La educación religiosa escolar contribuye al proyecto de vida de los estudiantes
Práctica docentes (Licenciatura en Educación Religiosa). Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. Pereira, 2020
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/7236
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/7236
- Palabra clave:
- estándares
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didáctica
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pedagogía
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docencia
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proyecto de vida.
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- openAccess
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La educación religiosa escolar contribuye al proyecto de vida de los estudiantesestándaresstandardsdidácticadidacticspedagogíapedagogydocenciateachingproyecto de vida.life projectPráctica docentes (Licenciatura en Educación Religiosa). Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. Pereira, 2020En la actualidad, uno de los mayores retos al que se enfrenta el ser humano es construir el proyecto de vida, incluso que le ayuden a construirlo, por tanto, este trabajo de práctica docente II, realizado en la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, permitió contribuir desde la licenciatura en educación religiosa y orientado por los estándares de educación religiosa, a los estudiantes de grado décimo y once, el fortalecimiento en la construcción de su proyecto de vida desde los diferentes encuentros virtuales y herramientas didácticas, pedagógicas y tecnológicas, para el cumplimiento de esta práctica. / Abstract: At present, one of the greatest challenges that human beings face is to build their life project, even to help them build it, therefore, this work of teaching practice, carried out in the Santa Rosa de Lima Educational Institution by agreement existing with the Catholic University of Pereira, allows to contribute from the degree in religious education and guided by the standards of religious education, to the students of the tenth and eleventh grade, the strengthening in the construction of their life project from the different virtual meetings and didactic, pedagogical and technological tools, for the fulfillment of this practice.Universidad Católica de Pereira. Asesora: María Ceneida Alfonso FernandezUniversidad Católica de Pereira2021-02-23T22:15:44Z2021-02-23T22:15:44Z2020-12-14Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfDDPALER105http://hdl.handle.net/10785/7236Práctica docentes; DDPALER105http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaZapata Correa, José Felipeoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/72362025-01-27T22:20:48Z |
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