Plan de intervención en clínica con orientación psicoanalítica y apoyo educativo en la institución Monseñor Víctor Wiedemann en la ciudad de Medellín
El presente informe de práctica, elaborado en la institución Monseñor Víctor Wiedemann, en la ciudad de Medellín, tuvo como pretensión atender las diferentes necesidades que el colegio señala, éstas son: la atención individual, especialmente a estudiantes, pero también, a todos aquellos que la const...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/1677
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/1677
- Palabra clave:
- Clinica con orientación psicoanalítica
Clinic with psychoanalytic orientation
Educación
Education
Sujeto
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Plan de intervención en clínica con orientación psicoanalítica y apoyo educativo en la institución Monseñor Víctor Wiedemann en la ciudad de MedellínClinica con orientación psicoanalíticaClinic with psychoanalytic orientationEducaciónEducationSujetoSubjectEl presente informe de práctica, elaborado en la institución Monseñor Víctor Wiedemann, en la ciudad de Medellín, tuvo como pretensión atender las diferentes necesidades que el colegio señala, éstas son: la atención individual, especialmente a estudiantes, pero también, a todos aquellos que la constituyen, como padres de familia y maestros. Y el acompañamiento educativo, además del diseño de actividades que se tuvo con los estudiantes, maestros y padres de familia. La práctica académica se sirvió de los postulados psicoanalíticos para la intervención.The formless present of practice, elaborated in the institution Monseñor Víctor Wiedemann, in the city of Medellin, had as pretension attend to the different needs that the institution indicates, these are: the individual attention, specially to students, but also, to all those that constitute it, as main family parents and. Also the report is composed by the presentation of the educational accompaniment and the design of activities that was had by the students, teachers and family parents. The academic practice was served the psychoanalytic postulates for the intervention.Universidad Católica de Pereira. Tutor: Beatriz Elena Maya. Organización: Institución Monseñor Víctor Wiedemann. Jefe inmediato: Alba Nery Echeverry.2013-07-24T22:28:48Z2013-07-24T22:28:48Z2013-07-24Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfDDPAPSI32http://hdl.handle.net/10785/1677Práctica Académica Digital;DDPAPSI32info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaMartínez Martínez, Luisa Fernandaoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/16772025-01-27T22:31:04Z |
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