Diversidad sexual y de género: una mirada sobre la educación inclusiva en la Universidad Católica de Pereira

Trabajo de grado (Psicología), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2022.

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Católica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional - RIBUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/11919
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10785/11919
Palabra clave:
Educación superior inclusiva
Inclusive higher education
Diversidad sexual y de género
Sexual and gender diversity
Política de inclusión
Inclusion policy
Educación superior
Higher education
Rights
openAccess
License
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spelling Diversidad sexual y de género: una mirada sobre la educación inclusiva en la Universidad Católica de PereiraEducación superior inclusivaInclusive higher educationDiversidad sexual y de géneroSexual and gender diversityPolítica de inclusiónInclusion policyEducación superiorHigher educationTrabajo de grado (Psicología), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2022.Este estudio tiene como objetivo analizar los efectos de la política de educación superior inclusiva desde una perspectiva centrada en la diversidad sexual y de género, a nivel institucional, en estudiantes y personal administrativo de la UCP. Se implementó una metodología cualitativa utilizando como herramientas de investigación entrevistas y diarios de campo. Los resultados mostraron que la política presenta una baja integración en cuanto a la educación superior inclusiva con perspectiva centrada en la diversidad sexual y de género, por lo que se recomienda replantear la forma de entender y abordar las medidas para lograr la inclusión educativa con perspectiva de diversidad sexual y de género. Abstract: This study aims to analyze the effects of the inclusive higher education policy from a perspective focused on sexual and gender diversity, at the institutional level, on students and administrative staff of the UCP. A qualitative methodology was implemented using interviews and field diaries as research tools. The results showed that the policy presents a low integration in terms of inclusive higher education with a perspective focused on sexual and gender diversity, so it is recommended to rethink the way of understanding and addressing measures to achieve educational inclusion with a sexual and gender diversity perspective.Universidad Católica de Pereira. Sebastián Giraldo Aguirre.Universidad Católica de Pereira2022-07-07T15:48:14Z2022-07-07T15:48:14Z2022-07-04Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10785/11919http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaYojan Camilo Ruiz JIménezoai:repositorio.ucp.edu.co:10785/119192025-01-27T22:29:06Z
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