Construcciones sobre representaciones mentales, crianza en familia, convivencia, conflicto y la propuesta de un instrumento para la investigación
Artículo de investigación (Especialización en Pedagogía y desarrollo humano), Facultad de Ciencias Sociales, Humanas y de la Educación, Pereira, 2020
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/6855
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/6855
- Palabra clave:
- Representaciones mentales
Mental representations
Convivencia
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Conflicto
Conflict
Familia
Family
- Rights
- openAccess
- License
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Construcciones sobre representaciones mentales, crianza en familia, convivencia, conflicto y la propuesta de un instrumento para la investigaciónRepresentaciones mentalesMental representationsConvivenciaCoexistenceConflictoConflictFamiliaFamilyArtículo de investigación (Especialización en Pedagogía y desarrollo humano), Facultad de Ciencias Sociales, Humanas y de la Educación, Pereira, 2020La realización de este artículo permite el acercamiento a las representaciones mentales sobre convivencia y conflicto en la dinámica familiar cotidiana, identificando así comportamientos asociados a las ideas que dan cuenta de las representaciones mental con las que se construyen éstas dinámicas familiares, así mismo como influyen en los comportamientos de sus integrantes, especialmente el de los niños, niñas y adolescente, dado lo anterior, se entiende que es la RM es la que facilita la comprensión entre el conocimiento del ser humano y su comportamiento, a partir de allí se realiza la propuesta de un instrumento que permita conocer las Representaciones Mentales (RM) para que las Instituciones Educativas (I.E.)logren hacer un análisis, una relación entre las RM de convivencia y conflicto con el comportamiento de las estudiantes en el entorno educativo, posibilitando que en un ejercicio investigativo a profundidad se propicie el uso de una herramienta que le permita a las I.E. la generación de estrategias de orientación a las familias y estudiantes del plantel educativo. Abstract: The realization of this article allows the approach to the mental representations about coexistence and conflict in the daily family dynamics, such as: the exercise of authority, agreements between parents and children, assertive communication and adequate emotional management; thus identifying specific behaviors within these, from there a proposal is made of an instrument that allows knowing the Mental Representations (RM) so that the Educational Institutions (EI) can create a relationship between the RMs of coexistence and conflict with behavior of female students in the educational environment, thus providing a tool that allows EI to analyze and enable the generation of guidance strategies for families and students of the educational establishmentUniversidad Católica de Pereira. Asesor: Sandra Paola López GilUniversidad Católica de Pereira2020-11-06T14:58:21Z2020-11-06T14:58:21Z2020-10-23Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfDDEPDH106http://hdl.handle.net/10785/6855Artículo de investigación; DDEPDH106http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaMonsalve, Claudia MelizaOspina Urrego, ZorayaRivadeneira Jurado, Jairo Alonsooai:repositorio.ucp.edu.co:10785/68552025-01-27T22:40:46Z |
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