durante el periodo de practica, pues también se presentó la característica de ser un espacio de aprendizaje constante y de construcción personal y profesional para el psicológico.Universidad Católica de Pereira. tutora: Ana María Maya.Universidad Católica de Pereira2020-10-28T16:34:23Z2020-10-28T16:34:23Z2015-05-07Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/octet-streamCDPEPSI130http://hdl.handle.net/10785/6784Practica Académica Digital;CDPEPSI130Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaRendón, Érika Andreaoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/67842025-01-27T22:32:57Z |