Factores que influyen en la deserción de los aprendices del SENA: revisión de literatura

El documento presenta una revisión bibliográfica sobre los factores que influyen en la deserción de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Se analizaron 20 artículos centrados en la deserción en formación para el trabajo, incluyendo estudios sobre deserción universitaria y en fo...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Católica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional - RIBUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10785/16678
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Palabra clave:
5. Ciencias Sociales::5C. Ciencias de la Educación
Deserción
Factores de deserción
Aprendices
Factores económicos
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Dropout factors
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description El documento presenta una revisión bibliográfica sobre los factores que influyen en la deserción de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Se analizaron 20 artículos centrados en la deserción en formación para el trabajo, incluyendo estudios sobre deserción universitaria y en formación virtual. La búsqueda se realizó en bases de datos académicas Google Scholar, Scopus, Web of Science y Dialnet, así como en repositorios institucionales, lo que permitió acceder a diversas fuentes bibliográficas sobre la deserción. El objetivo principal es identificar los factores que influyen en la deserción de los aprendices del SENA. Los resultados muestran que la deserción es un fenómeno multifactorial, donde los factores económicos se consolidan como la principal causa.
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Los resultados muestran que la deserción es un fenómeno multifactorial, donde los factores económicos se consolidan como la principal causa.This paper presents a bibliographic review of the factors influencing dropout rates among apprentices in the National Apprenticeship Service (SENA). Twenty articles focused on dropout rates in job training were analyzed, including studies on university dropout rates and online training. The search was conducted in academic databases such as Google Scholar, Scopus, Web of Science, and Dialnet, as well as in institutional repositories, which provided access to various bibliographic sources on dropout rates. The main objective is to identify the factors influencing dropout rates among SENA apprentices. The results show that dropout rates are a multifactorial phenomenon, with economic factors emerging as the main cause.EspecializaciónEspecialista en Pedagogía y Desarrollo HumanoUniversidad Católica de PereiraFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la EducaciónPereiraEspecialización en Pedagogía y Desarrollo HumanoEcheverri Puerta, Gelssy NathaliUniversidad Católica de PereiraBohórquez, CristianGelssy Nathali, Echeverri PuertaValencia Giraldo, Marta Alicia2025-05-27T22:23:13Z2025-05-27T22:23:13Z2025-02-18Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion18application/pdfapplication/pdfValencia Giraldo, M. (2025). Factores que influyen en la deserción de los aprendices del SENA: revisión de literatura. Universidad Católica de Pereira. Disponible en: https://hdl.handle.net/10785/16678https://hdl.handle.net/10785/16678Universidad Católica de Pereirahttps://repositorio.ucp.edu.co/homespaAgudelo, J., y Uribe, L. (2024). Estrategias que disminuirán la deserción estudiantil en la técnica y tecnología del Centro Agropecuario y de Servicios Ambientales JIRIJIRIMO Regional Vaupés. [Tesis de grado. Universidad Católica de Oriente]. Repositorio Universidad Católica de Oriente. https://repositorio.uco.edu.co/server/api/core/bitstreams/1767af6f-1cb0-4024-af5a-4cb0b7125413/contentÁngel, W., Ramos, R., y Chimbi, L. (2021). Causas de deserción y estrategias de retención en la formación complementaria virtual del SENA. Vía Innova, 8(1), 7-18. https://doi.org/10.23850/2422068X.4029Arango, L. G., & Zapata, M. P. (2003). Factores asociados a la deserción escolar en Colombia. Revista de Estudios Sociales, (15), 102-119.Brunsden, V., Davies, M., Shevlin, M., & Bracken, M. (2000). Why do HE Students Drop Out? A test of Tinto’s model. 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